2025年浙教版九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、菌落是由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的集合體，觀察菌落的大小、顏色、形態(tài)，一般用（）A.肉眼B.低倍顯微鏡C.高倍顯微鏡D.電子顯微鏡2、蔥的葉子是綠色的，而埋在土里的部分是白色的，這是因為（）A.葉下端沒有葉綠體B.葉下部不進(jìn)行光合作用C.葉綠體在光照的條件下才能形成D.葉綠素在光照的條件下才能形成3、下圖中的4種生物既存在明顯區(qū)別，也存在共同特征。下列關(guān)于它們的敘述錯誤的是。

A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是③B.有成形細(xì)胞核的是①②④C.具有莢膜和鞭毛的是②D.①②③④都營異養(yǎng)生活4、學(xué)習(xí)了環(huán)境概念后，下列有關(guān)“環(huán)境”的理解，不正確的是（）A.環(huán)境需要針對某一個對象而言才有研究意義B.環(huán)境因研究的對象的不同而不同C.以生物圈中所有生物作為研究對象時，它的環(huán)境包括生物因素和非生物因素D.分別以A同學(xué)和以B同學(xué)為研究對象時，A同學(xué)的環(huán)境與B同學(xué)的環(huán)境是不同的5、下列關(guān)于藥物的說法中，錯誤的是（）A.可以改變身心機(jī)能及治療疾病B.都帶有一定的副作用C.處方藥必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師的處方才可購買D.越貴的藥效果越好6、大氣中氧和二氧化碳量保持相對穩(wěn)定；正是自然界中的綠色植物（）

A.光合作用的結(jié)果。

B.呼吸作用的結(jié)果。

C.大氣中氧含量多的結(jié)果。

D.大量消耗氧的結(jié)果。

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、照明充分的情況下，在顯微鏡視野內(nèi)可看清洋蔥表皮細(xì)胞無色的細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但是看不清楚液泡，為了能顯示細(xì)胞質(zhì)和液泡的界面，此時應(yīng)該（）A.改用凹面鏡B.放大光圈C.改用平面鏡D.縮小光圈8、血液包括那兩部分（）A.血漿B.血細(xì)胞C.葡萄糖D.氨基酸9、流感是一種由流感病毒引起的常見病，流感病毒有不同的亞型．現(xiàn)有多種流感疫苗，有人注射了一種流感疫苗后，在流感流行期間未患流感，但流感再次流行時，卻患了流感．可能的原因是（）A.流感病毒發(fā)生了變異B.抵抗流感病毒的抗體在體內(nèi)存在的時間短C.流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損D.流感病毒與注射的疫苗是不同類型10、環(huán)境的破壞嚴(yán)重威脅了我國動物資源的保護(hù)，在我國境內(nèi)已經(jīng)絕跡的動物是（）A.野駱駝B.野馬C.新疆虎D.扭角羚11、下列說法正確的是（）A.向日葵種子外有果皮包被而屬于被子植物B.葉的數(shù)量和葉脈的形狀是被子植物的重要依據(jù)C.動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較內(nèi)部結(jié)構(gòu)D.斑馬與馬因體色差別太大而不屬于同一種12、關(guān)于動物的生殖和發(fā)育，下列說法錯誤的是（）A.卵生動物的受精方式一定是體外受精B.克隆就是生物的無性生殖，如柳樹的扦插、馬鈴薯塊莖的繁殖都屬于克隆C.在觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗中，從鈍圓端可以觀察到氣室D.家蠶的一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育13、以蝗蟲為代表節(jié)肢動物的主要特點(diǎn)是（）A.有角質(zhì)層B.足和觸角分節(jié)C.體表有外骨骼D.用肺呼吸14、種是最基本的分類單位，下列有關(guān)種的敘述，正確的是（）A.每一個種里只有一種生物B.所有的小麥都屬于一個種C.同種生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)D.同種生物的共同特征最少評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、如圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖；據(jù)圖判斷以下各題：

（1）圖中1是根尖的成熟區(qū)，上面有根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．____

（2）當(dāng)1區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度時，根細(xì)胞吸水．____

（3）土壤溶液中的水和無機(jī)鹽被吸收進(jìn)植物體內(nèi)后，是通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)角o、葉等其它器官中的．____

（4）植物帶土移栽主要是為了防止根尖散失水分．____．16、人類模仿鳥的飛翔制造出了____；模仿____的發(fā)光原理制造了冷光燈；模仿____的回聲發(fā)明了雷達(dá)．17、種子植物包括兩大類群：即____和____．油松屬于____植物．18、圖中1是____，3是____．

19、（2013秋?平南縣月考）如圖是細(xì)胞模式圖；請據(jù)圖回答．

（1）圖甲是____細(xì)胞模式圖．

（2）圖甲細(xì)胞最外面是[⑦]____，起____細(xì)胞的作用．

（3）比較甲、乙兩種細(xì)胞模式圖，它們具有的共同細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[____]____，[____]____，[③]____；

[⑤]線粒體．

（4）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自[____]____；在植物體綠色部分的細(xì)胞中還有[]____．20、黃河口大米由于光照充足；生長期長、加上使用黃河水灌溉；形成了獨(dú)特的品質(zhì)--晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營養(yǎng)豐富，被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“無公害食品”．請分析回答：

（1）此處屬溫帶大陸性氣候，光照充足、生長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學(xué)元素，有利于水稻的生長．可見，影響水稻生長的非生物因素有____．

（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，請據(jù)此寫出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈____．

（3）“大米草-水稻（F8）”在重度鹽堿地上種植成功，為黃河口大米增加了新品種．科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育多個品種水稻是____多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用．

（4）作為餐桌上的主食，大米的營養(yǎng)主要儲存在水稻種子的____中，這種有機(jī)物是水稻葉肉細(xì)胞通過____作用合成的．這一作用是綠色植物的一種十分重要的生理作用，該作用不但為生物圈中所有生物提供了基本的食物來源，而且提供了呼吸作用需要的____，同時減少了大氣中____的含量；維持了生物圈中的碳-氧平衡．

（5）完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次上屬于____．王大爺不小心把幾粒稻種混在黃豆中播種到地里，這些稻種長出的水稻因缺水缺肥長得非常矮小，這種矮小的性狀能不能遺傳給下一代？____（填“能”或“不能”）．

（6）有人喜歡用淘米水澆花，他們認(rèn)為淘米水中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)．淘米水真的能促進(jìn)植物生長嗎？你是怎樣認(rèn)為的，請你做出假設(shè)，并設(shè)計探究實(shí)驗加以證明．你做出的假設(shè)是____．

你的探究方案為：

①____

②____

③____．21、根據(jù)下面圖解；回答問題．

（1）該圖中表示組成氨基酸的氨基的是____，表示羧基的是____，表示肽鍵的是____其結(jié)構(gòu)式____．

（2）該化合物是由____種氨基酸構(gòu)成的，它的名稱是____．

（3）該化合物由____個氨基酸分子失去____個水分子而形成，這種反應(yīng)叫____反應(yīng)．

（4）如果圖中氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為180，則該化合物的相對分子質(zhì)量是____．22、根據(jù)種子的結(jié)構(gòu)圖回答下列問題．

（1）A是____種子的結(jié)構(gòu)，B是____種子的結(jié)構(gòu)．

（2）玉米種子的結(jié)構(gòu)是由[____]、[____]和[____]三大部分組成．

（3）如果把碘液滴在玉米種子的縱切面上，被染成藍(lán)色的是[____]，因為這里面含有大量的____，[____]是玉米種子儲藏營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)．

（5）玉米種子和菜豆種子的不同點(diǎn)是玉米種子有____片子葉，而菜豆種子有____片子葉．評卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)23、非生物因素只有陽光、空氣和水．____（判斷對錯）24、烏鴉是一種營群體生活的動物，但它們之間沒有分工合作，所以烏鴉不具有社會行為．____．（判斷對錯）25、遺傳過程中，父親的基因一定遺傳給女兒，母親的基因一定遺傳給兒子．____．（判斷對錯）26、口腔僅僅只有嚼爛食物的作用．____．評卷人得分五、實(shí)驗探究題(共3題，共21分)27、為了驗證甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用，一位同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗。①取兩個塑料盆分別標(biāo)記為甲、乙，裝入等量的池塘水；②分別在甲、乙兩個盆中放入10只生長狀況相同的蝌蚪；③甲盆每天投喂適量的甲狀腺激素，連續(xù)投喂7天，乙盆不投喂；④兩組蝌蚪在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，每天定時投喂等量的飼料，觀察蝌蚪的發(fā)育并記錄實(shí)驗結(jié)果。請分析回答下列問題。（1）這個實(shí)驗中的變量是________，實(shí)驗組是________，對照組是________。（2）預(yù)測實(shí)驗結(jié)果是：甲盆中的蝌蚪________________，乙盆中的蝌蚪________________。（3）實(shí)驗結(jié)論是________________________。28、如圖是某實(shí)驗中學(xué)在實(shí)驗室用普通光學(xué)顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）用濕棉絮包裹小魚頭部和軀干部；在實(shí)驗觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加清水的目是______。

（2）通常使用______倍（填“低”或“高”）顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況；在視野中發(fā)現(xiàn)了一些血管和血流方向（見圖乙），其中血管C是______，血管A是______。

（3）若某同學(xué)想把C處血管移至視野中央仔細(xì)觀察；則應(yīng)將培養(yǎng)皿向______（方向）移動。

（4）血液在A、B、C三種血管內(nèi)流動的方向是：______（用字母和箭頭表示）。29、右圖是一個驗證“植物光合作用所需原料”的實(shí)驗裝置。先將這個裝置放在暗室中24小時，然后移到陽光下。瓶內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉能吸收二氧化碳），瓶口封閉。據(jù)圖回答：（1）摘下瓶內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，而葉片顏色無變化，證明葉片沒有產(chǎn)生_______________________，原因是___________________________________。（2）摘下瓶外的葉子一片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片顏色____________，說明此處葉進(jìn)行了________作用。（3）通過瓶內(nèi)葉和瓶外葉的對照實(shí)驗，結(jié)論是：________________________________________。評卷人得分六、簡答題(共3題，共12分)30、如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖；請分析回答：

（1）花的主要部分是______．

（2）傳粉是雄蕊上的[______]______中的花粉通過不同的方式傳到雌蕊[______]______的過程．

（3）植物的精子與______結(jié)合；形成受精卵的過程，叫做______．

（4）受精作用后，整個[______]______最終發(fā)育成果實(shí)，其內(nèi)的胚珠發(fā)育成______；果皮是由______發(fā)育而成的．31、抗生素的利用為細(xì)菌性疾病患者帶來福音；但濫用抗生素卻催生“耐藥細(xì)菌”。圖中①②③表示細(xì)菌在人體內(nèi)的變化過程，據(jù)圖回答：

（1）圖甲中；當(dāng)人體被細(xì)菌侵入時，產(chǎn)生能抵抗細(xì)菌的特殊物質(zhì)--______（填“抗原”或“抗體”）。此時發(fā)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量下降，這種免疫類型屬于______免疫。

（2）細(xì)菌后代中存在變異；抗生素A對細(xì)菌進(jìn)行選擇，______性狀的細(xì)菌被保留下來，經(jīng)過逐代積累，即便加大抗生素劑量仍無法殺滅。該過程可用達(dá)爾文的______學(xué)說來解釋。

（3）寫出一條科學(xué)使用抗生素的建議______。32、馬的體細(xì)胞中有64條染色體，雌性馬的卵細(xì)胞是在生殖系統(tǒng)的____中產(chǎn)生，卵細(xì)胞中有____條染色體，每條染色體由____和蛋白質(zhì)組成．馬在傳種接代的過程中，傳下去的是____．（填：性狀或基因）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】（1）菌落是指一個細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）．

（2）細(xì)菌菌落特征：菌落較??；形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色．

（3）真菌菌落特征：菌落較大、菌絲細(xì)長，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．【解析】【解答】解：菌落是指一個細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體；菌落是由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的集合體，觀察菌落的大??；顏色、形態(tài)，一般用肉眼觀察．

故選：A2、D【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確葉綠素的形成條件．【解析】【解答】解：葉綠素只有在有光的條件下才能形成．蔥的葉子的上端見光；能夠形成葉綠素，故顏色是綠色的；而埋在土里的不能夠接收到陽光的照射，不能形成葉綠色，因而是白色的．

故選：D3、B【分析】【分析】本題考查病毒、草履蟲、細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是比較這種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式?！窘獯稹緼.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是③；因為③是病毒，病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故A不符合題意；

B.①是酵母菌；酵母菌屬于真菌有成形的細(xì)胞核；②是細(xì)菌，細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核；③草履蟲，單細(xì)胞生物，有細(xì)胞核，故B符合題意；C.具有莢膜和鞭毛的是②，因為②是細(xì)菌，細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，有細(xì)菌還有莢膜、鞭毛等特殊結(jié)構(gòu)，故C不符合題意；

D.①是酵母菌；②是細(xì)菌，都沒有葉綠體是異養(yǎng)；③是病毒，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里，異養(yǎng)生活；④是草履蟲是動物異養(yǎng)生活。它們是營異養(yǎng)生活，故D不符合題意。

故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、C【分析】【分析】環(huán)境是生物生存的地點(diǎn)，同時更重要的是指存在于生物周圍影響生物生活的各種因素．它不僅包括生物生活環(huán)境中所需要的許多條件，如陽光、空氣、溫度、水分、食物等非生物因素，還包括環(huán)境中影響生物生活的生物因素．【解析】【解答】解：A；環(huán)境是生物生存的地點(diǎn)；所以環(huán)境需要針對某一個對象而言才有研究意義，A正確．

B；不同的生物生活的環(huán)境不同；所以環(huán)境因研究的對象的不同而不同，B正確．

C；影響生物生存的因素稱為生態(tài)因素；包括生物因素和非生物因素，并不是指生物的生存環(huán)境，C錯誤．

D；環(huán)境因研究的對象的不同而不同；所以分別以A同學(xué)和以B同學(xué)為研究對象時，A同學(xué)的環(huán)境與B同學(xué)的環(huán)境是不同的，D正確．

故選：C5、D【分析】【分析】安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害．【解析】【解答】解：A；藥物可以改變身心機(jī)能及治療疾??；A正確．

B；是藥三分毒；要都帶有一定的副作用，B正確．

C；處方藥必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師的處方才可購買；C正確．

D；并非越貴的藥效果越好；要根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種，D錯誤．

故選：D6、A【分析】

綠色植物在光合作用中制造氧；超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡．

故選：A

【解析】【答案】此題考查光合作用的意義．植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣；從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定．

二、多選題(共8題，共16分)7、CD【分析】【分析】顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)．【解析】【解答】解：細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面較小；透光性強(qiáng)；顏色淺，為了看清要把視野調(diào)暗；小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮．

故選：CD8、AB【分析】【分析】通過血液的分層實(shí)驗我們可以知道血液的組成：血漿和血細(xì)胞兩部分，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板．【解析】【解答】解：在血液的分層實(shí)驗中；試管中的血液分為兩部分：上面的部分是血漿，呈淡黃色，半透明；下面的部分是血細(xì)胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞與血漿之間，有佷薄的一層白色物質(zhì)，這是白細(xì)胞和血小板；血漿和血細(xì)胞的容積大約各占全血的一半．如圖所示：

即血液由血漿和血細(xì)胞兩部分組成；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白血病和血小板．

故選：AB9、ABD【分析】【分析】抗體具有特異性，只對特定的抗原起作用，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：給人注射的流感疫苗是抗原；淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后，會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種抗體只對特定的流感病毒起作用．如果流感病毒發(fā)生了變異，或者其他類型的流感病毒存在時，這種抗體就不能消滅侵入人體的流感病毒，人就會患上流感．此外，注射流感病毒疫苗產(chǎn)生的抗體，存留時間也比較短．流感病毒破壞人的呼吸系統(tǒng)，不會危害人的免疫系統(tǒng)．因此，A；C、D都不符合題意，只有B項符合題意．

故選：A、B、D10、BC【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是我國特有的珍稀動物．解答時可以從動物的特點(diǎn)、意義以及分布方面來切入．【解析】【解答】解：新疆虎是西亞虎的一個分支；主要生活在新疆中部塔里木河與瑪納斯河流域．根據(jù)記載最初是從博斯騰湖附近獲得它的標(biāo)本，1916年正式定名的，1916年之后再也沒發(fā)現(xiàn)過，傳聞20世紀(jì)50年代曾有牧民在塔里木河下游的阿爾干附近見到過虎，但因是傳聞，其真?zhèn)螣o從證實(shí)．

野馬也是馬的一種．軀體不大；身長2～2.3米，肩高1.3～1.4米，頭很大，沒有額毛，耳朵較短．頭和背部是焦茶色，身體兩側(cè)較淡，腹部變?yōu)槿辄S色．冬夏季節(jié)，毛色不同．冬季毛長而粗，色較淡，背部的毛呈波浪形；夏季毛變短色變深，四肢露出幾條隱條紋，鬣鬃直立，從頭一直延伸到背部．尾巴很長，毛深褐色，蓬松而稀疏．野馬和今天的家馬很是相像，連齒式和牙齒的構(gòu)造也相同．它們相互配種，能夠繁殖出具有生育能力的新后代．最后一次發(fā)現(xiàn)野馬是在1957年，野生種群已經(jīng)滅絕．

故選：BC11、AC【分析】【分析】（1）被子植物與裸子植物的主要區(qū)別就是種子外有無果皮包被著；被子植物的胚珠外面有子房壁，能發(fā)育成果皮，因此種子外有果皮包被，形成果實(shí)；裸子植物的胚珠外面無子房壁，不能發(fā)育成果皮，因此種子外無果皮包被著，裸露．不能形成果實(shí)．

（2）生物學(xué)家在對被子植物分類時；花；果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)．

（3）植物分類的依據(jù)是植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)；動物的分類的依據(jù)是動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能．

（4）自然界中的動物多種多樣，我們要進(jìn)行分類，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．種是最基本的單位，【解析】【解答】解：A；向日葵種子外有果皮包被而屬于被子植物；A正確；

B；生物學(xué)家在對被子植物分類時；花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因為花、果實(shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定，B錯誤；

C；自然界中的動物多種多樣；我們要對動物進(jìn)行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，C正確；

D；斑馬屬于動物界；脊索動物門，哺乳綱，奇蹄目，馬科，馬屬，斑馬種；馬屬于動物界，脊索動物門，哺乳綱，奇蹄目，馬科，馬屬，馬種，但斑馬與馬因體色差別不大，D錯誤．

故選：AC．12、AB【分析】【分析】動物的生殖方式有卵生、胎生，昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)發(fā)育．【解析】【解答】解：A；卵生動物的受精方式不一定是體外受精；如鳥類就是卵生，體內(nèi)受精，A錯誤．

B；克隆技術(shù)即無性繁殖技術(shù)；柳樹的扦插、馬鈴薯塊莖的繁殖都屬于無性生殖，但不是克隆，B錯誤．

C；鳥卵鈍端有一個氣室；它的作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣，C正確．

D；家蠶的一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期；屬于完全變態(tài)發(fā)育，D正確．

故選：AB13、BC【分析】【分析】節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，身體有的分為頭、胸、腹三部分，如蝗蟲等；【解析】【解答】解：節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，身體有的分為頭；胸、腹三部分，如蝗蟲等；有的分為頭胸部和腹部兩部分，如蜘蛛等，還有的分為頭部和軀干部，如蜈蚣等．

故選；BC14、AB【分析】【分析】生物分類等級由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．分類等級越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類等級越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．種是最小的分類等級，界是最大的分類等級．【解析】【解答】解：A；最基本的分類單位是種；每一個種里只有一種生物，正確．

B；所有的小麥都屬于一個種；種是最基本的分類單位，正確．

C；同種生物的親緣關(guān)系最近；不是最遠(yuǎn)，錯誤．

D；同種生物的共同特征最多；錯誤．

故選：AB三、填空題(共8題，共16分)15、√×√×【分析】【分析】如圖根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個部分：4根冠、3分生區(qū)、2伸長區(qū)和1成熟區(qū)．【解析】【解答】解：（1）圖中的1成熟區(qū)；也稱根毛區(qū)．內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管．導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用．表皮密生的茸毛即根毛，根毛細(xì)胞的體積大，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大有利于水的吸收．細(xì)胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面積．是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．

（2）植物吸水還是失水主要取決于細(xì)胞內(nèi)外濃度的大?。?dāng)細(xì)胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時；細(xì)胞就吸水；當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時，細(xì)胞就失水．因此，當(dāng)1區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度時，根細(xì)胞失水．

（3）導(dǎo)管是由一種死亡了的；只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個細(xì)胞是貫通的．它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上．根所吸收的無機(jī)鹽只有溶解于水中，才能被植物體所吸收，并運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個器官．

（4）植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根．根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)生有大量的根毛；大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．而且根尖成熟區(qū)及其內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽．因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū)．移栽茄子秧；黃瓜秧時，總是保留根部的土坨，目的是為了保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率．

故答案為：（1）√；

（2）×；

（3）√；

（4）×．16、略

【分析】【分析】仿生研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機(jī)器．【解析】【解答】解：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展；仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，有的是模仿動物，有的是模仿植物．如：人類模仿鳥的飛翔制造出了飛機(jī)；模仿螢火蟲發(fā)光不發(fā)熱的原理制造了冷光燈；蝙蝠能通過口腔或鼻腔把從喉部產(chǎn)生的超聲波發(fā)射出去，利用折回的聲音來定向，這種空間定向的方法，稱為回聲定位．模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá)．

故答案為：飛機(jī)；螢火蟲；蝙蝠．17、略

【分析】【分析】種子植物包括裸子植物和被子植物，它們的主要區(qū)別是種子外面有無果皮包被著，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：裸子植物和被子植物都結(jié)種子；同屬于種子植物，靠種子繁殖后代，它們的主要區(qū)別是種子外面有無果皮包被著，裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露．被子植物的胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，種子包上果皮構(gòu)成果實(shí)．油松種子裸露；屬于裸子植物．

故答案為：被子植物；裸子植物；裸子植物；18、略

【分析】【分析】哺乳動物牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒．門齒適于切斷植物纖維；犬齒鋒利，適于撕裂食物之用，多見于食肉動物；臼齒有寬大的咀嚼面，適于咀嚼食物作用．【解析】【解答】解：1是門齒適于切斷食物；2是臼齒適于磨碎食物，與植食性生活相適應(yīng)．3是犬齒適于撕裂食物，與肉食性生活相適應(yīng)．所以圖中結(jié)構(gòu)分別為：1門齒；2臼齒、3犬齒．

故答案為：門齒；犬齒．19、略

【分析】【分析】結(jié)合圖形，通過比較知道動物細(xì)胞和綠色植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有相同的結(jié)構(gòu)（都有③細(xì)胞膜、①細(xì)胞核、②細(xì)胞質(zhì)、⑤線粒體）和不同的結(jié)構(gòu)（動物細(xì)胞內(nèi)沒有⑦細(xì)胞壁、⑥葉綠體、④液泡）．【解析】【解答】解：（1）植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多細(xì)胞壁；葉綠體和液泡．甲細(xì)胞比乙細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．因此；甲細(xì)胞是植物細(xì)胞．

（2）植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面；其主要對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用．

（3）動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)是都有細(xì)胞膜；細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)．動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．植物細(xì)胞的細(xì)胞壁對細(xì)胞起到支持和保護(hù)作用；葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器；是進(jìn)行光合作用的場所；液泡里面有細(xì)胞液，細(xì)胞液溶解多種物質(zhì)，植物細(xì)胞的氣味和味道等物質(zhì)都存在于細(xì)胞液中．

（4）細(xì)胞質(zhì)里有液泡；液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，擠壓水果得到的是細(xì)胞液，來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡．植物細(xì)胞中的葉綠體有進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧氣．將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中．

故答案為：（1）植物。

（2）細(xì)胞壁保護(hù)和支持。

（3）①細(xì)胞核②細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜。

（4）④液泡⑥葉綠體20、略

【分析】

（1）非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物；包括同種和不同種的生物個體．

（2）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，箭頭指向吃的一方，稻田中有稻（生產(chǎn)者）；蟲、青蛙，三者的關(guān)系是蟲吃稻，青蛙吃蟲，所以食物鏈?zhǔn)堑尽x→青蛙．

（3）生物多樣性包括生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫．我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如我國科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，就是利用了基因的多樣性，也體現(xiàn)了生物的可遺傳變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用．

（4）水稻是單子葉植物；其種子的結(jié)構(gòu)包括種皮；胚和胚乳，其中胚乳的作用是儲存營養(yǎng)；綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，其中完整的大米籽粒屬于果實(shí)．

（6）淘米水能促進(jìn)植物生長；

①取兩只同樣的花盆；在其內(nèi)分別種植大小；長勢、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干，標(biāo)號為甲、乙．

②定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水；向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水．

③一段時間后觀察兩盆內(nèi)植株的長勢情況．若甲盆內(nèi)植株的長勢明顯好于乙盆；則說明淘米水能促進(jìn)植物生長，若甲盆內(nèi)植株的長勢與乙盆相似或劣于乙盆，則說明淘米水不能促進(jìn)植物生長。

故答案為：（1）溫度；水分、光照、土壤（答出2項即可）（2）水稻→蚜蟲→青蛙（3）基因（4）胚乳光合氧氣二氧化碳（5）器官不能（6）淘米水能促進(jìn)植物生長（或淘米水不能促進(jìn)植物生長）（1分）①取兩只同樣的花盆；在其內(nèi)分別種植大小、長勢、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干，標(biāo)號為甲、乙．（2分）②定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水，向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水．（2分）③一段時間后觀察兩盆內(nèi)植株的長勢情況．若甲盆內(nèi)植株的長勢明顯好于乙盆，則說明淘米水能促進(jìn)植物生長，若甲盆內(nèi)植株的長勢與乙盆相似或劣于乙盆，則說明淘米水不能促進(jìn)植物生長．（2分）（其它合理方案也可得分）

【解析】【答案】本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)；環(huán)境對生物的影響，種子的結(jié)構(gòu)，科學(xué)探究的環(huán)節(jié)．

21、①⑨③⑤⑦-CO-NH-四四肽四三脫水縮合666【分析】【分析】分析題圖：圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡式，其中①是氨基（-NH2）；②、④、⑥和⑧表示R基團(tuán)（依次是-CH2-NH2、-CH3、-CH2-COOH、-CO-COOH）；③⑤⑦是肽鍵（-CO-NH-）；⑨是羧基（-COOH）．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）由以上分析可知；圖中①表示氨基，⑨表示羧基，③⑤⑦表示肽鍵（-CO-NH-）．

（2）該化合物含有3個肽鍵，是由四個氨基酸脫水縮合形成的，稱為四肽；組成該化合物的4個氨基酸的R基依次是-CH2-NH2、-CH3、-CH2-COOH；-CO-COOH；可見該化合物是由四種氨基酸構(gòu)成的．

（3）該化合物由四個氨基酸脫水縮合形成的；該過程中失去了三分水．

（4）如果圖中氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為180；則該化合物的相對分子質(zhì)量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18=4×180-3×18=666．

故答案為：

（1）①；⑨；③⑤⑦；-CO-NH-

（2）四；四肽。

（3）四；三；脫水縮合。

（4）66622、菜豆玉米1677淀粉712【分析】【分析】（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)：相同點(diǎn)不同點(diǎn)菜豆種子都有種皮和胚子葉2片，沒有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里．玉米種子子葉1片，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里．子葉1片，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里．（2）菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)如圖：

（3）圖A菜豆種子的結(jié)構(gòu)，圖B玉米種子的結(jié)構(gòu)，其中1是種皮、2是胚軸、3是胚芽、4是胚根、5是子葉、6是胚、7是胚乳，【解析】【解答】解：（1）A是菜豆種子的結(jié)構(gòu)；B是玉米種子的結(jié)構(gòu)．

（2）玉米種子的結(jié)構(gòu)是由[1]種皮；[6]胚和[7]胚乳三大部分組成．

（3）“如果把碘液滴在玉米種子的縱切面上”；被染成藍(lán)色的是[7]胚乳，因為這里面含有大量的淀粉，[7]胚乳是玉米種子儲藏營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)．

（5）玉米種子和菜豆種子的不同點(diǎn)是玉米種子有1片子葉；而菜豆種子有2片子葉。

故答案為：（1）菜豆；玉米。

（2）1；6；7

（3）7；淀粉；7

（4）1；2；四、判斷題(共4題，共32分)23、×【分析】【分析】影響生物生存的因素有生物因素和非生物因素，其中陽光、空氣、水、土壤、溫度和大氣的濕度等稱為非生物因素，據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：在生物圈中陽光；空氣、水、土壤、溫度和濕度、一定的生存空間等對生物生存有一定的影響稱為非生物因素；非生物因素只有陽光、空氣和水的說法是片面的．

故答案為：×．24、√【分析】【分析】社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．【解析】【解答】解：“烏鴉是一種營群體生活的動物；但它們之間沒有分工合作”，也沒有嚴(yán)格的等級，所以烏鴉不具有社會行為．因此題干的說法正確．

故答案為：√．25、×【分析】【分析】從生殖過程中染色體基因的傳遞和受精卵的基因來源方面來切入．【解析】【解答】解：在親代的生殖細(xì)胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，長染色體；兩條性染色體都彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞．受精時，如果是含22+X的精子與卵子22+X結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子22+X結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．

因此在遺傳的過程中；父親的22+Y染色體上的基因傳給兒子，22+X染色體上的基因傳給女兒．母親的22+X染色體上的基因可以傳給女兒，也可以傳給兒子．后代子女中的基因一半來源于父親，一半來源于母親．

故答案為：×．26、×【分析】【分析】此題從牙齒能切碎和磨碎食物，舌的攪拌，唾液淀粉酶能把淀粉消化為麥芽糖等方面來分析解答．【解析】【解答】解：口腔中的牙齒能切碎和磨碎食物；舌的攪拌能使食物與唾液充分混合，都有利于食物的消化，都屬于物理性消化；口腔里有唾液腺分泌的唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能將淀粉分解成麥芽糖，屬于化學(xué)性消化．

故答案為：×五、實(shí)驗探究題(共3題，共21分)27、（1）甲狀腺激素甲乙

（2）提前發(fā)育成蛙，但蛙只有蒼蠅大小（提前發(fā)育成小型青蛙）正常發(fā)育

（3）甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育【分析】【分析】本題考查甲狀腺激素的作用，探究實(shí)驗的基本步驟，解題的關(guān)鍵是理解探究的基本步驟及注意事項?！窘獯稹浚?）對照實(shí)驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗，使實(shí)驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實(shí)驗變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗組，沒有處理是的就是對照組。甲、乙兩組形成了一組對照實(shí)驗，變量是甲狀腺激素，甲組中放入了甲狀腺激素，為實(shí)驗組；乙組中沒有加入甲狀腺激素，為對照組。（2）甲狀腺激素的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。因此，實(shí)驗結(jié)果預(yù)期是：甲盆中的蝌蚪提前發(fā)育成蛙，但蛙只有蒼蠅大?。ㄌ崆鞍l(fā)育成小型青蛙），乙盆中的蝌蚪正常發(fā)育。（3）通過對照實(shí)驗的結(jié)果，可得出結(jié)論：甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育?！窘馕觥浚?）甲狀腺激素甲乙（2）提前發(fā)育成蛙，但蛙只有蒼蠅大?。ㄌ崆鞍l(fā)育成小型青蛙）正常發(fā)育（3）甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育28、保持小魚能夠正常呼吸低毛細(xì)血管靜脈下B→C→A【分析】解：（1）小魚生活在水中；用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實(shí)驗過程中，要用浸濕的棉絮，并經(jīng)常滴加清水，將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸。

（2）該實(shí)驗的目的是觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動以及識別小動脈；小靜脈和毛細(xì)血管；不需要觀察更細(xì)微的結(jié)構(gòu)，因此用低倍鏡即可。C血管管腔細(xì)小，其中的紅細(xì)胞成單行通過是毛細(xì)血管，B血管的血液有主干流向分支是動脈血管，A血液有分支流向主干是靜脈血管。

（3）在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像；所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。視野中C毛細(xì)血管位于下方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向下方移動玻片標(biāo)本，物像才向上方移動移到視野中央。

（4）血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)。體循環(huán)的路線為：左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房。肺循環(huán)的路線為：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。所以；體循環(huán)和肺循環(huán)的規(guī)律為：心室→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房。故血液在血管中的流動方向是B動脈→C毛細(xì)血管→A靜脈。

故答案為：（1）保持小魚能夠正常呼吸。

（2）低；毛細(xì)血管；靜脈。

（3）下。

（4）B→C→A

用顯微鏡觀察小魚尾鰭時；判斷小動脈；小靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是B小動脈，血液流動的速度最快；由分支匯集而成的血管是A小靜脈，紅細(xì)胞單行通過的是C毛細(xì)血管，連通與最小的動脈和靜脈之間。

本題考查學(xué)生“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”的實(shí)驗操作能力，對動脈、毛細(xì)血管和靜脈的概念理解，是中檔題。【解析】保持小魚能夠正常呼吸低毛細(xì)血管靜脈下B→C→A29、略

【分析】氫氧化鈉溶液會吸收二氧化碳，所以對照實(shí)驗的變量是二氧化碳的有無，證明了光合作用的原料是二氧化碳。【解析】【答案】（1）淀粉，瓶內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了（2）變藍(lán)色，光合（3