人教部編版九年級道德與法治下冊：1.1 《開放互動的世界》聽課評課記錄

人教部編版九年級道德與法治下冊：1.1《開放互動的世界》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《開放互動的世界》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于世界各國交流合作的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授環(huán)節(jié)，張老師語言生動、條理清晰地講述了開放互動世界的概念及其意義。在討論環(huán)節(jié)，張老師學(xué)生分組討論，讓學(xué)生舉例說明我國在國際合作中的角色和作用。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了一道思考題，要求學(xué)生課后思考我國在未來開放互動世界中應(yīng)該如何作為。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注聽講。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，分組討論時能夠互相傾聽、交流。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了多媒體教學(xué)資源，通過視頻、圖片等形式豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，張老師還運(yùn)用了互動提問軟件，提高了學(xué)生的參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對開放互動世界的概念理解、我國在國際合作中的角色認(rèn)知以及培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力等教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，成功地達(dá)到了這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的教學(xué)中，對開放互動世界的概念有了清晰的認(rèn)識，對我國在國際合作中的角色和作用有了深入的了解。同時，學(xué)生們在討論與合作中，鍛煉了自己的思維能力和交流能力，達(dá)到了對相關(guān)技能的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加明白，開放互動的世界是我國發(fā)展的必然趨勢，我國在其中發(fā)揮著重要作用。張老師通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的國際觀、合作觀，使學(xué)生在思想情感上得到了熏陶，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。張老師對課程內(nèi)容的掌握深入，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面得到全面發(fā)展。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，張老師可以嘗試更多元化的方式，如引入實(shí)際案例、新聞事件等，以增強(qiáng)學(xué)生對課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)關(guān)照。此外，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，張老師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度和廣度，提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，并對張老師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時，可以教研組內(nèi)的教學(xué)研討活動，讓張老師和同事們