人教版七年級下冊地理第六章第一節(jié)《位置和范圍》聽課評課記錄1

人教版七年級下冊地理第六章第一節(jié)《位置和范圍》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版七年級下冊地理第六章第一節(jié)《位置和范圍》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體教具，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的材料支持。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華教師通過展示地球的圖片和地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考地球的位置和范圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

（2）展開階段：教師在講解地球的位置和范圍時，運用了多媒體教具和地圖，使抽象的知識具體化，有助于學(xué)生理解和記憶。同時，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)的方式，共同探討和解決問題，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

（3）結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時，教師布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，提問和解答問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生交流頻率和質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記，主動參與課堂討論和實驗活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張華教師在課堂上保持了良好的課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律，教學(xué)活動有序進(jìn)行。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授和鞏固。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和地圖，使教學(xué)內(nèi)容更加生動和形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對地球位置和范圍的理解和記憶，以及相關(guān)技能的掌握。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對地球的位置和范圍有了基本的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的學(xué)習(xí)情況良好，對地球的位置和范圍的概念、特點等有較為清晰的認(rèn)識。通過課堂提問和作業(yè)檢查，可以看出學(xué)生對知識的記憶較好，能夠正確回答相關(guān)問題。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的地理分析和描述。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過展示地球的美麗和壯觀，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和保護(hù)地球，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。同時，教師還鼓勵學(xué)生積極探索和思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和批判性思維。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對地球位置和范圍的知識有較好的掌握，教學(xué)目標(biāo)得到較好的實現(xiàn)。同時，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到了積極的培養(yǎng)和發(fā)展。然而，仍有個別學(xué)生對知識的掌握程度不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個別輔導(dǎo)和鞏固。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，課堂管理有序?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果較好。

最突出的優(yōu)點是教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠深入淺出地講解知識點，使學(xué)生易于理解和接受。同時，教師注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和探究能力培養(yǎng)，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思維能力。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵學(xué)生主動提出問題和解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。

（2）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)時間管理，合理分配課堂時間，確保教學(xué)內(nèi)容的充分傳授和學(xué)生的積極參與。

（3）在教學(xué)資源利用方面，教師可以進(jìn)一步豐富和多樣化的使用多媒體教具和網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)的生動性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以持續(xù)觀察和評估教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的支持，幫助教