2025年教科新版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年教科新版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】在漳州市區(qū)，有時(shí)會(huì)看到一些特殊人群，這些人雖已成年，但身高只有50-60厘米，可能的原因是他（）A.幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足B.幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足C.成年時(shí)甲狀腺激素分泌不足D.成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足2、適宜于保存種子的條件是（）A.高溫、干燥B.低溫、干燥C.低溫、潮濕D.高溫、潮濕3、下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（）A.生物的生活環(huán)境是指生物的生存空間B.影響生物生活和分布的非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水C.同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存4、下列各項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的一項(xiàng)是（）A.青草←野兔→狼B.青草→野兔→狼C.陽(yáng)光→青草→野兔→狼D.青草→野兔→狼→細(xì)菌5、某同學(xué)在調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物、其他生物等。他所采用的分類依據(jù)是（）A.形態(tài)結(jié)構(gòu)B.生活環(huán)境C.生物用途D.大小多少6、屎殼郎是一種昆蟲，它專門以牲畜的糞便為食物，所以它屬于生態(tài)系統(tǒng)中的A.分解者B.非生命的物質(zhì)和能量C.生產(chǎn)者D.消費(fèi)者7、下列哺乳動(dòng)物與人類親緣關(guān)系最密切的是（）

A.獼猴。

B.黑猩猩。

C.恒河猴。

D.大葉猴。

8、【題文】微生物對(duì)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)是十分重要的，這是因?yàn)锳.它能直接或間接的以植物為食B.它能把動(dòng)植物的遺體和排泄物分解為無(wú)機(jī)物C.它能制造有機(jī)物D.它能吸收二氧化碳，放出氧氣9、【題文】下列各項(xiàng)中屬于分解者的是A.牛和草B.蘑菇和人C.白菜和細(xì)菌D.蘑菇和細(xì)菌評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、某同學(xué)在用顯微鏡觀察人血的永久涂片實(shí)驗(yàn)過(guò)程中；在顯微鏡下看到的一個(gè)視野圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：（用圖中序號(hào)回答）．

（1）擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是____

（2）當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中____的數(shù)目會(huì)顯著增加．

（3）當(dāng)圖中____數(shù)目明顯下降時(shí)；會(huì)引起人體皮下出血．

（4）當(dāng)圖中____數(shù)量過(guò)少時(shí)；會(huì)造成人體貧血．

11、下降鏡筒時(shí)眼睛要關(guān)注物鏡與標(biāo)本間的距離．____．12、油菜是兩年生的草本植物；第一年長(zhǎng)成完整植株，第二年抽薹；開花、結(jié)果．圖是油菜植株各器官的示意圖，請(qǐng)你把各器官的名稱填在相應(yīng)的橫線上：

A、____B、____

C、____D、____

E、____F、____．

13、觀察生物可用肉眼，還可以使用____等儀器或工具，為了便于在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)課上我們通常要制作臨時(shí)____（填切片、涂片或裝片）．14、對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，____的實(shí)驗(yàn)．15、【題文】人體的五官中，從外界接受的信息量，居第一位的是_______，居第二位的是____。16、下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是____。

（2）消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是____的關(guān)系。

（3）請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈____

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的____和____就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。

（5）假設(shè)有毒物質(zhì)污染了草，那該食物網(wǎng)中體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成切片進(jìn)行觀察。18、生物適應(yīng)環(huán)境，也影響環(huán)境．______（判斷對(duì)錯(cuò)）．19、人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的破壞都是無(wú)法修復(fù)的．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、自然界中的熊貓與玩具熊貓的根本區(qū)別在于自然界中的熊貓會(huì)運(yùn)動(dòng)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)，也進(jìn)行呼吸作用．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、所有的營(yíng)養(yǎng)成分都通過(guò)小腸絨毛中的毛細(xì)血管直接被吸收進(jìn)入血液循環(huán)。（）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共3題，共12分)23、“爆竹聲中一歲除”，除夕和春節(jié)期間燃放煙花爆竹是中國(guó)人的傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣，但這種習(xí)慣會(huì)加劇霧霾的危害，造成空氣污染，甚至還有一定的安全隱患。為了讓人們能安全燃放煙花，減少危害，附中高新真探社對(duì)某小區(qū)200位常住市民開展了一次調(diào)查，得到部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。。對(duì)煙花的態(tài)度支持傳統(tǒng)習(xí)俗（人）僅是娛樂（人）認(rèn)為污染環(huán)境，反對(duì)（人）148421010安全意識(shí)注意安全（人）偶爾注意（人）沒有注意（人）1682666（1）這種研究方法在科學(xué)研究中稱為___________________法。（2）從表格中的數(shù)據(jù)可知，不反對(duì)燃放煙花的人占_________%，燃放煙花時(shí)完全沒有安全意識(shí)的占_______%。（3）請(qǐng)將安全意識(shí)一欄的數(shù)據(jù)在下邊的圖形中轉(zhuǎn)換成扇形圖。

（4）請(qǐng)你為安全燃放煙花提一條合理建議：_____________________________。24、下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（在[]內(nèi)填寫圖中標(biāo)號(hào)，____上填寫相應(yīng)的文字）

（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是_________圖。（2）乙圖：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]_________，“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制和儲(chǔ)存這種遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[]_____________。（3）甲圖細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，乙圖細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，原因是乙圖細(xì)胞中沒有[]____________（結(jié)構(gòu)名稱）。（4）植物細(xì)胞示意圖是__________圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有________________、______________。（任寫兩項(xiàng)）25、下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖中的a生理過(guò)程叫吸收，它主要在___________中進(jìn)行。（2）圖中的b、c生理過(guò)程是通過(guò)____實(shí)現(xiàn)的，組織細(xì)胞進(jìn)行____產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)____作用進(jìn)入血液，肺內(nèi)的氧氣也是通過(guò)同樣的作用進(jìn)入血液并與血液中的__________結(jié)合。（3）(3)外界空氣中的氧氣進(jìn)入人體后，最終到達(dá)______________。（4）消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有_______________________________________________________（5）西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C，經(jīng)常食用可以有效防治___________病。評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共6分)26、【題文】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：（4分）

（1）觀察時(shí)，應(yīng)該先旋轉(zhuǎn)[7]____找到物像，再調(diào)[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時(shí)應(yīng)該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉(zhuǎn)換鏡頭時(shí)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)[2]____，不能直接擺弄物鏡。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共27分)27、右圖為三種血管關(guān)系示意圖，請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（14分）、（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)所示血管名稱：①②③（2）血液在標(biāo)號(hào)處流動(dòng)最快，紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)②所示血管內(nèi)呈單行通過(guò)，該血管管壁只由扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行。28、【題文】（5分）下圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官；系統(tǒng)的關(guān)系圖,①～⑤表示生理活動(dòng)過(guò)程或物質(zhì)；請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)圖中①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)；此過(guò)程主要在消化道的___________部位進(jìn)行的。

(2)②表示氧氣；經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后，流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量__________（增加；減少），血液由___________變?yōu)閯?dòng)脈血。

(3)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的_________，直接進(jìn)入血液，對(duì)人體生命活動(dòng)起_____作用。29、【題文】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問(wèn)題。

(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是____。

(2)請(qǐng)寫出圖中各序號(hào)所代表的物質(zhì)①____②____。

(3)光合作用的條件是（）

A．有光無(wú)光均可B．有光。

(4)光合作用的場(chǎng)所是。

A．線粒體B．葉綠體。

(5)圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的________；光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)____（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】

試題分析：生長(zhǎng)激素具有促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用；當(dāng)生長(zhǎng)激素分泌異常時(shí)會(huì)出現(xiàn)不同的癥狀，通過(guò)此演員的特征可以看出，患有侏儒癥，甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝；促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；幼年時(shí)甲狀腺功能不足，就會(huì)患呆小癥，患者長(zhǎng)大后表現(xiàn)出身材矮小、智力低下、生殖器官發(fā)育不全等癥狀；

A；幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足會(huì)得呆小癥；故不符合題意；

B；幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)得侏儒癥；患者身材矮小，智力正常，故符合題意；

C；成年時(shí)甲狀腺激素分泌不足會(huì)得甲狀腺增生腫大；又叫大脖子病，故不符合題意；

D；成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足易得垂體腫瘤；垂體血供障礙，下丘腦腫瘤等，故不符合題意。

考點(diǎn)：此題考查的是生長(zhǎng)激素的作用。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是理解生長(zhǎng)激素具有促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用。【解析】【答案】B2、B【分析】【解答】解：種子的呼吸作用要消耗有機(jī)物；在高溫；潮濕的環(huán)境下，種子的呼吸作用強(qiáng)，消耗的有機(jī)物多，不利于種子的貯藏；在空氣不流通的情況下，易造成種子發(fā)霉；因此保存種子最好在低溫、干燥的環(huán)境下．

故選：B

【分析】種子是幼小的植物體，具有生命力，在貯藏過(guò)程中要進(jìn)行呼吸作用；而呼吸作用要消耗種子內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物，因此在種子的貯藏過(guò)程中要設(shè)法抑制種子的呼吸作用，延長(zhǎng)種子壽命。3、D【分析】【解答】解：A；生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間；還包括在于它周圍的各種因素，A錯(cuò)誤；B、非生物因素有陽(yáng)光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度、風(fēng)等等，B錯(cuò)誤；C、同種生物的個(gè)體之間由于相互爭(zhēng)奪食物、配偶、巢穴等，因此會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；但是同種生物的個(gè)體之間也有合作關(guān)系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等．因此同種生物的個(gè)體之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有合作互助關(guān)系，C錯(cuò)誤；D、生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，D正確．故選：D

【分析】環(huán)境對(duì)生物有影響，如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應(yīng)，但是當(dāng)天氣特別干旱，池塘干枯時(shí)，鯽魚會(huì)死亡，表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境；生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境有影響．4、B【分析】解：A；青草被野兔捕食；因此箭頭應(yīng)指向野兔，A錯(cuò)誤；

B；該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者青草與消費(fèi)者野兔、狼它們?nèi)叩年P(guān)系；B正確；

C；陽(yáng)光屬于非生物部分；而食物鏈必需從生產(chǎn)者開始，如青草→野兔→狼，C錯(cuò)誤；

D；細(xì)菌是分解者；而食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者，D錯(cuò)誤。

故選：B。

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的書寫原則?！窘馕觥緽5、A【分析】【分析】本題考查的是生物的分類及分類依據(jù)。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物的分類依據(jù)?！窘獯稹可飳W(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營(yíng)養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等，將生物分為若干類。如植物界、動(dòng)物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細(xì)胞生物界。根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，將生物分成了植物、動(dòng)物和其他生物。故A項(xiàng)符合題意。故選A?！窘馕觥緼6、A【分析】試題分析：屎殼郎屬于動(dòng)物，但是它的主要食物是牲畜的糞便，以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，屬于分解者。生產(chǎn)者指的是可以自己制造有機(jī)物的綠色植物，消費(fèi)者指的是以其他活的生物為食的生物，主要是指動(dòng)物?？键c(diǎn)：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、B【分析】

A．C．D雖都屬于靈長(zhǎng)類哺乳動(dòng)物；但不屬于類人猿，而黑猩猩是類人猿，且一些內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部特征以及一些最基本的行為方式與人類都十分相似，且分子生物學(xué)研究發(fā)現(xiàn)黑猩猩與人類的細(xì)胞色素C的差異為零．所以，黑猩猩應(yīng)與人類的親緣關(guān)系最近．

故選B．

【解析】【答案】人類起源與森林古猿．古猿生活在茂密的森林里；過(guò)著樹棲的生活，后來(lái)由于環(huán)境的變化樹木減少，一部分古猿被迫到地面上來(lái)生活，這部分古猿經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月就進(jìn)化成現(xiàn)代的人類．而另一部分仍舊過(guò)著樹棲的生活，就逐漸進(jìn)化成了現(xiàn)代的類人猿．

8、B【分析】【解析】

試題分析：A；直接或間接以植物為食的是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者；包括各種動(dòng)物，故不符合題意；

B；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物；它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，故符合題意；

C；生產(chǎn)者主要指綠色植物；能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，故不符合題意；

D；吸收二氧化碳；放出氧氣的主要指綠色植物的光合作用，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，故不符合題意。

考點(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，解題需要熟知生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緽9、D【分析】【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，動(dòng)物直接或間接以植物為食，是消費(fèi)者，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，所以此題答案為D。

考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，較易，能夠熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和作用，即可解答此題。【解析】【答案】D二、填空題(共7題，共14分)10、DBCA【分析】【解答】（1）血液包括血漿和血細(xì)胞；而血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板，其中血漿具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能；血小板的作用是止血，加速血液凝固；白細(xì)胞的作用是保護(hù)和防御，吞噬病菌；紅細(xì)胞的作用是運(yùn)輸氧和部分二氧化碳．

（2）白細(xì)胞能夠吞噬病菌；有防御疾病的作用，故人體被細(xì)菌感染出現(xiàn)炎癥時(shí)，白細(xì)胞會(huì)增多；

（3）血小板的功能是止血和加速凝血；若數(shù)目明顯下降時(shí)，凝血功能障礙，會(huì)引起人體皮下出血；

（4）紅細(xì)胞富含血紅蛋白．它在氧濃度高的地方與氧結(jié)合；在氧濃度低的地方與氧分離，因此紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧，當(dāng)血液中紅細(xì)胞數(shù)量少或血紅蛋白含量過(guò)少時(shí)，人會(huì)患貧血．

故答案為：

（1）D；（2）B；（3）C；（4）A．

【分析】如圖血液的組成包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．圖中A的數(shù)量最多，是紅細(xì)胞；B的個(gè)體最大且有細(xì)胞核，是白細(xì)胞；C個(gè)體最小，是血小板；剩下的D是血漿．11、略

【分析】

顯微鏡使用包括取鏡；安放、對(duì)光、觀察和整理幾個(gè)步驟．觀察時(shí)；先將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，標(biāo)本要正對(duì)通光孔，讓壓片夾壓住．然后眼睛看著物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降至最低，這樣避免物鏡碰上玻片使兩者都受到損傷．最后左眼注視目鏡，右眼睜開，提升鏡筒，直到看到物像為止，最后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，使物像更加清晰所以，下降鏡筒時(shí)眼睛要關(guān)注物鏡與標(biāo)本間的距離是正確的．

故答案為√

【解析】【答案】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和使用方法．根據(jù)平時(shí)操作結(jié)合教材正確解答．

12、略

【分析】

如圖可知；油菜屬于被子植物，即綠色開花植物．一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，圖A是果皮裂開后露出的種子；B是花；D種子外包著果皮，因此是果實(shí)；C是根；E是葉；F屬于莖．除油菜之外，綠色開花植物還有很多，如白菜、蘿卜等．

故答案為：

【解析】【答案】一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成；識(shí)圖答題．

13、略

【分析】

生物實(shí)驗(yàn)常需要觀察一些比較細(xì)微；細(xì)小的結(jié)構(gòu)或物體．用肉眼難于分辨；需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的儀器主要有放大鏡、顯微鏡等．其中放大鏡相對(duì)放大倍數(shù)較小，顯微鏡相對(duì)放大倍數(shù)較大．切片是用從生物體上切取的薄片制成的；涂片是用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成的；裝片是指從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的玻片標(biāo)本．在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞一般都是從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的玻片標(biāo)本，而這樣的玻片標(biāo)本是裝片．如人的口腔上皮細(xì)胞裝片、洋蔥內(nèi)表皮裝片等。

故答案為：放大鏡；顯微鏡；裝片。

【解析】【答案】本題考查生物實(shí)驗(yàn)中常用儀器及其正確操作方法．玻片標(biāo)本包括切片；涂片和裝片三種．

14、略

【分析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是惟一變量．設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

故答案為：其他條件都相同。

【解析】【答案】此題考查對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的理解．

15、略

【分析】【解析】

試題分析：人體從外界獲取信息主要靠人的感覺器官；例如：眼是視覺器官，耳是聽覺器官，鼻是嗅覺器官，舌是味覺器官．例如：外界的物體通過(guò)眼球的各部分結(jié)構(gòu)能形成視覺，使人看清外面的物體，通過(guò)視覺人從外界接受的信息數(shù)量最多，居第二位的是聽覺．

考點(diǎn)：人體有許多感受內(nèi)、外刺激的感覺器官：如，眼睛、耳朵、舌、皮膚等【解析】【答案】視覺聽覺16、草吃與被吃草→鼠→蛇→鷹物質(zhì)能量鷹、狐【分析】【解答】(1)生產(chǎn)者主要指綠色植物；能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；

(2)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系；主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯(cuò)連接，這樣就形成了食物網(wǎng)；

(3)食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者．消費(fèi)者級(jí)別最多的食物鏈?zhǔn)亲铋L(zhǎng)的食物鏈如草→鼠→蛇→鷹；

(4)食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；多條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成了食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費(fèi)者，消費(fèi)者自身的代謝活動(dòng)促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行；

(5)有毒物質(zhì)會(huì)在生物體內(nèi)進(jìn)行生物富集；所以生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高體內(nèi)的有毒物質(zhì)就越高，故體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹；狐。

【分析】解答該題需要理解生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生物富集作用。三、判斷題(共6題，共12分)17、×【分析】【解答】解：根據(jù)制作玻片標(biāo)本的材料不同；把玻片標(biāo)本分為三種切片；涂片、裝片．切片是用固體材料切取薄片制成的，如椴樹莖橫切片；涂片是用液體材料或微小的生物如細(xì)菌制作而成的如血液涂片、細(xì)菌涂片；裝片時(shí)撕取、刮取或挑取的材料制作而成的如口腔上皮細(xì)胞裝片．因此醫(yī)生化驗(yàn)病人的血液時(shí)，將人血經(jīng)涂抹制成標(biāo)本，這種標(biāo)本叫涂片而不是切片．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是玻片標(biāo)本的類型，解答時(shí)可以從玻片標(biāo)本的制作材料方面來(lái)切入．18、√【分析】解：生物與環(huán)境是相互影響的；首先環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括陽(yáng)光；空氣、溫度、水分和土壤等，生物因素包括影響生物生存的各種生物．環(huán)境的變化可以直接影響生物的生存．生物要適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，否則就要被淘汰，可見生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷適應(yīng)環(huán)境的．當(dāng)然生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)其活動(dòng)也會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響．因此生物與環(huán)境的關(guān)系是：環(huán)境與生物的關(guān)系是生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，同時(shí)又能影響環(huán)境．

故答案為：√

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境．【解析】√19、×【分析】解：人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的破壞有環(huán)境污染；水土流失、草原退化等；有些是可以修復(fù)的如植樹造林、退耕還林可以治理水土流失，建設(shè)污水處理廠可以防治水污染等，但是環(huán)境修復(fù)的難度和代價(jià)非常大．因此人類要有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞．故此題的說(shuō)法是不正確的．

故答案為：×．

人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響日益突出；已威脅到生物圈，如人類的亂砍亂伐等行為造成了嚴(yán)重的后果，保護(hù)植被刻不容緩，治理環(huán)境污染迫在眉睫．

本題主要考查的是人類活動(dòng)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題．【解析】×20、√【分析】解：自然界中的熊貓具有以上生物的生命特征；屬于生物；玩具熊貓不具有以上生物的生命特征，不屬于生物。

故答案為：√

生物具有以下特征：1；生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。【解析】√21、√【分析】解：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程；生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用；光合作用必須需要光才能進(jìn)行，呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行．所以綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)，也進(jìn)行呼吸作用，題干說(shuō)法正確．

故答案為：√

光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體；表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，據(jù)此答題．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的條件．【解析】√22、×【分析】除了大部分脂肪成分被小腸絨毛中的毛細(xì)淋巴管吸收以外，其余的各種營(yíng)養(yǎng)成分都由小腸絨毛中的毛細(xì)血管直接吸收進(jìn)入血液循環(huán)。【解析】【答案】×四、簡(jiǎn)答題(共3題，共12分)23、（1）調(diào)查

（2）953

（3）

（4）燃放煙花時(shí)要遠(yuǎn)離可燃物【分析】【分析】本題考查科學(xué)探究的方法。明確科學(xué)探究的常用方法是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本，調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。因此題干中這種研究方法在科學(xué)研究中稱為調(diào)查法。（2）從表格中的數(shù)據(jù)可知，支持傳統(tǒng)習(xí)俗的148人，僅是娛樂的42人，認(rèn)為污染環(huán)境的只有10人，所以不反對(duì)燃放煙花的人占的比例是：。燃放煙花時(shí)注意安全168人，偶爾注意26人，沒有注意6人，所以，燃放煙花時(shí)完全沒有安全意識(shí)的占的比例是：。（3）燃放煙花時(shí)注意安全的人占的比例是：偶爾注意安全的人占的比例是：完全沒有安全意識(shí)的占的比例是：轉(zhuǎn)換成扇形圖為：（4）燃放煙花爆竹不僅會(huì)污染環(huán)境，燃放不當(dāng)還會(huì)對(duì)自己和他人造成傷害，因此燃放煙花時(shí)要遠(yuǎn)離可燃物，更不要對(duì)著人燃放?！窘馕觥浚?）調(diào)查（2）953（3）（4）燃放煙花時(shí)要遠(yuǎn)離可燃物24、（1）乙

（2）【②】細(xì)胞膜【④】細(xì)胞核

（3）【③】葉綠體

（4）甲葉綠體細(xì)胞壁液泡

【分析】【分析】本題考查動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）圖中①是細(xì)胞壁；②是細(xì)胞膜，③是葉綠體，④是細(xì)胞核，⑤是液泡，⑥是細(xì)胞質(zhì)。甲圖細(xì)胞中有細(xì)胞壁；液泡和葉綠體，因此，該圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；乙圖細(xì)胞的外層是細(xì)胞膜，沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；

（2）【②】細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出；使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，所以“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，在【④】細(xì)胞核里面；

（3）光合作用的場(chǎng)所是【③】葉綠體，甲圖能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中有葉綠體，乙圖沒有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用。（4）由（1）分析可知，甲圖是植物細(xì)胞示意圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。

【解析】（1）乙（2）【②】細(xì)胞膜【④】細(xì)胞核（3）【③】葉綠體（4）甲葉綠體細(xì)胞壁液泡

25、（1）小腸

（2）呼吸運(yùn)動(dòng)呼吸作用擴(kuò)散血紅蛋白

（3）組織細(xì)胞

（4）胃液、腸液、胰液

（5）壞血

【分析】【分析】此題考查食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及作用，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收，呼吸作用等。解題的關(guān)鍵是掌握食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及作用，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸作用等有關(guān)知識(shí)?！窘獯稹浚?）圖中的a是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入血液的過(guò)程；根據(jù)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫吸收，圖中的a生理過(guò)程叫吸收。小腸是人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，所以完成a的主要器官是小腸，小腸與此功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是小腸很長(zhǎng)，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積。在小腸內(nèi)，腸液；胰液和膽汁共同完成消化作用。

（2）圖中的b、c生理過(guò)程是肺的通氣，是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行了呼吸作用，釋放出能量，供給人體的生命活動(dòng)所利用，同時(shí)釋放了二氧化碳。氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的，一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散。肺泡內(nèi)剛吸入的氣體中氧氣含量高于血液中氧氣含量，二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量，因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，并與血紅蛋白結(jié)合，血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，從而實(shí)現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換。組織里的氣體交換，是血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管時(shí)，在這里血液與組織細(xì)胞進(jìn)行了物質(zhì)交換：血液將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用，將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走。因此人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡與血液之間、血液和組織之間的氣體交換，都是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的。（3）人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡與血液之間、血液和組織之間的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，通過(guò)血液循環(huán)使血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞。

（4）蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的；先是在胃內(nèi)被胃液初步消化，進(jìn)入小腸后再被腸液和胰液徹底消化為氨基酸，所以消化道內(nèi)參與蛋白質(zhì)消化的消化液是胃液；腸液和胰液。

（5）維生素C可以維持人體正常的生理功能；增強(qiáng)抵抗力，維生素C主要存在于新鮮的蔬菜和水果中，缺少時(shí)人體會(huì)患?jí)难　?/p>

【解析】（1）小腸（2）呼吸運(yùn)動(dòng)呼吸作用擴(kuò)散血紅蛋白（3）組織細(xì)胞（4）胃液、腸液、胰液（5）壞血

五、其他(共1題，共6分)26、略

【分析】【解析】本題主要考察顯微鏡的結(jié)構(gòu)以及顯微鏡的使用。顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用是初中生物的重要內(nèi)容之一。用顯微鏡觀察時(shí)為了更容易找到物象應(yīng)先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，找到物象不是很清晰再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)直至物象最清晰。題目中天氣陰暗即光線暗時(shí)，應(yīng)用反光鏡的凹面鏡和遮光器上的大光圈。圖中②是轉(zhuǎn)換器，其作用是換用不同的物鏡，如果直接扳動(dòng)物鏡容易使鏡頭滑脫，損壞鏡頭?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（2）凹面鏡。

（3）轉(zhuǎn)換器六、綜合題(共3題，共27分)27、略

【分析】試