Unit3 weather partB （說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊

Unit3weatherpartB（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課為PEP版英語四年級下冊Unit3weatherpartB，以天氣為主題，旨在幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型。設(shè)計(jì)思路圍繞以下幾個(gè)方面展開：1.通過情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.通過多種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力；3.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，讓學(xué)生了解不同文化背景下對天氣的表達(dá)方式。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際語境運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂內(nèi)外主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)英語知識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動(dòng)，提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的溝通與協(xié)作能力。學(xué)情分析四年級學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們對英語學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，但同時(shí)也存在一些學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。在知識層面，學(xué)生對天氣相關(guān)的基本詞匯如sunny,cloudy,rainy等有所了解，但詞匯量有限，對復(fù)雜句型的掌握程度不高。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較好，但讀寫能力有待提高，特別是在運(yùn)用句型進(jìn)行連貫表達(dá)時(shí)存在困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣各異，部分學(xué)生缺乏良好的聽力和口語練習(xí)習(xí)慣，影響語言的實(shí)際運(yùn)用。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生在課堂上參與度不高，可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦桓议_口說英語。此外，學(xué)生在課后的自主學(xué)習(xí)能力參差不齊，有的學(xué)生能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，而有的學(xué)生則依賴?yán)蠋熀图议L的督促。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，教學(xué)過程中需要注重詞匯和句型的反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識。其次，要設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和探究，以提升學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、多媒體投影儀、筆記本電腦

-課程平臺：人教PEP版英語四年級下冊配套教學(xué)資源平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如天氣相關(guān)的圖片、卡片）、PPT課件、視頻資料教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于天氣變化的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出視頻中的不同天氣情況。

2.提問：同學(xué)們，你們知道這些天氣用英語怎么說嗎？

3.學(xué)生回答后，教師板書天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師展示PPT課件，講解天氣相關(guān)詞匯和句型。

2.通過圖片和情景模擬，幫助學(xué)生理解每個(gè)詞匯的含義。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行對話練習(xí)。

4.重點(diǎn)講解以下句型：

-What'stheweatherliketoday?

-It'ssunny/windy/cloudy/rainy/snowy.

-Isithot/cold/warm/cool?

-Ilikesunnyweather.

5.學(xué)生跟隨教師朗讀并模仿句型。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組活動(dòng)：每組學(xué)生扮演不同的角色，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

2.課堂展示：每組派代表進(jìn)行展示，教師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)。

3.完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

4.教師提問：HowdoyouaskabouttheweatherinEnglish?

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：Doyoulikesunnyweather?Whyorwhynot?

2.學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論。

3.教師總結(jié)：Sunnyweathermakesusfeelhappyandcomfortable.

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：Canyoutellmesomewordsaboutweather?

2.學(xué)生回答，教師板書。

3.教師提問：HowdoyouexpresstheweatherinEnglish?

4.學(xué)生回答，教師板書。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：除了課本中學(xué)到的天氣詞匯和句型，你還知道哪些關(guān)于天氣的表達(dá)方式？

2.學(xué)生分享自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。

3.教師總結(jié)：英語學(xué)習(xí)中，我們要善于拓展知識面，豐富自己的語言表達(dá)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：課后復(fù)習(xí)課本中的練習(xí)題，并嘗試用所學(xué)知識進(jìn)行對話練習(xí)。

3.教師提醒學(xué)生注意作業(yè)完成情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂中有所收獲。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《ADayintheLifeofaWeatherForecaster》

這篇文章描述了天氣預(yù)報(bào)員的一天，介紹了他們?nèi)绾问占鞖鈹?shù)據(jù)、分析天氣情況以及預(yù)測天氣變化。通過閱讀，學(xué)生可以了解天氣預(yù)測的科學(xué)性和復(fù)雜性。

-閱讀材料二：《WeatherMythsandFacts》

這篇文章列舉了一些關(guān)于天氣的常見誤解和事實(shí)，如彩虹的形成、雷暴的產(chǎn)生等。通過閱讀，學(xué)生可以增加對天氣現(xiàn)象的了解，并學(xué)會(huì)辨別事實(shí)與虛構(gòu)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集自己所在地區(qū)的天氣預(yù)報(bào)，并嘗試分析預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對天氣現(xiàn)象的觀察和解釋。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣對日常生活的影響，如出行、穿衣、農(nóng)作物生長等。

-布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查并記錄一周內(nèi)的天氣變化，分析不同天氣對生活的影響。

3.結(jié)合教材的知識點(diǎn)，進(jìn)行以下拓展活動(dòng)：

-天氣現(xiàn)象的觀察與記錄：學(xué)生可以嘗試在日記中記錄每天的天氣情況，包括溫度、濕度、風(fēng)力等，并分析天氣變化趨勢。

-制作天氣地圖：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源或教材中的地圖，制作簡單的天氣地圖，標(biāo)注不同地區(qū)的天氣情況。

-設(shè)計(jì)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目：學(xué)生可以分組模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，包括天氣預(yù)報(bào)員、氣象分析師等角色，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-創(chuàng)作天氣相關(guān)的故事或詩歌：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與天氣相關(guān)的原創(chuàng)故事或詩歌，提升學(xué)生的創(chuàng)造力和文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，它幫助我們教師不斷地評估教學(xué)效果，識別不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本次Unit3weatherpartB教學(xué)的反思與改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度的反思

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放視頻激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在回答問題時(shí)的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z的自信心不足。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃采用更多樣的教學(xué)手段，如小組討論、角色扮演等，以增加學(xué)生的參與感和互動(dòng)性。

2.教學(xué)活動(dòng)的有效性反思

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍然存在困難。這說明我在教學(xué)活動(dòng)中對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)不夠，未來我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對性的幫助。

3.學(xué)生語言運(yùn)用能力的反思

雖然學(xué)生在課堂上能夠基本理解和運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，但在實(shí)際交流中，他們往往缺乏自信，不敢開口。為了提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，我計(jì)劃在課后布置更多口語練習(xí)任務(wù)，并鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行英語口語練習(xí)。

4.教學(xué)資源的利用反思

我使用了多媒體課件和視頻資料來輔助教學(xué)，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對這些資源的關(guān)注度不高。為了更好地利用教學(xué)資源，我將在未來的教學(xué)中嘗試將實(shí)物教具與多媒體資源相結(jié)合，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

5.教學(xué)評價(jià)的反思

本次教學(xué)中，我主要依靠課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)來評價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，但這種方法較為主觀。未來我將嘗試采用更加客觀的評價(jià)方法，如設(shè)計(jì)小測驗(yàn)或作業(yè)，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

改進(jìn)措施：

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-在課后，我會(huì)讓學(xué)生填寫教學(xué)反饋表，了解他們對課堂活動(dòng)的看法和建議。

-我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困難和需求。

2.制定改進(jìn)措施

-對于參與度不高的問題，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組競賽、游戲等，以提高學(xué)生的積極性。

-我會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)支持。

-我將鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行英語口語練習(xí)，并提供一些實(shí)用的練習(xí)材料和資源。

-我會(huì)嘗試將實(shí)物教具與多媒體資源相結(jié)合，以增強(qiáng)教學(xué)效果。

-我會(huì)采用更加客觀和多元化的評價(jià)方法，以便更準(zhǔn)確地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy

-天氣句型：What'stheweatherliketoday?It'ssunny/windy/cloudy/rainy/snowy.

-感覺描述：Isithot/cold/warm/cool?

②重點(diǎn)詞匯：

-sunn