2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀之藝術(shù)特色（解析版）

考點(diǎn)11藝術(shù)特色

12.考情探究?

1.考點(diǎn)分布

（2024年.新課標(biāo)n,T7）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

C.描寫機(jī)要室另兩個(gè)女人微笑以及門房笑的細(xì)節(jié)，用以反襯一種緊張?jiān)幃惖臍夥铡?/p>

（2023年?新課標(biāo)全國II卷，T7）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

C.最后一段景物描寫，同魯迅《社戲》對歸家途中的景物描寫一樣，都以自然之美襯托了散

戲后人們的失落與惆悵。

（2023年?新課標(biāo)全國n卷，T8）本文是如何描寫社戲的儀式感的？請結(jié)合全文簡要說明。

（2022年?新高考全國I卷，T7）關(guān)于文中江邊人們談?wù)摷驹牟糠?，下列說法不正確的一

項(xiàng)是（）

C.季札掛劍一事進(jìn)一步說明了他的品行，也為后文的子胥贈(zèng)劍做了鋪墊。

（2022新高考n,T9）本文的童趣往往通過細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來，請指出三處這樣的細(xì)節(jié)并簡要分

析。

（2021年.新高考I卷，T8）王木匠講石門陣時(shí)，多處使用反復(fù)手法，這種講述方法有什么效

果？

（2021年?新高考全國n卷，T6）下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的

一項(xiàng)是（）

C.“仿佛一朵花已經(jīng)謝了“，這個(gè)比喻寫猖兵的“奇跡”不再，也寫“我”因放猖結(jié)束而感到失落。

（2021新高考n,T8）文本一中畫線部分用了多個(gè)“跑”字，請簡要分析這樣寫的好處。

2.命題規(guī)律及備考策略

【命題規(guī)律】

1.形式上，客觀題與主觀題兼而有之，顯性考察和隱性考察兼而有之。

2.考查重點(diǎn)，藝術(shù)特色的鑒賞與效果分析。

【備考策略】

1.落實(shí)基礎(chǔ)。掌握藝術(shù)特色的基礎(chǔ)知識，扎實(shí)閱讀素養(yǎng)。

2.回歸教材。在課文中提升準(zhǔn)確辨識和分析藝術(shù)特色的能力。

3.加強(qiáng)練習(xí)。通過課外閱讀，訓(xùn)練辨析藝術(shù)特色的與能力。

IN.考點(diǎn)梳理|?

內(nèi)容手法

分析結(jié)構(gòu)手法

角度藝術(shù)效①引起聯(lián)想，留下想象空間（留白）②真實(shí)感，貼近

整體果生活③批判性、深刻性④趣味性，新穎、增強(qiáng)吸引力

思路第一步，明確手法

答題第二步，解讀文本

思路第三步，分析效果

第四步，主旨情感

考點(diǎn)精講01修辭手法

明對比、襯托既是修辭也是表現(xiàn)手法

確語段內(nèi)的語句鑒賞，需要聯(lián)系前后文

兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一事物來比方另一事物的一種修辭手

內(nèi)涵

法。

本體——被比喻物

要素喻體比喻物

喻詞——聯(lián)系本體和喻體的詞語。

分析

把……比作……，二者在……相似

構(gòu)成

本體、喻體和比喻詞（像、例如：這初秋之夜如一襲藕花色的蟬翼一樣

明喻

如、仿佛）都出現(xiàn)的比喻的紗衫，飄起淡淡的哀愁

比

本體和喻體都出現(xiàn)，喻詞

喻例如：認(rèn)識美的本能是上天給我們進(jìn)天堂的

暗喻用“是”“成了”“變成”

一把秘鑰

等。

例如：我這輩子只是在生活的道上盲目地前

類型直接敘述喻體，而本體和

借喻沖，一時(shí)踹入一個(gè)泥潭，一時(shí)踏折一枝草花，

比喻詞都不出現(xiàn)

只是這無目的的奔馳……

例如：層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白

用幾個(gè)喻體從不同角度反花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；

博喻

復(fù)設(shè)喻去說明一個(gè)本體正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又

如剛出浴的美人

效果①化平淡為生動(dòng)；②化深?yuàn)W為淺顯；③化抽象為具體等。

比擬指把物當(dāng)作人來寫、把人當(dāng)作物來寫或把甲事物當(dāng)作乙事物來寫的修辭方

內(nèi)涵

式。

要素本體、擬詞（一般動(dòng)詞或形容詞）、擬體（一般不出現(xiàn)）

分析

把……人格化，將……物寫成……人；把人擬作……物，寫出了人的……（物性）

構(gòu)成

比把物當(dāng)作人來描寫，賦例如:下面溪水大概是涸了，看著有無數(shù)用為

擬擬人予物以人的情感、意志、筑橋剩下的大而笨的白色石塊，懶懶散散睡

類型動(dòng)作等了一溪溝

把人當(dāng)作物來描寫，或例如：我到了自家的房外，我的母親早已迎

擬物

把此物當(dāng)作彼物來描寫著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒

①生動(dòng)形象，印象鮮明②表意豐富，強(qiáng)化情感態(tài)度③增強(qiáng)動(dòng)態(tài)感或形象感和親切

效果

感。

內(nèi)涵借用與所指事物有密切關(guān)系的另一事物來代替所指事物的一種修辭方式。

要素“本體”（所指事物）和“借體”（借用事物），一般只出現(xiàn)借體

分析

用……代指……，屬于……借代

構(gòu)成

借特征代本體紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘……

代部分代整體兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

類型具體代抽象不拿群眾一針一線

人名代著作我們要多讀點(diǎn)魯迅

專名代泛稱一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆萊特

效果突出特征，語言簡練，引人聯(lián)想

為了表達(dá)強(qiáng)烈的感情或給讀者留下鮮明深刻的印象，故意夸大或者縮小事物的形

內(nèi)涵

象、數(shù)量、特征、作用等的一種修辭方式。

夸分析

……詞把……擴(kuò)大/縮小/超前

張構(gòu)成

故意把一般事物往大

類型夸大亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔

（多、快、高、長、強(qiáng)……）

處說

故意把一般事物往小

夸?。ㄉ?、慢、矮、短、弱……）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸

處說

在兩件事之間，故意把

后出現(xiàn)的事說成是先出

超前未飲心先醉，眼中流血，心內(nèi)成灰

現(xiàn)的或與先出現(xiàn)的事同

時(shí)出現(xiàn)的

效果突出特征，增強(qiáng)聯(lián)想，情感鮮明，揭示本質(zhì)

對偶是兩個(gè)短語或句子相對稱地組織在一起，表示相關(guān)或相對內(nèi)容的一種修辭方

內(nèi)涵

式。

從形式上看，字?jǐn)?shù)相等，語法結(jié)構(gòu)相同或相似，詞性、平仄相對；

特點(diǎn)

從內(nèi)容上看，語義相關(guān)或相對

分析上句……（詞）與下句……（詞）相對，兩詞在什么詞性或什么內(nèi)容相對；屬于……

構(gòu)成種對

從兩個(gè)角度、兩個(gè)側(cè)面說

正對明同一事理，表示相似、羈鳥戀舊林，池魚思故淵

相關(guān)的關(guān)系

對上下句表示相反關(guān)系或

按照內(nèi)反對憂勞可以興國，逸豫可以亡身

偶矛盾對立關(guān)系

容分

意義上具有承接、遞進(jìn)、

因果、假設(shè)、條件等關(guān)系

類型串對讀書破萬卷，下筆如有神

的對偶形式，也叫“流水

對“

墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺

字?jǐn)?shù)、詞性、結(jié)構(gòu)、平仄、

工對

按照形用字等均按對仗要求

山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空

式分

基本符合對仗要求，但某

寬對謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后

些方面稍有出入

成分句中的成分構(gòu)成對偶關(guān)

山水本無知，蝶雁亦無情

按照結(jié)對偶系

構(gòu)分結(jié)構(gòu)落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一

上下句構(gòu)成對偶關(guān)系

對偶色

①形式整齊，結(jié)構(gòu)對稱，有一種整齊均勻的美感效果；②詞句凝練概括，富有表

效果現(xiàn)力，能夠把相關(guān)事物間的關(guān)系表現(xiàn)得集中鮮明；③節(jié)奏鮮明，音韻和諧，讀來

朗朗上口。

把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，語氣一致的詞、短語、句子或段落成串地排

內(nèi)涵

列在一起的修辭方式。

形式上，構(gòu)成排比的語句至少要有三項(xiàng)，而且結(jié)構(gòu)相似，一般帶有相同的提挈語；

特點(diǎn)

內(nèi)容上，構(gòu)成排比的各項(xiàng)在語意上是相同或相關(guān)的。

分析

連續(xù)使用……詞語/短語/結(jié)構(gòu)/句子，構(gòu)成排比

構(gòu)成

排

成分一個(gè)句子中的一些成分組例：他們不會(huì)高聲朗笑，不會(huì)拼死搏擊，不

比

排比成會(huì)孤身野旅，不會(huì)背水一戰(zhàn)。

例：他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們

類型

分句的意志是那樣地堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是

一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句組成

排比那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美

麗和寬廣！

效果增強(qiáng)氣勢，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，抒情強(qiáng)烈

內(nèi)涵為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種感情，特意重復(fù)使用某些詞語、句式或段落。

分析

重復(fù)幾次……詞語、句子，連續(xù)/間隔反復(fù)

構(gòu)成

反

連續(xù)反復(fù)沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

復(fù)

類型君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，

間隔反復(fù)

朝如青絲暮成雪。

效果強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)化感情，增強(qiáng)音樂性和節(jié)奏感

設(shè)內(nèi)涵自己提問，自己解答的一種修辭手法。

問分析提出……問題，做出……（回答）

構(gòu)成

一問一答花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。

啊，是誰，這么早就把那親愛的令人心醉的鄉(xiāng)音送到了我的耳畔？

類型

幾問一答是誰，這么早就用他那吱吱哇哇的悅耳動(dòng)聽的音樂喚來了玫瑰色

的黎明？是一個(gè)青年人。

①吸引讀者，引發(fā)思考；②突出某些內(nèi)容，使文章有波瀾；③有時(shí)出現(xiàn)在篇首或

效果

段首，起到引起下文或承上啟下的過渡作用。

內(nèi)涵用疑問句的形式表示確定的意思的一種修辭手法。

分析

……用……的問句，但包含……的確定意思，無疑而問，反問

構(gòu)成

你也可以說它是中國人走向現(xiàn)代的起點(diǎn)，但是，哪一個(gè)民

反用肯定的形

族走向現(xiàn)代時(shí)的步履會(huì)像在上海那樣匆促、慌張、自怯、

問式表不否定

類型雜亂無章？

用否定的形

池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢？

式表示肯定

效果加強(qiáng)語氣，發(fā)人深省，激發(fā)感情，加深印象

即“說反話”，故意運(yùn)用跟本意相反的話語來表達(dá)本意，含有否定、諷刺以及嘲

內(nèi)涵

弄的意思，是一種帶有強(qiáng)烈感情色彩的修辭手法。

例：有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場去收

諷刺反語：以揭露、批判、諷刺、嘲

集一些葛苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她

弄為目的，表達(dá)貶義的反語。

們難得的佳肴。

反風(fēng)趣反語：為了達(dá)到風(fēng)趣的效果而說

類型

語的反語，字面上表達(dá)的是貶義，實(shí)際

例：黛玉聽了，睜開眼，起身笑道：“真

上表達(dá)的是褒義，或因情深難言，或

真你就是我命中的‘天魔星

因避嫌忌說，并不包含諷刺、嘲弄之

后、O

①可以揭露、批判、諷刺和嘲弄消極方面，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力；②可以鮮明地表

效果

現(xiàn)說話人的態(tài)度和立場；③可以使語言生動(dòng)有趣。

雙內(nèi)涵利用詞的多義性及同音（或音近）條件，有意使語句有雙重意義的一種修辭手法。

關(guān)①意義雙關(guān):利用詞例：將那三春看破，桃紅柳綠待如何？把這韶華打滅，覓

的多義性，有意使語那清淡天和。（“三春”表面指暮春，又暗指元春、迎春、

句具有雙重意義。探春三人的境遇）

類型②諧音雙關(guān)：利用詞

例：楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，

的同音（或音近）條

道是無晴還有晴。（“晴”與“情”諧音，表面上是晴天

件，有意使語句具

的“晴”，內(nèi)含感情的“情”）

有雙重意義。

效果①使語言表達(dá)含蓄、幽默；②能加深語意，給人以深刻印象。

又叫“移覺”，是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語言使感覺例：微風(fēng)過處，送

轉(zhuǎn)移，將人的視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺等不同感覺互來縷縷清香，仿佛

內(nèi)涵

通相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移、轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語遠(yuǎn)處高樓上渺茫的

感移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭手法。歌聲似的。

①化抽象為具體，突出特征；②調(diào)動(dòng)讀者的多種感覺，激發(fā)聯(lián)想。③能豐富表情

效果

達(dá)意的審美情趣，增強(qiáng)表達(dá)效果；

在說話或?qū)懽髦幸矛F(xiàn)成的話，如詩句、格言、成語等，以表達(dá)自己思想感情的

內(nèi)涵

修辭方法。

直接引用原文,并加上引號,或者是只引用原文大意,不加引號,但是都

明引

注明原文的出處。

不說明引文出處，而將其編織在自己的話語中，或是引用原句，或是只

暗引

引大意。

引用者對所引用的語句持肯定的態(tài)度，用在引文與原文意思相一致的場

引正引

合。

用

類型孔子曰：“唯女子與小人為難養(yǎng)也，近之

引用者對所引用的語句加則不遜，遠(yuǎn)之則怨。”女子與小人歸在一

以評判，持否定的態(tài)度，即類里，但不知道是否也包括了他的母親。

反引所使用的意思與原來的意后來的道學(xué)先生們，對于母親，表面上總

思是相反的，以達(dá)到標(biāo)新立算是敬重的了，然而雖然如此，中國的為

異，或諷刺的作用。母的女性，還受著自己兒子以外的一切男

性的輕蔑。

效果言簡意賅，有助于說理抒情；增加文采，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

典例引領(lǐng)

（2024年?新課標(biāo)n）閱讀下面的文字，完成下面小題。

千里江山圖（節(jié)選）

孫甘露

葉桃離開上海去了南京。那時(shí)候陳千里還不明白，為什么她那么不喜歡父親葉啟年做的

事情，自己卻又加入進(jìn)去。后來他才知道，葉桃去的地方是國民黨黨務(wù)調(diào)查科，在葉啟年的安

排下，她成了機(jī)要室干事。

當(dāng)時(shí)他反復(fù)問過自己：難道在上海，兆豐花園、夕陽、早春的湖水、水面上一對天鵝，

這些都是他在做夢？難道他們手握著手、心怦怦跳時(shí)說的話，都只是分別前一時(shí)的沖動(dòng)？他一

直都很清楚，在他們兩個(gè)人當(dāng)中，葉桃總是先離去的那一個(gè)。

新閘路樓上的廂房，他坐在窗下，她坐在梳妝臺(tái)前，他們在說話，他看見兩個(gè)她，一個(gè)

在面前，一個(gè)在鏡子里。他完全沉浸在話題中，可說著說著，她忽然站起身，急匆匆奔出了家

門。他心里總是隱隱覺得，別處某個(gè)地方，必定有一件更加重要的事情在等著她。

一年以后，陳千里也去了南京。

他在石婆婆巷租了一間小屋。白天他給書局做翻譯，等著葉桃下班。有時(shí)她給他打電話

（巷口煙紙店有一臺(tái)公用電話），讓他去她上班的地方，她也會(huì)支使他做一點(diǎn)事情，到哪家鋪

子買一包點(diǎn)心，或者去裁縫店取幾件衣服。

只要葉啟年不在南京，瞻園對葉桃來說就是一個(gè)十分自由自在的地方。那是個(gè)大園子，

據(jù)說從前是座王府，門前有影壁，園里有假山。機(jī)要室在園子最北面，過了假山就能看見那排

平房。他到了那里，讓門房打個(gè)電話，葉桃就會(huì)出來接他，有時(shí)候也會(huì)讓門房送他，到后來門

房索性讓他自己進(jìn)去。在記憶里，那幾個(gè)月過得特別安寧，葉桃也特別快樂。她好像找到了真

正有意思的工作。

他們?nèi)ッ坊ㄉ?，正是早春二月，虬枝上開滿梅花，山坡上像籠罩了粉色云霧。他們心心

相印，覺得整個(gè)世界退卻到遠(yuǎn)處，眼前只剩下梅樹、藍(lán)天和那張臉龐。他們滿心喜悅，一起背

誦著涅克拉索夫：“他們說暴風(fēng)雨即將來臨，我不禁露出微笑?！?/p>

但是世界仍舊在這里，葉桃置身其中的環(huán)境十分危險(xiǎn)，瞻園里有許多陰鴦的壯漢、狼狗、

槍支、不許人碰的文件和禁止入內(nèi)的警示牌。從園北假山后面偶爾會(huì)傳出一兩聲慘叫。后來在

棲霞山上，葉桃告訴他，那里是黨務(wù)調(diào)查科，是葉啟年參與搭建、充斥著陰謀和殺戮的世界。

直到最后那個(gè)月，他才知道她究竟在做什么工作，雖然他早些時(shí)候就猜到了一些?，F(xiàn)在

想來，說不定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，這些工作對她意義重大。而

他心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破壞她父親的工作。但在讓他知道真相前，她

就為他指明了方向，讓他了解了一個(gè)人應(yīng)該投身于什么樣的事業(yè)，才會(huì)讓人生變得更有意義。

她從來沒有真正離開過他。即便去了南京,她也每隔幾天就給他寫信，這些信件延續(xù)了

先前的思想碰撞?，F(xiàn)在他才理解，寫那些信她多少冒了一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，幸虧她在瞻園上班，有辦法

不讓這些信落到郵電檢查人員手中。她還托人給他捎書和雜志：《共產(chǎn)黨宣言》《遠(yuǎn)方來信》《布

爾什維克》，還有她喜歡的涅克拉索夫詩集。

端午節(jié)的前一天，葉桃給石婆婆巷煙紙店打了個(gè)電話。那些日子他很少見到葉桃，她好

像整天都非常忙碌，就算見到他也很沉默，問多了，她會(huì)忽然發(fā)火。在電話里葉桃讓他去瞻園，

去之前先到秦淮河邊的城南茶食鋪，幫她買一包閩南橘紅糕。葉桃一直喜歡吃零食，在上海時(shí)

他就常幫她跑腿，到了南京，她的很多舊習(xí)慣都消失了，但喜歡吃零食這一樣依然如故。除了

這家的橘紅糕和酥糖，她還喜歡一個(gè)挑擔(dān)小販的桂花糖芋苗，總是在瞻園門口那一帶叫賣。

他買了橘紅糕，卻在瞻園門口被人攔住了。幾個(gè)月來，南前北后兩道門，幾班門房都認(rèn)

識他了，見他進(jìn)門，連忙打電話到機(jī)要室找葉干事。葉桃告訴門房，今天她不能離開保密區(qū)域，

叫門房登記一下，讓陳千里自己進(jìn)去。

陳千里在機(jī)要室那一排平房里見到了葉桃。她吃了一粒橘紅糕，說，今天這個(gè)橘紅糕怎

么那么干？這放了多久呀？生氣地扔到一邊，冷冷地半天不理他，機(jī)要室里另外兩個(gè)女人同情

地朝他微笑。過了一陣，葉桃又叫他：“幫我到門口買碗桂花糖芋苗?！?/p>

剛剛進(jìn)來時(shí)陳千里并沒有看見瞻園門口有挑擔(dān)叫賣的小販。但他沒說什么，每次葉桃讓

他到門口買桂花糖芋苗，那個(gè)小販總會(huì)出現(xiàn)在那里。

“如果沒看見，你就往前跑到馬府街，他一般就在這幾個(gè)地方?！?/p>

他提著保溫筒出來，門房朝他笑。出了瞻園，果然看見擔(dān)子在那里。小販揭開蓋子擱在

一邊，從大鍋里舀了幾勺紅艷艷、香噴噴的芋羹，裝進(jìn)提筒，往里撒了點(diǎn)桂花末子，又拿起抹

布擦了擦蓋子，蓋上，收錢。陳千里把糖芋苗拿進(jìn)機(jī)要室，葉桃喝了一口，這才露出滿意的笑

容。

幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺中把情

報(bào)送了出去。葉啟年在廣州破獲了共產(chǎn)黨地下組織，逮捕了廣東的負(fù)責(zé)人歐陽民。由于情報(bào)送

出及時(shí)，與歐陽民有聯(lián)系的上級黨組織全都撤離了。

他知道這情況時(shí)，葉桃已身負(fù)重傷。犧牲前，她告訴陳千里自己是共產(chǎn)黨員，從前沒有

告訴他，是因?yàn)樗茳h組織派遣潛伏在國民黨黨務(wù)調(diào)查科，必須保守秘密，但現(xiàn)在她可以說了。

她說她一直打算發(fā)展他入黨，黨組織也認(rèn)為經(jīng)過了一段時(shí)間的考驗(yàn)，已經(jīng)可以接受陳千里入黨，

可她現(xiàn)在沒有時(shí)間了，她希望他將來能成為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

（有刪改）

（2024年?新課標(biāo)n-7）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.寫葉桃和陳千里在梅花山背誦詩句，既表現(xiàn)出兩人的精神風(fēng)采，也點(diǎn)出時(shí)代氛圍。

B.選擇壯漢、狼狗、槍支、秘密文件、警示牌、慘叫等來寫瞻園，凸顯其陰森殘酷。

C.描寫機(jī)要室另兩個(gè)女人微笑以及門房笑的細(xì)節(jié)，用以反襯一種緊張?jiān)幃惖臍夥铡?/p>

D.文本記敘葉桃和陳千里在上海與南京的經(jīng)歷，將個(gè)人愛情與革命斗爭交融在一起。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

C.“用以反襯一種緊張?jiān)幃惖臍夥铡狈治鲥e(cuò)誤，根據(jù)原文“機(jī)要室里另外兩個(gè)女人同情地朝他微

笑”“他提著保溫筒出來，門房朝他笑”可知，機(jī)要室另兩個(gè)女人微笑以及門房的笑容并沒有反

襯緊張?jiān)幃惖臍夥眨炊潜憩F(xiàn)了一種日常的、相對輕松的氛圍，與葉桃和陳千里的關(guān)系和情

感互動(dòng)有關(guān)。

故選C。

??即時(shí)檢測

（2024.江蘇南通?二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

上學(xué)路

沈從文

①從我家中到那個(gè)新的學(xué)塾里去時(shí)，路上我可看到針鋪門前永遠(yuǎn)必有一個(gè)老人戴了極大

的眼鏡，低下頭來在那里磨針。

又可看到一個(gè)傘鋪，大門敞開，作傘時(shí)十幾個(gè)學(xué)徒一起工作，盡人欣賞。又有皮靴店，

大胖子皮匠，天熱時(shí)總腆出一個(gè)大而黑的肚皮（上面有一撮毛?。┯脢A板上鞋。

又有剃頭鋪，任何時(shí)節(jié)總有人手托一個(gè)小小木盤，呆呆的在那里盡剃頭師傅刮臉。又可

看到一家染坊，有強(qiáng)壯多力的苗人，踹在凹形石碾上面，站得高高的，手扶著墻上橫木，偏左

偏右的搖蕩。

②又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齒頭包花帕的苗婦人，時(shí)時(shí)刻刻口上都輕聲唱歌，

一面引逗縛在身背后包單里的小苗人，一面用放光的紅銅勺舀取豆?jié){。

我還得經(jīng)過一些屠戶肉案桌，可看到那些新鮮豬肉砍碎時(shí)尚在跳動(dòng)不止。我還得經(jīng)過一

家扎冥器出租花轎的鋪?zhàn)?，有白面無常鬼，藍(lán)面閻羅王，魚龍，轎子，金童玉女。

每天且可以從他那里看出有多少人接親，有多少冥器，那些定做的作品又成就了多少，

換了些什么式樣。

③并且還常常停頓下來，看他們貼金敷粉，涂色，一站許久。

我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情。

每天上學(xué)時(shí)，我照例手肘上掛了那個(gè)竹書籃，里面放十多本破書。在家中雖不敢不穿鞋，

可是一出了大門，即刻就把鞋脫下拿到手上，赤腳向?qū)W校走去。不管如何，時(shí)間照例是有多余

的，因此我總得繞一節(jié)路玩玩。

若從西城走去，在那邊就可看到牢獄，大清早若干犯人帶了腳鐐從牢中出來，派過衙門

去挖土。

到了溪邊，有時(shí)候溪中漲了小小的水，就把褲管高卷，書籃頂在頭上，一只手扶著，一

只手照料褲子，在沿了城根流去的溪水中走去，直到水深齊膝處為止。

學(xué)校在北門，我出的是西門，又進(jìn)南門，再繞從城里大街一直走去。在南門河灘方面我

還可以看一陣殺牛，機(jī)會(huì)好時(shí)恰好正看到那老實(shí)可憐畜牲放倒的情形。

因?yàn)槊刻炜梢钥匆稽c(diǎn)點(diǎn)，殺牛的手續(xù)同牛內(nèi)臟的位置，不久也就被我完全弄清楚了。

再過去一點(diǎn)就是邊街，有織簟子的鋪?zhàn)?，每天任何時(shí)節(jié)皆有幾個(gè)老人坐在門前小凳子上，

用厚背的鋼刀破簸，有兩個(gè)小孩子蹲在地上織簟子。

又有鐵匠鋪，制鐵爐同風(fēng)箱皆占據(jù)屋中，大門永遠(yuǎn)敞開著，時(shí)間即或再早一些，也可以

看到一個(gè)小孩子兩只手拉著風(fēng)箱橫柄，把整個(gè)身子的分量前傾后倒，風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種

吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。

待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時(shí)，這個(gè)小東西，趕忙舞動(dòng)細(xì)柄鐵錘，把鐵錘從身

背后揚(yáng)起，在身面前落下，火花四濺的一下一下打著。有時(shí)打的是一把刀，有時(shí)打的是一件農(nóng)

具。

有時(shí)看到的又是這個(gè)小學(xué)徒跨在一條大板凳上，用一把鑿子在未淬水的刀上起去鐵皮，

有時(shí)又是把一條薄薄的鋼片嵌進(jìn)熟鐵里去。日子一多，關(guān)于任何一件鐵器的制造秩序，我也不

會(huì)弄錯(cuò)了。

邊街又有小飯鋪，門前有個(gè)大竹筒，插滿了用竹子削成的筷子。有干魚同酸菜，用缽頭

裝滿放在門前柜臺(tái)上。

④引誘主顧上門，意思好像是說，“吃我，隨便吃我，好吃！”每次我總仔細(xì)看看，真

所謂“過屠門而大嚼”，也過了癮。

但最使人開心事，還是落過大雨以后，街上許多地方已被水所浸沒，許多地方陰溝中涌

出水來，在這些地方照例常常有人不能過身，我卻赤著兩腳故意向深水中走去。

若河中漲了大水，照例上游會(huì)漂流得有木頭、家具、南瓜同其他東西，就趕快到橫跨大

河的橋上去看熱鬧。橋上必已經(jīng)有人用長繩系定了自己的腰身，在橋頭上呆著，注目水中，有

所等待。

看到有一段大木或一件值得下水的東西浮來時(shí)，就踴身一躍，騎到那樹上，或傍近物邊，

把繩子縛定，自己便快快的向下游岸邊泅去。

另外幾個(gè)在岸邊的人把水中人援助上岸后，就把繩子拉著，或纏繞到大石上大樹上去，

于是第二次又有第二人來在橋頭上等候。我歡喜看人在澗水里扳曹，巴掌大的活鯽魚在網(wǎng)中蹦

跳。

一漲了水，照例也就可以看這種有趣味的事情。照家中規(guī)矩，一落雨就得穿上釘鞋，我

可真不愿意穿那種笨重釘鞋。雖然在半夜時(shí)有人從街巷里過身，釘鞋聲音實(shí)在好聽，大白天對

于釘鞋，我依然毫無興味。

材料二：

我寫出的又不是他們預(yù)定的形式，真無辦法。你們多知道要作品有“思想”，有“血”，

有“淚”；且要求一個(gè)作品具體表現(xiàn)這些東西到故事發(fā)展上，人物言語上。你們要的事多容易

辦！可是我不能給你們這個(gè)。

（摘自沈從文《習(xí)作選集代序》）

1.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.句子①照應(yīng)了文章的標(biāo)題，也點(diǎn)明所看到的一切都是“我”上學(xué)路上的景物。

B.句子②從外貌、動(dòng)作等方面生動(dòng)地寫出了兩代苗人的生活，畫面溫馨甜美。

C.句子③中“常常停頓下來”“看”“一站許久”一連串動(dòng)作，體現(xiàn)兒童的好奇心。

D.句子④作者運(yùn)用了比喻修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“干魚同酸菜”的誘人可口。

【答案】D

【解析】

D.“比喻修辭”錯(cuò)，句子④運(yùn)用的是比擬修辭。

故選D。

（2024.河北張家口.三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

沉香

祁云枝

在海南?？?，一棵白木香樹，用身上的傷痕，講述了它的故事，沉香的故事，還有大詩

人蘇東坡的故事。

站在人的角度看，粗皮大葉的白木香樹其貌不揚(yáng)，樹體無形，葉子、花朵和果實(shí)，無姿，

亦無彩，疏松脆弱的材質(zhì)，甚至難以制作家具。

白木香樹掀動(dòng)喇喇作響的樹葉，說：樹亦不可貌相。

是的，它以沉香揚(yáng)名四海。壬亙?nèi)神纭白阅静闃湟恢鄙眢w力行——世界以痛吻我，而我

報(bào)之以香。

海南是海洋性氣候，像娃娃臉，說變就變。一場風(fēng)暴后，島嶼上的一些樹木，像戰(zhàn)場上

受傷的士兵，缺胳膊少腿。受傷后的白木香樹，第一時(shí)間做的，是積極療傷。它會(huì)在傷口周圍

分泌出一種油脂，將創(chuàng)傷封閉，阻止傷口進(jìn)一步惡化。

這和我們?nèi)祟愒馐軇?chuàng)傷后，會(huì)在傷口附近分泌大量血小板用來止血是一樣的道理。白木

香樹沒想到的是，此時(shí)，一種名為黃綠墨耳真菌的微生物，會(huì)趁機(jī)侵入傷口，落井下石，讓傷

口雪上加霜。

接下來，就是白木香樹在痛苦、掙扎和反抗中，艱難而漫長的療傷過程。它要凝聚全部

的心思和能量，去阻擊傷口里黃綠墨耳真菌的左沖右突。裸露的傷口，還要承受烈日曝曬和暴

風(fēng)雨的洗禮。運(yùn)氣差的，舊傷未去，又添新傷。

自此，白木香樹的肌體里，會(huì)上演長達(dá)終生的侵略與反侵略戰(zhàn)爭。樹的血淚混合入侵者

的遺體，連同入侵者在此生活的遺跡，一點(diǎn)點(diǎn)沉積在體內(nèi)長長的導(dǎo)管里。

日歷，就這樣在大樹與微生物、與壞天氣的搏斗中，一頁頁翻過。自木查樹怨著傷痛X

頑強(qiáng)地生存工多年,或許十年，也可能百年、千年。

大約從第十年開始，樹體的創(chuàng)傷部位——融入油脂、黃綠墨耳真菌及其新陳代謝物的木

質(zhì)——漸漸趨于堅(jiān)硬，團(tuán)聚成密實(shí)、不規(guī)則的固態(tài)，顏色也逐漸變深。風(fēng)過時(shí)，暗香浮動(dòng)。年

代越久遠(yuǎn)，樹沉淀的血淚就越多，密度越大，香味亦越濃。

當(dāng)白木香樹終于老去，轟然倒在泥土的懷抱里，整個(gè)軀干開始腐朽。神奇的是，當(dāng)初的

傷痕，那個(gè)令樹長年累月疼痛的部位，永遠(yuǎn)都不會(huì)腐爛，更不會(huì)變質(zhì)，猶如樹結(jié)出了玉石。勝

玉一籌的，是它擁有奇香。

那是怎樣的一種香?。惐且恍?，有田野泥土的氣息、山川河流的芬芳、風(fēng)雨雷電的足

跡，有花香，還有刻骨銘心的記憶，千轉(zhuǎn)百回，直抵靈魂。

物以稀為貴，李時(shí)珍的《本草綱目》說它“一片萬錢”。如今，即便是用最先進(jìn)的高科

技手段，也無法合成這種香氣。

它叫沉香，“沉”得驚世，“香”得駭俗。

從它傷痕累累的樹體上，很容易讀出它艱辛與頑強(qiáng)拼搏的一生。歷練了，承受住了，也

就有了曠世的香。長達(dá)一生的自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，沒幾個(gè)人有毅力做到，讓人不禁要對著頑強(qiáng)的白木

香樹，深深地彎下腰去……

蘇公祠內(nèi)，呼吸著這片山水釋放的植物香氣，看到蘇軾那雙堅(jiān)毅的眼睛，那一刻，你會(huì)

感覺，蘇軾與沉香隱秘地纏繞在一起，難分彼此。

蘇軾，就是歷經(jīng)歲月磨礪的沉香。

塵世的霜雪，接連向他兜頭澆來：中年喪妻，老年喪子，為官四十年，三十年都在被貶

之地。命運(yùn)讓蘇軾一生顛沛流離，遍體鱗傷，他卻用豁達(dá)、樂天、慷慨與勤勞，讓傷痛愈合結(jié)

痂，把悲苦艱辛的日子，過得妙趣橫生。

四十五歲，一場“烏臺(tái)詩案”，讓蘇軾被貶黃州。短暫的凄苦茫然后，他開始在一片荊

棘瓦礫中筑水壩，建魚池，移菜苗；在田間地頭和一幫泥腿子把酒言歡，興起，頭上頂個(gè)西瓜，

邊走邊唱；農(nóng)閑，潛心廚藝，細(xì)火慢燉煨出了“東坡肉”，香飄四鄰……這些細(xì)小而具體的快

樂,撫平了傷痛，他擔(dān)自.三適成工二束光.。一.

一日去沙湖，途中遇驟雨，沒有雨具，同行之人皆怨戾，唯他淡然。雨過天晴，他的身

影沐浴在斜射而來的夕陽里，風(fēng)聲穿林打葉而來，他隨口吟出：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一

蓑煙雨任平生?！焙笃咦?，該是蘇公的人生哲學(xué)，也是沉香的哲學(xué)，是生命承受苦難后曠達(dá)超

脫的回應(yīng)。

浮世若水，俗木隨波逐流，蘇軾是沉香木，飽受滄桑后沉靜入水，獨(dú)自療傷，最終，把

水變成了芬芳的江湖。

黃州五年，他被自己治愈，從蘇軾變成了蘇東坡。起初的憤懣，慢慢轉(zhuǎn)化為人性里的寬

容、溫暖，還有愛與慈悲。

五十七歲，蘇東坡再次被貶出了京城，這次，是更偏遠(yuǎn)的惠州。他在這煙瘴之地合藥救

人，筑造叢冢，修建橋梁，改進(jìn)廣州城的修水計(jì)劃……生活的真味，被他沉香般淬取出來，釋

放出無與倫比的生命之香。他還發(fā)現(xiàn)了烤羊脊骨的吃法，說吃起來有股蟹味。

六十二歲高齡，蘇東坡被貶到海南儲(chǔ)州。其時(shí)，海南島地廣人稀，荒蠻瘴瘍，他“食無

肉，病無藥，居無室，出無友……”

是芬芳草木和田間勞作療愈了蘇東坡，讓他成為一棵大樹，為周圍人遮風(fēng)擋雨。他用檳

榔建屋，用椰子殼做帽，用黃花梨做杖，用木棉樹皮做衣，用山芋和碎米做玉梅羹，還自釀了

天門冬酒……他的筆下，滿是帶著體溫的草木：玉蕊花、荔枝、黃樹、瑞香、菊、蘭、桃榔、

粟米、蔓菁、蘆赧、苦養(yǎng)、芙實(shí)、黎檬子、刺桐……他學(xué)當(dāng)?shù)胤窖?，也教黎人中原文化，帶領(lǐng)

他們棄舊習(xí)，務(wù)農(nóng)桑，教他們?nèi)绾瓮诰?，如何治療瘧疾，甚至，還教出了海南歷史上第一個(gè)舉

人……大樹蘇東坡，日日聚集并釋放出大地之香，香得氣韻悠長。

輾轉(zhuǎn)半個(gè)中國的蓑笠翁，把世人眼里的苦難，活成了詩與遠(yuǎn)方，結(jié)香般完成了從失意至

詩意的躍升。

海明威說，生活總讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方，都變成我們最強(qiáng)壯的

地方。白木香樹和蘇東坡，早就明了這個(gè)道理。

在沉香資源稀缺的今天，重溫蘇東坡，更顯其人格魅力——身如浮木，心有沉香。

（有刪改）

2.下列對文本藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章以白木香樹講故事開頭，賦予了樹木人格化的色彩，使樹和人在一開始就呈現(xiàn)出交

疊狀態(tài)。

B.作者善用比擬的修辭，如文中畫波浪線的三個(gè)句子，既展現(xiàn)了形象，也飽含作者的抒情

意味。

C.文章寫蘇東坡在海南時(shí)用了堆疊同類句式或詞語的手法，細(xì)致地描寫了蘇東坡把苦難結(jié)

成“香”的生活。

D.文章最后一段以“身如浮木，心有沉香”作結(jié)，意在強(qiáng)調(diào)蘇東坡的人格魅力在今天仍有現(xiàn)

實(shí)意義。

【答案】B

【解析】本題考查對文學(xué)作品藝術(shù)特色的分析與鑒賞的能力。

B.“作者善用比擬的修辭，如文中畫波浪線的三個(gè)句子”錯(cuò)，文中畫波浪線的三個(gè)句子不全是

比擬，其中“他把自己活成了一束光”是比喻。

故選B。

考點(diǎn)精講02表達(dá)方式與表現(xiàn)手法

種類解釋

記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展

記敘變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代，在寫事文章中應(yīng)用較為廣泛，主

要是把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過程表達(dá)出來的一種表達(dá)方式。它是寫作中最基

本、最常見、也是最主要的表達(dá)方式。詳情可參考詞條記敘文。

描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來（包括心理描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神

態(tài)描寫、外貌描寫、細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫、場面描寫等），再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方

式。用生動(dòng)形象的語言把人物的形態(tài)、動(dòng)作或景物的狀態(tài)等具體特征描繪出來。一般

描寫分為人物描寫和景物描寫。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在

一般的抒情、議論、說明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運(yùn)用得好，

能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝

術(shù)感染。

抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。具體指以形式化的話語組織，象征性地表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)

心情感的一類文學(xué)活動(dòng)，它與敘事相對，具有主觀性、個(gè)性化和詩意化等特征。作為

一種特殊的文學(xué)反映方式，抒情主要反映社會(huì)生活的精神方面，并通過在意識中對現(xiàn)

抒情

實(shí)的審美改造，達(dá)到心靈的自由。抒情是個(gè)性與社會(huì)性的辯證統(tǒng)一，也是情感釋放與

情感構(gòu)造、審美創(chuàng)造的辯證統(tǒng)一。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作

品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。

議論就是作者對某個(gè)議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。通過講事實(shí)、說

道理等方法對人物或事情發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法，通常帶有較強(qiáng)的主觀色彩。它的作

議論

用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要

表達(dá)方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。

說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清

楚的表達(dá)方式。這種被解說的對象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、植物、文

說明

具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、

技術(shù)等。

①詳略得當(dāng)①詳寫突出細(xì)節(jié)，突出中心，渲染氛圍（鋪陳造勢）

（剪裁精

記②略寫凝練概括、側(cè)面烘托

當(dāng)）

敘

抑揚(yáng)、懸念、襯托、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、開門見山、卒章顯志、承上啟下、過渡、

線索

視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等，多種

①感覺角度

①描寫感官相結(jié)合。

角度②觀察角度定點(diǎn)觀察、移步換景。

表③寫景角度俯仰、遠(yuǎn)近、高低、內(nèi)外、色彩等。

現(xiàn)

工筆，突出特征，便于表現(xiàn)主題；

手①工筆（鋪陳）與白描

白描，簡練傳神。

法②

動(dòng)靜結(jié)合

描①景物②動(dòng)靜描寫以動(dòng)襯靜/以靜襯動(dòng)

寫

以靜寫動(dòng)/以動(dòng)寫靜

②描寫

虛實(shí)結(jié)合

手法

③虛實(shí)描寫以實(shí)寫虛

以虛寫實(shí)

“點(diǎn)〃，指的是最能顯示人、事、景

④點(diǎn)面/點(diǎn)染物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫

“面〃，指的是對人、事、景物的敘

述或概括性描寫。

正面描寫

⑤正側(cè)面結(jié)合側(cè)面描寫

正側(cè)面相結(jié)合

③描寫

烘托、渲染、襯托、情理

效果

正動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、肖像、細(xì)節(jié)描寫

面

詳寫（工筆）、略寫（白描）

描

寫修辭手法

側(cè)

面

描對比、反襯、烘托

寫

描寫的

②人物正側(cè).面相結(jié)合

手法

以夸張、變形的《裝在套子里的人》中對

手法，揶揄的口別里科夫的外貌的描寫：

特吻，將人物勾畫“即使在最晴朗的日子，

殊

漫畫式成奇形怪狀、荒也穿上雨鞋，帶著雨傘，

手

勾勒誕陸離的形象，而且一定穿著暖和的棉

法

以表達(dá)嘲笑、憎大衣....戴黑眼鏡，穿

惡、同情等思想羊毛衫，用棉花堵住耳朵

感情。眼?！?/p>

直接抒情直截了當(dāng)，誠摯篤實(shí)，富有感染力

借景抒情

托物言志

間接抒情

即事抒懷

詠史抒懷

常見手法對寫、襯托

④

議在記敘過程中融入作者的傾向和評價(jià)，因而散文形成夾敘夾議的特色。

論

注意：

廣義的表現(xiàn)手法包括修辭，狹義的表現(xiàn)手法不包含修辭。答題時(shí)先狹義后修辭的思路

作答三步驟

第一步，點(diǎn)明手法。指出文章或者某段在表達(dá)技巧方面的特點(diǎn)，或者根據(jù)題干的要求準(zhǔn)確

定位。

第二步，分析內(nèi)容。結(jié)合具體內(nèi)容，分析這種表達(dá)技巧在文中是怎樣運(yùn)用的。

第三步，概括效果。根據(jù)自己對相關(guān)知識的積累，結(jié)合具體的內(nèi)容，概括出這樣運(yùn)用的表

達(dá)效果。

典例引領(lǐng)

I_______________________

（2023年?新課標(biāo)全國n卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

社戲（節(jié)選）

沈從文

蘿卜溪邀約的浦市戲班子，趕到了呂家坪，是九月二十二。一行十四個(gè)人，八個(gè)笨大衣箱，

坐了只辰溪縣裝石灰的空船，到地時(shí)，便把船靠泊在碼頭邊。掌班依照老規(guī)矩，帶了個(gè)八寸大

的朱紅拜帖，來拜會(huì)本村首事滕長順，商量看是在什么地方搭臺(tái)，哪一天起始開鑼。

半月來省里向上調(diào)兵開拔的事，已傳遍了呂家坪。不過商會(huì)會(huì)長卻拿定了主意：照原來計(jì)

劃裝了五船貨物向下游放去。長順因?yàn)閮鹤尤谧拥拇训降匦敦?，聽?huì)長親家出主意，也預(yù)

備裝一船橘子下常德府。空船停泊在河邊，隨時(shí)有人把黃澄澄的橘子挑上船，倒進(jìn)艙里去。戲

班子乘坐那只大空船，就?？吭陂僮訄@邊不多遠(yuǎn)。

兩個(gè)做丑角的浦市人，扳著船篷和三黑子說笑話，以為古來仙人坐在斗大橘子中下棋，如

今仙人坐在碗口大橘子堆上吸煙，世界既變了，什么都得變?？墒侨谧訁s想起保安隊(duì)隊(duì)長向

家中訛詐事情，因此只向那個(gè)做丑角的戲子苦笑。

長順約集本村人在伏波宮開會(huì)，商量看這戲演不演出。時(shí)局既不大好，集眾唱戲是不是影

響治安？末了依照多數(shù)主張，班子既然接來了，酬神戲還是在伏波宮前空坪中舉行。凡事依照

往年成例，出公份子演戲六天，定二十五開鑼。并由本村出名，具全紅帖子請了呂家坪的商會(huì)

會(huì)長，和其他莊口上的有名人物，并保安隊(duì)隊(duì)長、排長、師爺、稅局主任、督察等，到時(shí)前來

看戲。還每天特別備辦兩桌四盤四碗酒席，款待這些人物。

到開鑼那天，本村和附近村子里的人，都換了漿洗過的新衣服，荷包中裝滿零用錢，趕到

蘿卜溪伏波宮看大戲。因?yàn)橐挥袘颍樟?xí)慣呂家坪鎮(zhèn)上賣大面的、賣豆糕米粉的、油炸餅和其

他干濕甜酸熟食冷食的，無不挑了鍋罐來搭棚子，競爭招攬買賣。婦女們且多戴上滿頭新洗過

的首飾，或鍍金首飾，發(fā)藍(lán)點(diǎn)翠首飾，扛一條高腳長板凳，成群結(jié)伴跑來看戲，必到把入晚最

后一幕雜戲看完，把荷包中零用錢花完，方又扛起那條凳子回家。有的來時(shí)還帶了飯?zhí)}和針線，

有的又帶了香燭紙張順便敬神還愿。平時(shí)單純沉靜的蘿卜溪，于是忽然顯得空前活潑熱鬧起來。

長順一家正忙著把橘子下樹上船，還要為款待遠(yuǎn)來看戲親友，準(zhǔn)備茶飯，因此更見得熱鬧

而忙亂。家中每天必為鎮(zhèn)上和其他村子里來的客人，辦一頓過午面飯。又另外燒了幾缸熱茶，

供給普通鄉(xiāng)下人。長順自己且換了件大船主穿的大袖短擺藍(lán)寧綢長衫，罩一件玄青羽綾馬褂，

舞著那個(gè)掛有鑲銀老虎爪的紫竹馬鞭長煙桿，到處走動(dòng)拜客。

第一天開鑼時(shí)，由長順和其他三個(gè)上年紀(jì)的首事人，在伏波爺爺神像前磕頭焚香，殺了一

只白羊，一只雄雞，燒了個(gè)申神黃表。戲還未開場，空坪中即已填滿了觀眾，呂家坪的官商要

人，都已就座。開鑼后即照例“打加官”，由一個(gè)套白面具的判官，舞著個(gè)骯臟的紅緞巾幅，臺(tái)

上打小鑼的檢場人叫一聲：“某大老爺?shù)撐桓呱?'那判官即將巾幅展開，露出字面。被尊敬頌

祝的，即照例賞個(gè)紅包封。有的把包封派人送去，有的表示豪爽，便把那