2025年西師新版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年西師新版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列探究活動(dòng)的哪一步屬于提出問(wèn)題A.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)池水中有一運(yùn)動(dòng)的白點(diǎn)B.心想這是生物嗎C.于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察D.原來(lái)是草履蟲(chóng)2、不要隨地吐痰的主要原因是（）

A.痰中含有大量細(xì)菌。

B.痰中含有大量的病菌。

C.氣管內(nèi)分泌的黏液太臟。

D.以免污染地面。

3、搶救大面積燒傷病人和嚴(yán)重貧血病人時(shí)，應(yīng)該分別輸入（）A.鮮血和紅細(xì)胞B.鮮血和白細(xì)胞C.血漿和白細(xì)胞D.血漿和紅細(xì)胞4、下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體先復(fù)制加倍，再平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中B.細(xì)胞分裂過(guò)程為核先分，質(zhì)再分，最后形成細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還要形成細(xì)胞壁C.細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞體積變大D.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)是一樣的5、小強(qiáng)同學(xué)在探究血液的成分時(shí)，將等量的新鮮雞血分別放入A，B，C，D四支試管中。在A，D兩支試管內(nèi)加入抗凝劑，B，C不做上述處理。靜置較長(zhǎng)一段時(shí)間后，下列圖示中正確的是（）A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、人口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是____、____、____．7、木本植物的莖從外到內(nèi)一般由樹(shù)皮、____、____和____四個(gè)部分組成．樹(shù)皮的外側(cè)部分主要起____作用，內(nèi)側(cè)部分是____，其中包含具有輸導(dǎo)功能的____．8、【題文】____、____、____既是人體的組成物質(zhì)又是人體內(nèi)的供能物質(zhì)。____是最主要的供能物質(zhì)。早、中、睌三餐熱能供給分別為_(kāi)___。我們的飲食要注意____、____。9、【題文】生物圈中的各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)間是相互獨(dú)立的，沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)。（）10、人體的呼吸；消化、排泄等代謝活動(dòng)都與循環(huán)系統(tǒng)密切相關(guān)；它們之間的聯(lián)系如圖1（A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，①②③表示相關(guān)生理過(guò)程），請(qǐng)分析回答：

（1）完成過(guò)程①（消化和吸收）的主要器官是____．

（2）若B表示肺泡，則③表示肺與____之間發(fā)生的氣體交換過(guò)程．

（3）如圖2的坐標(biāo)圖表示人體在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量的變化曲線，當(dāng)肺容量如bc段變化時(shí)，肋間肌和膈肌的狀態(tài)是____（填“收縮”或“舒張”），肺完成____（填“吸氣”或“呼氣”）過(guò)程．

（4）若甲和乙代表“含有尿素的代謝廢物”，則乙為_(kāi)___，它的形成主要經(jīng)歷____作用和____作用兩個(gè)生理過(guò)程．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)11、單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都沒(méi)有細(xì)胞壁。（）12、綠色植物通過(guò)光合作用，將光能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。______（判斷對(duì)錯(cuò)）13、小李由于失血過(guò)多，急需輸血．小李是O型血，他可以接受的血型為2種．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、閱讀下列資料；判斷26-30題：

“稻花香里說(shuō)豐年；聽(tīng)取蛙聲一片”，很容易讓我們想起美麗的田園風(fēng)光，稻田里有少許雜草與水稻爭(zhēng)奪著陽(yáng)光；資料、水分和空間，蝗蟲(chóng)、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠實(shí)的田園衛(wèi)士，一旦發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)，會(huì)迅速地將其捕獲

資料中的一片稻田就是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、豐收季節(jié)，農(nóng)民在道路上曬糧食是一種非常好的保藏方法，應(yīng)予以提倡．____17、“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，說(shuō)明人類(lèi)可以建造一個(gè)適合人類(lèi)生存的環(huán)境。評(píng)卷人得分四、連線題(共1題，共3分)18、【題文】請(qǐng)將桃花的各部分結(jié)構(gòu)與其發(fā)育的結(jié)果用線連接起來(lái)。（7分）。A．子房a.果實(shí)B．子房壁b.種子C．胚珠c.果皮D．珠被d.胚E.受精卵e.種皮。

F.花絲f.凋零。

G．柱頭評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)19、請(qǐng)將以下血液中的成分與它們具有的功能用線連起來(lái)。

20、某學(xué)校生物興趣小組學(xué)習(xí)了蝗蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)之后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只活蝗蟲(chóng)；分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿水的試管里，分別標(biāo)號(hào)為A；B，一只把頭浸沒(méi)在水中，露出胸部和腹部，另一只把胸部和腹部完全浸沒(méi)在水里而露出頭部（如圖所示）。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）蝗蟲(chóng)身體分為頭；______、______三部分。

（2）根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)推測(cè)先死亡的是______試管中的蝗蟲(chóng)；原因是蝗蟲(chóng)呼吸時(shí)氣體進(jìn)出的門(mén)戶是位于體表的______。

（3）蝗蟲(chóng)可以較好地適應(yīng)陸地生活，其中重要的一條是具備了堅(jiān)韌的______，既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又可以有效防止______。21、如圖是花；果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖除了表示花的結(jié)構(gòu)外；還表示的傳粉方式是______。花謝以后要結(jié)果實(shí)，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是______。

（2）圖乙中的食用部分是由甲圖中的______發(fā)育而來(lái)的。圖中1散發(fā)出來(lái)的花粉與7結(jié)合之后；將發(fā)育成______。

（3）陰雨連綿的天氣會(huì)影響桃的傳粉，造成大量桃花不能結(jié)果而減產(chǎn)，此時(shí)，人們通常采取的彌補(bǔ)措施是______。22、如圖所示為生物細(xì)胞模型圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出下列序號(hào)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：

A______；C______，D______，E______。

（2）圖中的B為_(kāi)_____；其作用是______。

（3）生物體能夠生長(zhǎng)，這是由于細(xì)胞______使細(xì)胞的數(shù)目增多；細(xì)胞______使細(xì)胞的體積增大。評(píng)卷人得分六、其他(共4題，共12分)23、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對(duì)生物會(huì)造成極大傷害，被稱(chēng)為“空中死神”。而福建是我國(guó)主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行探究；制定計(jì)劃并實(shí)施：

①在一個(gè)花盆里播10粒大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小字同學(xué)提出的問(wèn)題是________________________。

(2)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組?_______________________。

(3)如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對(duì)照()。A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。24、【題文】如圖所示是某個(gè)同學(xué)做“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過(guò)程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開(kāi)1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計(jì)了10次，結(jié)果記錄如下表。(時(shí)間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄：

。環(huán)境時(shí)間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過(guò)分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的理由是________________________。

(4)這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中；所控制的實(shí)驗(yàn)變量是______________________。

(5)實(shí)驗(yàn)中；為什么要計(jì)算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。25、【題文】某中學(xué)“愛(ài)科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時(shí)間min

試劑。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1號(hào)。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號(hào)。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號(hào)。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號(hào)。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí)；解答下列問(wèn)題：

（1）在表格中填寫(xiě)現(xiàn)象。

（2）①與②實(shí)驗(yàn)說(shuō)明____

____。

（3）3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了____

（4）設(shè)置4號(hào)試管的目的是____26、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對(duì)____的消化作用。

（2）經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→表達(dá)交流．其中能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提；制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃，則是探究成功的關(guān)鍵，所以科學(xué)探究的第一步是發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題．A、某同學(xué)發(fā)現(xiàn)池水中有一運(yùn)動(dòng)的白點(diǎn)，屬于科學(xué)探究的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，故不符合題意；B、心想這是生物嗎，屬于屬于科學(xué)探究的提出問(wèn)題，故符合題意；C、于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察，屬于科學(xué)探究的實(shí)施計(jì)劃，故不符合題意；D、原來(lái)是草履蟲(chóng)，屬于科學(xué)探究的得出結(jié)論，故不符合題意；故選B?？键c(diǎn)：本題考查的是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【答案】B2、B【分析】

傳染病是由各種病原體引起的能在人與人；動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播的一類(lèi)疾?。?/p>

包括傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)，而痰含有大量細(xì)菌、病毒、真菌等病原體．呼吸道傳染病，如流行性感冒、肺結(jié)核、氣管炎、肺炎、麻疹、百日咳及白喉等的病原體，均通過(guò)痰液進(jìn)行傳播，危害性很大．肺結(jié)核病主要通過(guò)空氣傳染，尤其是排菌的患者，咳嗽時(shí)，噴出的飛沫帶有結(jié)核菌，從而傳染給健康人；其次是結(jié)核患者吐出的痰，痰中的結(jié)核菌附著在塵埃上，痰干燥后隨風(fēng)飛揚(yáng)，引起結(jié)核病的傳播．有人將公共場(chǎng)所的痰跡進(jìn)行化驗(yàn)檢查，發(fā)現(xiàn)有4%～6%的痰中帶有結(jié)核菌．在開(kāi)放性肺結(jié)核患者每毫升痰中，可查到約10個(gè)以上的結(jié)核菌，足見(jiàn)其細(xì)菌含量相當(dāng)可觀．

所以我們：不能隨地吐痰．隨地吐痰既不衛(wèi)生，也不文明，極易傳染疾病，不僅對(duì)別人有害，同時(shí)也污染了生活環(huán)境，對(duì)自身造成危害．

故選：B

【解析】【答案】痰含有大量細(xì)菌；病毒、真菌等病原體；可以傳染疾病，據(jù)此答題．

3、D【分析】解：大面積燒傷的病人皮膚受損；體液丟失嚴(yán)重，所以應(yīng)該輸入血漿；貧血指的是紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少，或血紅蛋白的含量過(guò)少，嚴(yán)重貧血是因?yàn)槿狈t細(xì)胞，血液結(jié)合氧能力不足，因此應(yīng)該輸紅細(xì)胞．可見(jiàn)D符合題意．

故選：D

此題主要考查的是輸血的知識(shí)；思考解答．

關(guān)鍵是理解大面積燒傷病人和嚴(yán)重貧血病人的特點(diǎn)，結(jié)合題意，即可答題．【解析】D4、C【分析】解：A；細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化；在細(xì)胞分裂時(shí)，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制，隨著分裂的進(jìn)行，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．該選項(xiàng)的敘述是正確的．

B；細(xì)胞分裂時(shí)；細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核．最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁．細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體先加倍再分成完全相同的兩份．該選項(xiàng)的敘述是正確的．

C；細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞．細(xì)胞通過(guò)分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多．細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大．該選項(xiàng)的敘述是錯(cuò)誤的．

D；細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分；產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同．因此，保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同．可見(jiàn)，該選項(xiàng)的敘述是正確的．

故選：C．

細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞；細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制加倍后再平均分配，保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂的過(guò)程、染色體的變化和染色體變化的意義．【解析】C5、A【分析】【分析】本題考查了血液的組成和功能。解答此題的關(guān)鍵是知道將新鮮的血液放入抗凝劑后靜置一段時(shí)間血液會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象，最上面的血漿，下面的是血細(xì)胞?！窘獯稹緼.A中加入抗凝劑；血液分層，上面的是血漿，下面的是血細(xì)胞，故A正確；

B.B中沒(méi)有加入抗凝劑；血液不分層，上面析出的是血清，下面的是血塊，故B錯(cuò)誤；

C.C中沒(méi)有加入抗凝劑；血液不分層，上面析出的是血清，下面的是血塊，故C錯(cuò)誤；

D.D中加入抗凝劑；血液分層，上面的是血漿，下面的是血細(xì)胞，故D錯(cuò)誤。

故選A?！窘馕觥緼二、填空題(共5題，共10分)6、細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核【分析】【解答】解：通過(guò)比較人口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞的都具有的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．

故答案為：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．

【分析】人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，洋蔥表皮細(xì)胞（植物細(xì)胞）的基本結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡．通過(guò)比較人口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；人口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有而洋蔥表皮細(xì)胞具有的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡．7、略

【分析】

木質(zhì)莖結(jié)構(gòu)如圖：木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹(shù)皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質(zhì)部和髓．表皮起保護(hù)作用．韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）．形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂；向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部。

故答案為：形成層；木質(zhì)部；髓；保護(hù)；韌皮部；篩管．

【解析】【答案】本題考查莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能．對(duì)于本知識(shí)多結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖與生活實(shí)例進(jìn)行記憶．

8、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

考點(diǎn)：人體的營(yíng)養(yǎng)。

點(diǎn)評(píng)：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪，它們既是人體的組成物質(zhì)，又是體內(nèi)供能物質(zhì)，本題難度一般，記住即可解答?！窘馕觥俊敬鸢浮刻穷?lèi)；蛋白質(zhì)；脂肪；糖類(lèi)；30％、40％、30％；營(yíng)養(yǎng)均衡；科學(xué)膳食9、略

【分析】【解析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，在生物圈中，不同層次的生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)10、小腸血液由收縮到舒張呼氣腎臟腎小球的濾過(guò)腎小管的重吸收【分析】【解答】（1）圖中的①過(guò)程是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程；叫做吸收；

（2）③是肺泡與其周?chē)难哼M(jìn)行氣體交換的過(guò)程．

（3）圖2中的bc段表示肺容量越來(lái)越??；說(shuō)明在呼氣，這時(shí)呼吸肌由收縮到舒張．

（4）甲表示皮膚排出汗液；乙表示泌尿系統(tǒng)排出尿液，尿的形成包括腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收兩個(gè)生理過(guò)程．

【分析】（1）消化和吸收的主要場(chǎng)所是小腸．

（2）人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡里的氣體交換和組織里的氣體交換．

（3）吸氣時(shí)；肋間肌和膈肌都收縮；呼氣時(shí)相反．

（4）尿的形成包括腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收兩個(gè)生理過(guò)程．三、判斷題(共7題，共14分)11、×【分析】【解答】植物細(xì)胞除了和動(dòng)物細(xì)胞一樣含有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核以外；一般還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)，單細(xì)胞藻類(lèi)植物如衣藻就具有細(xì)胞壁。

【分析】本題考查的是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。12、×【分析】解：綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱(chēng)為光合作用；光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過(guò)程。因此綠色植物通過(guò)光合作用，將光能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

故答案為：×

綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。光合作用把光能轉(zhuǎn)換為儲(chǔ)存在有機(jī)物的化學(xué)能。

光合作用的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是：將光能轉(zhuǎn)換為儲(chǔ)存在有機(jī)物的化學(xué)能?！窘馕觥俊?3、×【分析】解：輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血；B型血的人輸B型血．但在緊急情況下，如果實(shí)在沒(méi)有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但輸?shù)臅r(shí)候要慢而少．O型血可以輸給任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血．小李是O型血，則只能接受O型血．

故答案為：×

人類(lèi)血型有多種血型系統(tǒng)；其中最基本的是ABO血型系統(tǒng)，包括：A型；B型、AB型、O型四種血型；輸血時(shí)必須注意血型的選擇，應(yīng)該以輸入同型血為原則．如果血型不合，紅細(xì)胞會(huì)發(fā)生凝集成團(tuán)的現(xiàn)象，阻礙血液循環(huán)，引發(fā)生命危險(xiǎn)．

關(guān)鍵點(diǎn)：在輸血時(shí)，應(yīng)以輸同型血為原則．【解析】×14、√【分析】解：一片稻田即包括了環(huán)境；又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此資料中的一片稻田就是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)，上衣題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽(yáng)光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成．【解析】√15、A【分析】【解答】光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程；能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過(guò)程，故答案為：正確。

【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。16、×【分析】【解答】道路通常是用瀝青混凝土澆筑的；煤焦瀝青中主要含有的蒽；菲、芘等有毒物質(zhì)，石油瀝青是原油蒸餾后的殘?jiān)?，仍可能有高分子的碳?xì)浠衔镂唇?jīng)揮發(fā)出來(lái)，這些物質(zhì)或多或少對(duì)人體健康是有害的．在道路上晾曬糧食時(shí)，路面上的瀝青在高溫下會(huì)融解、蒸發(fā)，產(chǎn)生一些有害物質(zhì)污染糧食，經(jīng)食物鏈傳遞積累進(jìn)而危害人類(lèi)健康；在道路上晾曬糧食還影響交通造成交通隱患．故此題說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是關(guān)注食品安全．食品安全是指：防止食品污染；預(yù)防食物中毒．17、×【分析】【解答】解：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，科學(xué)家將它稱(chēng)為生物圈Ⅰ號(hào)．生物圈Ⅱ號(hào)是科學(xué)家模擬生物圈Ⅰ號(hào)建造的一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地，生物圈Ⅱ號(hào)（BiosphereⅡ）是美國(guó)建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)；生物圈Ⅱ號(hào)計(jì)劃設(shè)計(jì)在密閉狀態(tài)下進(jìn)行生態(tài)與環(huán)境研究，幫助人類(lèi)了解地球是如何運(yùn)作，并研究在仿真地球生態(tài)環(huán)境的條件下，人類(lèi)是否適合生存的問(wèn)題．雖然科學(xué)家利用先進(jìn)的技術(shù)想辦法提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件，但最后仍然以失敗告終，它用事實(shí)告訴我們，迄今為止，生物圈仍是人類(lèi)和其它生物的唯一家園．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】此題主要考查的是生物圈Ⅱ號(hào)的相關(guān)知識(shí)，據(jù)此答題．四、連線題(共1題，共3分)18、略

【分析】【解析】

試題分析：傳粉受精完成以后；花的各部分發(fā)生了變化，花萼存留或凋落，花冠凋落，雌蕊的柱頭和花柱凋落；只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳．

考點(diǎn)：果實(shí)和種子的形成【解析】【答案】

五、簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)19、解：血液的成份如圖：

血液包括血細(xì)胞和血漿；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板，血漿的主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸人體所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳的作用，血小板具有促進(jìn)止血和凝血的作用，白細(xì)胞具有保護(hù)和防御，吞噬病菌的作用。

故答案為：

【分析】

血液包括血細(xì)胞和血漿；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板及各部分的功能，據(jù)此答題。

血液的成分可以借助于血液分層示意圖進(jìn)行掌握?！窘馕觥拷猓貉旱某煞萑鐖D：

血液包括血細(xì)胞和血漿；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板，血漿的主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸人體所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳的作用，血小板具有促進(jìn)止血和凝血的作用，白細(xì)胞具有保護(hù)和防御，吞噬病菌的作用。

故答案為：

20、胸腹B胸腹部外骨骼體內(nèi)水分蒸發(fā)【分析】解：（1）如圖；蝗蟲(chóng)的身體分為頭；胸、腹三部分。

（2）蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管；而氣體進(jìn)入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶為氣門(mén)位于蝗蟲(chóng)的胸腹部，圖中B蝗蟲(chóng)把胸腹部浸沒(méi)在水中氣體無(wú)法進(jìn)入體內(nèi)窒息而死，而A蝗蟲(chóng)的胸腹部在外面可以照樣進(jìn)行呼吸作用。

（3）由于陸地氣候相對(duì)干燥；與此相適應(yīng)，蝗蟲(chóng)的體表具有外骨骼，有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官；防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。

故答案為：（1）胸；腹；

（2）B；胸腹部；

（3）外骨骼；體內(nèi)水分蒸發(fā)。

蝗蟲(chóng)的身體分為頭；胸、腹三部分；體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分散失。

知道蝗蟲(chóng)外骨骼的作用和掌握各種動(dòng)物的呼吸器官是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥啃馗笲胸腹部外骨骼體內(nèi)水分蒸發(fā)21、自花傳粉受精子房壁胚人工輔助授粉（或輔助授粉）【分析】解：圖中1花藥；2花絲；3子房壁；4柱頭；5花柱；6萼片；7卵細(xì)胞；8果皮；9種子。

（1）植物的傳粉方式分自花傳粉和異花傳粉；一朵花的花粉落到同一朵花的4柱頭上的過(guò)程叫自花傳粉，花粉落到柱頭上后，由花粉管伸入子房，一直到達(dá)胚珠，胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞，花粉管內(nèi)有精子，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，這個(gè)過(guò)程叫受精，完成受精后，才能為果實(shí)和種子的形成奠定基礎(chǔ)。

（2）在果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中；由于細(xì)胞不斷分裂；生長(zhǎng)和分化，子房逐漸膨大，其中3子房壁發(fā)育成8果皮，子房中的胚珠發(fā)育成9種子。圖中1花藥散發(fā)出來(lái)的花粉與7結(jié)合之后，將發(fā)育成胚。

（3）人工授粉是人工的方法；從雄蕊上采集花粉，再將花粉傳授到雌蕊柱頭上的技術(shù)，通過(guò)人工授粉，控制花粉的種類(lèi)和數(shù)量，以達(dá)到雜交試驗(yàn)或育種的目的。

故答案為：

（1）自花傳粉；受精。

（2）子房壁；胚。

（3）人工輔助授粉（或輔助授粉）

此題考查的是花的傳粉與受精；果實(shí)和種子的形成，植物的繁殖方式。

在果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，果實(shí)由果皮和種子組成的?！窘馕觥孔曰▊鞣凼芫臃勘谂呷斯ぽo助授粉（或輔助授粉）22、細(xì)胞壁細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)液泡細(xì)胞膜保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出分裂生長(zhǎng)【分析】解：（1）圖中A是細(xì)胞壁；B是細(xì)胞膜、C是細(xì)胞核、D是細(xì)胞質(zhì)、E是液泡、F是葉綠體；

（2）圖中B是細(xì)胞膜；有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；

（3）生物體能夠生長(zhǎng)；這是由于細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多；細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大。

故答案為：（1）細(xì)胞壁；細(xì)胞核；細(xì)胞質(zhì)；液泡；

（2）細(xì)胞膜；保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出；

（3）分裂；生長(zhǎng)。

動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點(diǎn)如下：

。相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體觀圖可知：A是細(xì)胞壁；B是細(xì)胞膜、C是細(xì)胞核、D是細(xì)胞質(zhì)、E是液泡、F是葉綠體；解答即可。

掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥考?xì)胞壁細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)液泡細(xì)胞膜保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出分裂生長(zhǎng)六、其他(共4題，共12分)23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響．

分析：本題考查探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）題干中描述酸雨對(duì)農(nóng)作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實(shí)驗(yàn)以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)的影響．所以問(wèn)題是：酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？

（2）我們所做的實(shí)驗(yàn)一般為對(duì)照實(shí)驗(yàn)；那么就要求①要形成對(duì)照②變量具有唯一性，在設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對(duì)