美術(shù)欣賞課聽評課記錄

美術(shù)欣賞課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：美術(shù)欣賞課

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：中國古代繪畫藝術(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對課程的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、古代繪畫作品的復(fù)制品以及相關(guān)的多媒體資料。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過展示一幅中國古代繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述作品的特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

（2）展開階段：張老師采用講授和討論相結(jié)合的方式，詳細(xì)介紹了中國古代繪畫藝術(shù)的歷史背景、特點(diǎn)和技法。在講解過程中，張老師還邀請學(xué)生上臺演示，增加了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了一項(xiàng)相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生回家后欣賞一幅中國古代繪畫作品，并寫下自己的感受。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動參與到課堂討論和演示中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對課程表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、觀察作品并積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生能夠保持安靜并遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體投影儀和計(jì)算機(jī)，展示作品和演示技法，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，使學(xué)生更加直觀地理解和欣賞古代繪畫藝術(shù)。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解中國古代繪畫藝術(shù)的歷史背景、特點(diǎn)和技法，提高學(xué)生的美術(shù)欣賞能力。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對古代繪畫藝術(shù)有了更深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對古代繪畫藝術(shù)的歷史背景、特點(diǎn)和技法有了清晰的認(rèn)識，并能舉例說明。學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和欣賞古代繪畫作品。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和正確的價值觀。學(xué)生對中國古代繪畫藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠欣賞和尊重傳統(tǒng)文化。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的審美情趣得到提升，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)美術(shù)欣賞課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和豐富多樣的教學(xué)方法。她能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的興趣，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和正確的價值觀。此外，張老師對課堂紀(jì)律的管理和時間分配也做得很好，使得課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，例如通過多媒體展示更多的古代繪畫作品和相關(guān)的背景資料，以增加學(xué)生的直觀感受和理解。其次，張老師可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行更多的互動討論，例如通過小組合作的方式，讓學(xué)生共同分析和欣賞作品，提高他們的合作能力和批判性思維。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)?？梢远ㄆ诘慕虒W(xué)研討會，讓教師們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施。此外，學(xué)校還可以提供專業(yè)培