晉教版七年級地理上冊2.1《認(rèn)識(shí)地圖》聽課評課記錄

晉教版七年級地理上冊2.1《認(rèn)識(shí)地圖》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：晉教版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《認(rèn)識(shí)地圖》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過展示我國地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地圖的構(gòu)成要素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入新課后，張教師采用講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹了地圖的基本知識(shí)，如比例尺、經(jīng)緯度等。

展開階段，張教師運(yùn)用討論法，讓學(xué)生分組討論地圖的繪制方法和注意事項(xiàng)。同時(shí)，利用多媒體展示不同類型的地圖，如地形圖、交通圖等，幫助學(xué)生更好地理解地圖的實(shí)用性。

結(jié)束階段，張教師學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，讓學(xué)生分享自己在課堂上的收獲。最后，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重師生交流，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠主動(dòng)分工合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、互動(dòng)提問等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了地圖的基本知識(shí)、繪制方法和實(shí)際應(yīng)用等方面。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對地圖知識(shí)有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對地圖的基本知識(shí)點(diǎn)如比例尺、經(jīng)緯度等有較好的理解和記憶。在課堂互動(dòng)和小組討論中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。此外，學(xué)生對地圖繪制方法和技巧的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)作業(yè)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張教師通過展示我國地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家地理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)地圖在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖解決問題的意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用嫻熟，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張教師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對地圖知識(shí)點(diǎn)的講解，建議張教師運(yùn)用更多具體的例子，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（3）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，建議張教師關(guān)注學(xué)生的差異化需求，針對不同學(xué)生的回答給予有針對性的指導(dǎo)。

（4）為了提高學(xué)生的地圖技能，建議張教師一次課堂實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生自己繪制一幅簡易地圖，以加深對地圖知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期地理教研活動(dòng)，分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教學(xué)水平。

（2）邀請專家進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，為教師提供專業(yè)發(fā)