蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊4.3 用方程解決問題（第5課時）教聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊4.3用方程解決問題（第5課時）教聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：用方程解決問題（第5課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李芳

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段：張教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生思考，起到了很好的激發(fā)興趣的效果。

展開階段：張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作、探究解決問題，學(xué)生反應(yīng)積極。

結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問、解答問題頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)有序，效果良好。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學(xué)生們遵守紀律，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握用方程解決問題的基本方法，提高學(xué)生運用方程解決實際問題的能力。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，對用方程解決問題的知識點有了較好的理解和記憶。通過對實際問題的探討和解決，學(xué)生們對方程的應(yīng)用技能得到了有效的鍛煉和提高。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊協(xié)作精神，學(xué)生們在解決問題過程中，不僅提高了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了面對困難的勇氣和克服困難的能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。張教師教學(xué)準備充分，教學(xué)過程把控得當(dāng)，師生互動頻繁且有效，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張教師能夠結(jié)合生活實際導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊協(xié)作精神。

2.改進建議

雖然本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學(xué)過程中，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，讓學(xué)生在解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。此外，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高課堂針對性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并對張教師的教學(xué)工作進行關(guān)注。同時，可以組織數(shù)學(xué)教研組內(nèi)的教師進