冀教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)聽評(píng)課記錄4.3　去括號(hào)

冀教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)聽評(píng)課記錄4.3去括號(hào)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：去括號(hào)

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)去括號(hào)這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了深入的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等都準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開始階段：李老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問題引入去括號(hào)的概念，引發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到了良好的導(dǎo)入效果。

（2）展開階段：李老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解去括號(hào)的方法時(shí)，李老師既進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，又引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生們積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)去括號(hào)知識(shí)的好奇心和求知欲。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中也能夠積極分工合作，共同解決問題。

5.課堂管理：

李老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得課堂更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，有助于學(xué)生更好地理解和掌握去括號(hào)的知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要是讓學(xué)生掌握去括號(hào)的方法和技巧。通過(guò)李老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠理解和運(yùn)用去括號(hào)的知識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)去括號(hào)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠掌握去括號(hào)的規(guī)則和方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。對(duì)于一些難點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生們也能夠通過(guò)李老師的引導(dǎo)和討論，逐步理解和掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)實(shí)際問題的引入和小組討論的方式，李老師激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作態(tài)度，能夠積極思考問題，尊重他人的意見，并能夠給予幫助和支持。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)李老師這節(jié)課的整體印象是非常良好的。李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師注重學(xué)生的參與和合作，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和解決問題，使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握去括號(hào)的知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

雖然這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，李老師在講授去括號(hào)的方法時(shí)，可以更加注重讓學(xué)生們自己動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)例題和練習(xí)題的演示和演練，讓學(xué)生們更加深入地理解和掌握去括號(hào)的方法。其次，李老師在課堂管理方面可以更加注重學(xué)生的個(gè)別差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間表達(dá)和思考，提高學(xué)生的參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)聽課、教研活動(dòng)等方式，進(jìn)一步了解李