北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《回顧與思考》聽評課記錄7

北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《回顧與思考》聽評課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版八年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《回顧與思考》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究和思考。結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問和解答問題頻繁。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間積極開展合作學(xué)習(xí)，互相討論和幫助。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。技術(shù)對教學(xué)效果提供了有力支持。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對《回顧與思考》章節(jié)的掌握以及相關(guān)知識點的理解和記憶。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對本節(jié)課的內(nèi)容有了較好的理解和記憶，能夠熟練運用相關(guān)知識點進行解決問題。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對《回顧與思考》章節(jié)的內(nèi)容有了較為深入的理解，能夠正確回答相關(guān)問題。同時，學(xué)生們對課堂中所涉及的數(shù)學(xué)知識和技能也有一定的掌握程度，能夠運用所學(xué)知識進行解決問題和解答題目。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，表達自己的觀點，培養(yǎng)了解決問題的能力。同時，教師在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，注重培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)科有了更深的認(rèn)識和喜愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動和學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對知識點的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價值觀得到促進。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在課堂上的提問可以更加深入和有針對性，引導(dǎo)學(xué)生進行更深入的思考。其次，可以增加一些實際案例或應(yīng)用題，讓學(xué)生更好地將理論知識運用到實際問題中。此外，可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高教學(xué)的個性化和有效性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估，了解教學(xué)改進的效果，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同時，可以教師培訓(xùn)和教研活動，幫助張老師進一步