2025年山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點(diǎn)含答案解析

2025年山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點(diǎn)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共30題)1、下列關(guān)于李白的說法不正確的是（）。

(1分)A、字太白，號(hào)“青蓮居士”B、唐代浪漫主義詩人C、代表作有《靜夜思》《石壕吏》等D、被譽(yù)為“詩仙”正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析《石壕吏》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩

2、

依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集，______________。______________，______________。______________，______________。______________。東漢以后，齊、魯、韓三家先后亡失，僅存《毛詩外傳》。毛詩盛行于東漢以后，并流傳至今。①到西漢時(shí)，被尊為儒家經(jīng)典，才稱為《詩經(jīng)》②是周代社會(huì)生活的一面鏡子③收集和保存了古代詩歌305首④《詩經(jīng)》最初只稱為《詩》或“詩三百”⑤《詩經(jīng)》是按《風(fēng)》《雅》《頌》三部分編輯的⑥漢代傳授《詩經(jīng)》的有齊、魯、韓、毛四家

(1分)A、①⑥②⑤③④B、②④①⑥⑤③C、③④①⑤②⑥D(zhuǎn)、④①②③⑤⑥正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。從語段橫線后的“東漢以后，齊、魯、韓三家先后亡失”來看，橫線處的最后一空應(yīng)填⑥，據(jù)此排除A項(xiàng)、B項(xiàng)；正因?yàn)椤对娊?jīng)》“收集和保存了古代詩歌305首”，才會(huì)有“詩三百”的稱謂，故③應(yīng)在④前，據(jù)此排除D項(xiàng)。故選C。

3、下列詞語中橫線的字，讀音完全正確的一組是（）(1分)A、菁華（qīng）

寧可（nìng）

冠心?。╣uān）翹首回望（qiáo）B、吐蕃（fān）

庇護(hù)（bì）

殲擊機(jī)（jiān）

呱呱墜地（gū）C、請(qǐng)?zhí)╰iě）

梵文（fán）

發(fā)橫財(cái)（hèng）按捺不?。╪à）D、鏈接（liàn）

創(chuàng)口（chuāng）

倒春寒（dào）

拈花惹草（niān）正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析考查正確識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音.A．菁華（jīng）；B．吐蕃（bō）；C．梵文（fàn）。

4、下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、我也不知道扎西到底去哪里了？B、“你也別回來了！”卓瑪說，“反正牛是咱家的命根子，你必須去找回來！”C、我國(guó)的四大發(fā)明----火藥、指南針、印刷術(shù)、和造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。D、從拉薩到林芝大概有三、四百公里。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A為陳述句，不能用問號(hào)，改為句號(hào)。C頓號(hào)和“和”不能連用，去掉一個(gè)。D兩個(gè)約數(shù)之間不用頓號(hào)。故選B。

5、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、我買了一些食品、餅干和蘋果。B、秋天的北京是美麗的季節(jié)。C、同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著英雄的報(bào)告。D、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A食品包含餅干和蘋果。B應(yīng)該是北京的秋天。C注視著報(bào)告不對(duì)。

6、下列【】的字，注音無誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、【蹩】進(jìn)（bié）【拗】開（ǎo）艷【羨】（xiàn）一葉【扁】舟（piān）,B、【彌】留（mí）打【烊】（yáng）【提】防（dī）頓開茅【塞】（sè）,C、【?！繕樱╩ó）【掎】角（jǐ）【聒】噪（guō）情深意【篤】（dǔ）,D、投【奔】（bèn）釵【釧】（chuàn）【瞋】視（chēn）呼天【搶】地（qiǎng）正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B打烊[dǎyàng]C模樣múD呼天搶地qiāng

7、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。(1分)A、生癖岔路口風(fēng)云變幻謀事在人，成事在天B、征侯金剛鉆鋌而走險(xiǎn)書讀百遍，其義自見C、禁錮流水賬陳詞濫調(diào)不求有功，但求無過D、安詳水籠頭消滅殆盡天網(wǎng)恢恢，疏而不漏正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)，“生癖”應(yīng)為“生僻”;B項(xiàng)，“征侯”應(yīng)為“癥候”;D項(xiàng)，“水籠頭”應(yīng)為“水龍頭”。

8、下列各句中，括號(hào)里的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

(1分)A、怎么?他現(xiàn)在還沒有拿定主意讀理科（或者）讀文科?B、新來的政委同老政委一樣，（更）會(huì)體貼戰(zhàn)士。C、我（不但）信任他，而且以前反對(duì)他的人，現(xiàn)在也信任他了。D、人們的國(guó)家制度、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)（以至）宗教觀念，就是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A更正為怎么?他現(xiàn)在還沒有拿定主意讀理科還是讀文科?

B更正為新政委和老政委一樣,很會(huì)體貼戰(zhàn)士。

C關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，主語若一致，可放在關(guān)聯(lián)詞語前；若不一致，必須放在關(guān)聯(lián)詞語后，“我”應(yīng)放在“不但”之后。

9、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）為什么我們提起一個(gè)人，就覺得他是陽剛，而提起另一個(gè)人，又覺得他是陰柔呢?這是因?yàn)楦魅诵睦锏拿突⒑退N薇所成的形勢(shì)不同。____，____。所以前者氣質(zhì)近于陽剛，而后者氣質(zhì)近于陰柔。然而____，____。所以霸王有時(shí)悲歌，弱女有時(shí)殺賊。①有人的心原是花園，園中的猛虎不免給那一片香潮醉倒②有人的心原是虎穴，穴口的幾朵薔薇免不了猛虎的踐踏③踏碎了的薔薇猶能盛開④醉倒了的猛虎有時(shí)醒來

(1分)A、②①③④B、①②④③C、①②③④D、②①④③正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析前兩空的前后文，都是先說陽剛，后說陰柔，據(jù)此可排出②在前，①在后；后兩空以“然而”領(lǐng)起，意味著橫線上所填的兩句，會(huì)與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折，依次表達(dá)陽剛中也會(huì)有陰柔，陰柔中也會(huì)有陽剛這兩層意思，據(jù)此可以排出③在前，④在后。

10、2009年10月30日，中國(guó)（）被聯(lián)合國(guó)教科文組織確定為“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。

(1分)A、端午節(jié)B、中秋節(jié)C、重陽節(jié)D、清明節(jié)正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析農(nóng)歷五月初五的端午節(jié)，是中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日(春節(jié)、清明、端午、中秋)之一，也是迄今中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日中唯一入選《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》的世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

11、材料正在熱鬧哄哄的時(shí)節(jié)，只見那后臺(tái)里，又出來了一位姑娘，年紀(jì)約十八九歲，裝束與前一個(gè)毫無分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過中人以上之姿，只覺得秀而不媚，清而不寒，半低著頭出來，立在半桌后面，把梨花簡(jiǎn)丁當(dāng)了幾聲，煞是奇怪：只是兩片頑鐵，到他手里，便有了五音十二律似的。又將鼓捶子輕輕的點(diǎn)了兩下，方抬起頭來，向臺(tái)下一盼。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，都覺得王小玉看見我了。那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針吊在地上都聽得見響！

王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六肺里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴矸逦髅妫实翘┥降木跋螅撼蹩窗羴矸逑鞅谇ж?，以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。

那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽不見了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，百鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽那一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。

——?jiǎng)Ⅸ槨睹骱勇爼酚嘘P(guān)選文的理解，正確的一項(xiàng)是（）(1分)A、選文著力描寫王小玉的演唱藝術(shù)，主要運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法。B、“忽又揚(yáng)起……俱來并發(fā)”一句有關(guān)王小玉演唱高潮的描寫，與《琵琶行》中的“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”有異曲同工之妙。C、選文調(diào)遣了各種表現(xiàn)手段，絕妙的比喻、奇特的聯(lián)想、精到的評(píng)論，把王小玉的演唱技藝表現(xiàn)到了極致。D、王小玉的表演形式豐富，吹拉彈唱樣樣精通。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析一個(gè)是視覺一個(gè)是聽覺。

12、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、我們?cè)?jīng)無知地把麻雀作為“四害”之一，而大肆捕殺，結(jié)果造成一些地區(qū)麻雀絕跡，蝗蟲肆虐。B、我們清醒地認(rèn)識(shí)到，腐敗已成為社會(huì)的毒瘤，反腐問題是全社會(huì)的所有公民都高度關(guān)注并深惡痛絕的。C、肆意編造一些“趣聞”來迎合部分讀者的需要，出版社賺了錢，可是那些書能起到什么樣的社會(huì)效果呢？D、圣誕前夕，姚明和他的隊(duì)友給火箭隊(duì)的小球迷發(fā)送了精美的禮物，他們一個(gè)個(gè)興奮得手舞足蹈。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B“全社會(huì)”與“所有公民”重復(fù)；C“迎合”與“需要”搭配不當(dāng)；D“他們”指代不明

13、下列括號(hào)中字的用法和意義都相同的一組是（）(1分)A、信臣精卒陳利兵而誰（何）/（何）者?嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也B、大王來（何）操/至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，（何）其衰也C、或異二者之為，（何）哉/齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，（何）哉D、徐公（何）能及君也/（何）以戰(zhàn)正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)，通“呵”,喝問/代詞，為什么；B項(xiàng)，疑問代詞，什么/副詞，多么；C項(xiàng)，都是代詞，為什么；D項(xiàng)，副詞，怎么/代詞，什么。

14、根據(jù)自己的積累，下列說法有誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、孟子，名軻，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒國(guó)人，他與門人所著的《孟子》是儒家經(jīng)典之一。B、《天凈沙·秋思》表達(dá)了羈旅之思。“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。C、《馬說》是唐代文學(xué)家柳宗元所著，文章運(yùn)用托物寓意的寫法，以“千里馬不遇伯樂”來比喻賢才難遇明主。D、陸游，南宋愛國(guó)詩人?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”出自他的《游山西村》。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析《馬說》是唐代文學(xué)家韓愈的一篇借物寓意的雜文。

15、下列作品、作家及其生活時(shí)代對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、①《離騷》——屈原——戰(zhàn)國(guó)②《長(zhǎng)恨歌》——白居易——唐B、①《儒林外史》——吳敬梓——清②《醒世恒言》——馮夢(mèng)龍——明C、①《牡丹亭》——湯顯祖——明②《桃花扇》——侯方域——清D、①《漢書》——班固——東漢②《后漢書》——范曄——南朝正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析《桃花扇》作者是孔尚任

16、下面句子使用的修辭手法是（）秋之于人，何嘗有國(guó)別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢?

(1分)A、排比B、反問C、比喻D、設(shè)問正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析本題考查修辭手法的能力。反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更加強(qiáng)烈，更能引起人們的深思與反思。

17、下列各詩句所描寫的傳統(tǒng)節(jié)日，依次對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。②東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。③千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。④柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。⑤渚鬧漁歌響，風(fēng)和角棕香。

(1分)A、重陽節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、七夕節(jié)、冬至B、春節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié)、冬至、清明C、重陽節(jié)、元宵節(jié)、春節(jié)、七夕節(jié)、端午D、元宵節(jié)、春節(jié)、端午、重陽節(jié)、七夕節(jié)正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，描寫的是重陽節(jié)?！皷|風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨”出自辛棄疾的《青玉案·元夕》，描寫的是元宵節(jié)。“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”出自王安石的《元日》，描寫的是春節(jié)?！叭崆樗扑?，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路”出自秦觀的《鵲橋仙·纖云弄巧》，描寫的是七夕節(jié)。“渚鬧漁歌響，風(fēng)和角棕香”出自姚合的《夏夜宿江驛》，描寫的是端午節(jié)。

18、

為什么我們?nèi)菀讌^(qū)分上下，但卻不容易分辨左右？一位哲人說過，“人，詩意地棲居于大地”，我們頭頂藍(lán)天，腳踩大地，這是區(qū)分上下的最為直觀方便的參照系。但左右就不同了，左和右并無明顯的參照系。小時(shí)候，大人教我們：拿筷子的是右手，端碗的是左手。兩只手的功能的不對(duì)稱，幫我們分辨了左右?？梢?，要區(qū)分左右之不同，首先得有賴于某種不對(duì)稱的基準(zhǔn)。人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對(duì)稱的!動(dòng)物的大腦是對(duì)稱的，因而動(dòng)物不能區(qū)分左右。這一設(shè)想最初由奧地利物理學(xué)家馬赫提出，如今已有實(shí)驗(yàn)證明，馬赫的洞見是正確的。我們的右腦與直覺、情感有關(guān)，左腦與邏輯、語言有關(guān)。一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試就可以證明這一點(diǎn)。給出這樣的問題：所有的猴子都會(huì)爬樹，豪豬是一種猴子，豪豬會(huì)爬樹嗎？這是一個(gè)三段論，大前提正確，但小前提卻是錯(cuò)的。對(duì)于左側(cè)休克的病人來說，他的右腦仍然起作用，于是他回答：豪豬怎么能爬樹呢？它不是猴子，它的剌多得像一只刺猬。但對(duì)于右側(cè)休克的病人來說，他的左腦依然起作用，他的回答則全然不同：豪豬是一種猴子，它當(dāng)然會(huì)爬樹。這個(gè)測(cè)試明白無誤地告訴我們，右腦與具體情景有關(guān)，因而右腦正常的病人能夠記得豪豬的模樣，它當(dāng)然不是猴子；而左腦則與邏輯有關(guān)，因而左腦正常的病人能夠運(yùn)用演繹邏輯來推理，但他卻不知道豪豬長(zhǎng)什么樣。日常生活中的我們，偶爾也會(huì)有這樣的體驗(yàn)，一時(shí)想不起某物或某景的抽象名詞，但卻能在大腦中生動(dòng)地再現(xiàn)其具體模樣。這就是左右大腦分工的不同。人類正常的思維活動(dòng)有賴于左右腦的合作，否則這個(gè)世界在我們眼中就會(huì)變得荒唐不堪。人類生活在一個(gè)近似對(duì)稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側(cè)對(duì)稱。但這種對(duì)稱又不時(shí)會(huì)被打破，眾所周知，體內(nèi)的器官分布就呈現(xiàn)某種不對(duì)稱，如心臟偏于左側(cè)?；蛟S因?yàn)槲覀兲幪幵庥鰧?duì)稱，因而科學(xué)家對(duì)于自然規(guī)律的對(duì)稱性有一種癡迷。然而，更加重要的卻是，在所有創(chuàng)造性的活動(dòng)中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對(duì)稱性。以哲學(xué)史上有名的“布里丹的驢子”為例，當(dāng)它置身于兩堆同等距離的干草之間時(shí)，將難以在向左走與向右走之間做出抉擇。它置身于對(duì)稱性之中，若不打破這種對(duì)稱性，它就會(huì)被活活餓死。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中的驢子決不會(huì)餓死，由于某種細(xì)微差別的影響，它會(huì)以不可預(yù)測(cè)的行動(dòng)去打破這種邏輯上的對(duì)稱。就此而言，隨著不對(duì)稱性而來的，就是創(chuàng)造和活力。以性別為例，基于雌雄相異的兩性生殖，為生命界帶來無窮的變異或活力。而人類的兩情相悅，更是生活而不是活著的見證。以時(shí)間為例，未來和過去的不對(duì)稱，才讓我們的生活始終都充滿希望。（選自《科技導(dǎo)報(bào)》2008年第2期，有刪改）本文談?wù)摰暮诵膯栴}是（）

(1分)A、人類大腦的特征B、對(duì)稱性C、分辨左右的意義D、不對(duì)稱性正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析“不對(duì)稱性”是此閱讀材料的中心話題。理解時(shí)應(yīng)主要抓住段的起始句、終結(jié)句及結(jié)論性的句子，通過分析概括各段大意，可以得出結(jié)論：第①段的中心句為“要區(qū)分左右之不同，首先得有賴于某種不對(duì)稱的基準(zhǔn)”，第②段的中心句為“人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對(duì)稱的！”，第③段的中心句為“但這種對(duì)稱又不時(shí)會(huì)被打破”，第④段的中心句為“就此而言，隨著不對(duì)稱性而來的，就是創(chuàng)造和活力”，它們有著共同的話題，即“不對(duì)稱”。因此，本文談?wù)摰暮诵膯栴}是“不對(duì)稱性”

19、下列詞語中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）(1分)A、眼花繚亂金壁輝煌功虧一匱若即若離B、唇槍舌劍老生常談優(yōu)柔寡斷默守成規(guī)C、枉費(fèi)心機(jī)

真知灼見

搖曳多姿煥然一新D、獨(dú)僻蹊徑色厲內(nèi)茬照然若揭飛短流長(zhǎng)正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A金碧輝煌（壁錯(cuò)誤）、功虧一簣（匱錯(cuò)誤），有兩個(gè)錯(cuò)別字

B墨守成規(guī)（默錯(cuò)誤），一個(gè)錯(cuò)別字

C無錯(cuò)別字

D獨(dú)辟蹊徑（僻錯(cuò)誤）、色厲內(nèi)荏（茬錯(cuò)誤）、昭然若揭（照錯(cuò)誤），三個(gè)錯(cuò)別字

20、下列詩詞名句的作者，不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、讀書破萬卷，下筆如有神。－－杜甫B、關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。－－詩經(jīng)C、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。－－陶淵明D、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。－－李白正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本題考查考生對(duì)于詩詞名句以及作者掌握情況。此類題對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生來說并不難，做好此類題主要靠識(shí)記和積累。C項(xiàng)，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。－－陶淵明”錯(cuò)誤，這兩句出自蘇軾的《題西林壁》“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！惫蔬xC。

21、填入下面一段文字橫線處的句子，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。歷史常給人以警示：假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個(gè)眾叛親離，葬身火海的下場(chǎng)呢？_______?反過來說，______？___________？由此可見，不善納人言者，亡；善納人言者，昌。①假若當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而實(shí)行變法，何以能稱雄于六國(guó)呢②假若當(dāng)初蔡桓公聽從扁鵲的勸告，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢③假若當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎能使齊國(guó)“戰(zhàn)勝于朝廷”呢

(1分)A、①③②B、③①②C、③②①D、②③①正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析看語境，上文是說假若能走好的一條路，何至于這么個(gè)下場(chǎng)呢，只有②符合。下面又說反過來說，那就是如果不走好的路，那么結(jié)果也會(huì)有所翻轉(zhuǎn)。

22、下列加橫線的詞語讀音完全相同的一項(xiàng)是（）

(1分)A、妨礙

脂肪

仿寫

作坊

B、泛濫

腐爛

貪婪

襤褸C、凄涼

沏茶

親戚

砌磚

D、消耗

號(hào)角

皓月

浩瀚正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A項(xiàng)中“仿”是三聲，“妨”“肪”是二聲，“作坊”中“坊”坊輕聲；B項(xiàng)中“濫”“爛”是四聲，“婪”“襤”是二聲；C項(xiàng)中“砌”是四聲，“戚”是輕聲，其余是一聲

23、選出與例句句式相同的一項(xiàng)()例句：身死人手，為天下笑者

(1分)A、鑄以為金人十二B、委命下吏C、然陳涉甕牖繩樞之子D、不拘于時(shí)，學(xué)于余正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析例句：身死人手，為天下笑者．以“為”字表被動(dòng)的被動(dòng)句式，整句譯文：自己死在他人手中，被天下人所恥笑；D．“不拘于時(shí)”，以“于”字表被動(dòng)的被動(dòng)句，整句譯文：不被時(shí)俗所限制；故選：D

24、下列句子中，加【】成語使用正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、李白筆下的蜀道雄奇險(xiǎn)峻，【峰回路轉(zhuǎn)】，懸崖峭壁隨處可見。B、王老師不辭辛苦，【三顧茅廬】去看望生病在家的李小明同學(xué)。C、個(gè)別同學(xué)對(duì)他這次考試取得的進(jìn)步表示懷疑，他卻【忍辱負(fù)重】，依然刻苦學(xué)習(xí)。D、在少年隊(duì)比賽中，用青年隊(duì)隊(duì)員參賽，是【拔苗助長(zhǎng)】。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A句中“峰回路轉(zhuǎn)”，指山峰迂回，路途曲折，形容道路曲折。與句意相符B句中“三顧茅廬”，這個(gè)成語講的是劉備三次到草廬中邀請(qǐng)諸葛亮出山的故事。后用于表示誠(chéng)心誠(chéng)意的邀請(qǐng)或拜訪。王老師“看望生病在家的李曉明同學(xué)”是去關(guān)心他，沒有“邀請(qǐng)”“拜訪”的意思，使用有誤。C句中“忍辱負(fù)重”，指忍受屈辱，承擔(dān)重任．輕重不明，使用有誤。D句中“拔苗助長(zhǎng)”，這個(gè)成語講的是宋人用拔苗的方法讓禾苗長(zhǎng)得更快，結(jié)果禾苗都死了的故事。后比喻不顧發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反將事情弄糟?！坝们嗄觋?duì)隊(duì)員參賽”這是違反規(guī)定的行為，談不上“不顧發(fā)展規(guī)律”，使用有誤。

25、下列下劃字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、我竇娥向哥哥行有句言(這邊，那邊)B、今毆民而歸之農(nóng)(逼迫，驅(qū)使)C、有瀽不了的漿水飯(撥，倒)

D、君子生非異也(生活)正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析通“性”，本性

26、下列句子中注音完全正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、蒼鷹雖然剽悍（biāohàn)，可是寡不敵眾，束手無策。B、風(fēng)度翩翩（piānpiān）的何振梁噙（qín）住了淚水。C、我懷念著綠色，如同涸轍（hézé）的魚盼等著雨水。D、她的臉是那么黝（yòu）黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯（àn）淡。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A剽悍piāohànC涸轍hézhéD黝黑you，三聲

27、下列關(guān)于文學(xué)名著《高老頭》的說法，不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、《高老頭》是法國(guó)作家巴爾扎克《人間喜劇》中的作品，也是《人間喜劇》的序幕，標(biāo)志著他浪漫主義風(fēng)格的成熟。B、小說以高老頭和拉斯蒂涅的故事為兩條主線，又穿插伏脫冷、鮑賽昂夫人的故事，幾條線索錯(cuò)綜交織，主次分明。C、《高老頭》展現(xiàn)了巴黎社會(huì)物欲橫流、道德淪喪的現(xiàn)實(shí)，深刻揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。D、《高老頭》善于運(yùn)用對(duì)比手法。高老頭的貧困潦倒與女兒的窮奢極欲的對(duì)比，凸顯了主題，給讀者留下深刻印象。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析本題考查名著閱讀的能力。A項(xiàng)，“標(biāo)志著他浪漫主義風(fēng)格的成熟”說法錯(cuò)誤。不是浪漫主義，是現(xiàn)實(shí)主義。故選A。

28、下列各句中，沒有語病的一句是（）

(1分)A、這個(gè)結(jié)論即使很有依據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的相當(dāng)完善的構(gòu)造，因而難以令人滿意。B、通過空氣和陽光的化合作用構(gòu)成新形式，毒死植物，使牲畜得病，那些飲用原本純凈的井水的人們?cè)斐刹恢挥X的危害。C、一下子把人或動(dòng)物冷凍起來，使他們的生命暫時(shí)凝固，過了若干年，再升高溫度，讓他們復(fù)活，于是使他們能活更長(zhǎng)的時(shí)間。D、數(shù)學(xué)家一度認(rèn)為這下子把整個(gè)數(shù)軸總算填滿了。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。A項(xiàng)“即使”表假設(shè)，“因而”表結(jié)果，兩種不同關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語混合在一起，造成句式雜糅，應(yīng)將“因而”改為“仍然”。B應(yīng)為“對(duì)那些……人們?cè)斐伞奔唇橘e結(jié)構(gòu)作狀語。D“把”字結(jié)構(gòu)要緊接謂語“填滿”。所以選C。

29、下列句子中，括號(hào)的部分使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1分)A、這家工廠的領(lǐng)導(dǎo)（對(duì)）本廠生產(chǎn)的機(jī)器由于幾個(gè)螺絲沒有擰緊而被外商退貨一事，及時(shí)地向全體員工進(jìn)行了一次必須牢固地樹立質(zhì)量意識(shí)的教育。B、在長(zhǎng)年雨量很少的干旱地區(qū)，（除非）大辦水利，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量難以提高。C、李師傅（除了）每天準(zhǔn)時(shí)上班，勤奮工作，既不抽煙，也不喝酒，更不賭博，全無不良嗜好。D、江陰市正在從一個(gè)軍事上的要塞之地逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)日趨發(fā)達(dá)的重要交通樞紐，這是由它的地理位置和時(shí)代發(fā)展（所）決定的。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A項(xiàng)“對(duì)”應(yīng)改為“就”。C項(xiàng)不該用“除了”,因?yàn)椤皽?zhǔn)時(shí)上班，勤奮工作”不在“不良嗜好”之列。D項(xiàng)應(yīng)去掉“所”,句中的“由”引出了施動(dòng)者，句意很清楚了；此外，也沒有“由……所”這種搭配方式。

30、21世紀(jì)高等教育面臨挑戰(zhàn)高等教育無論從政府、個(gè)人還是各種資源的綜合配置來說，都是一項(xiàng)非常昂貴的投資。因此在美國(guó)和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學(xué)的教育和研究必須證明直接的、實(shí)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)效益。大學(xué)的研究固然應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重要的貢獻(xiàn)，大學(xué)教育也應(yīng)該幫助學(xué)生從事有益并令人滿意的工作。然而對(duì)于一種最好的教育來說，還存在著無法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應(yīng)有助我們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域內(nèi)更具創(chuàng)造性，還應(yīng)該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復(fù)