部編人教版道德與法治七年級下冊《7.1單音與和聲》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七年級下冊《7.1單音與和聲》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《單音與和聲》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于和聲的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解單音與和聲概念的基礎(chǔ)上，深入探討了道德與法治的相關(guān)知識點。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了富有思考性的作業(yè)。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，彼此之間積極互動。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在授課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解單音與和聲的概念，掌握道德與法治的相關(guān)知識點，并能夠運用所學(xué)知識分析實際問題。通過觀察學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和完成作業(yè)的情況，可以得出結(jié)論：大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

在本節(jié)課中，張華教師通過生動的案例、討論等方式，有效地幫助學(xué)生理解和記憶了單音與和聲的知識點。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生將道德與法治的知識運用到實際生活中，提高了學(xué)生對技能的掌握程度。課后作業(yè)的完成情況也顯示，學(xué)生們對課堂所學(xué)內(nèi)容有了較好的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，張華教師注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識，通過討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。課堂氛圍積極向上，學(xué)生們表現(xiàn)出對道德與法治學(xué)科的興趣和熱情。此外，教師還關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，提高了學(xué)生的自信心和團隊協(xié)作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點是教師對課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠在一個安靜和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。此外，教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵也做得很好，使得學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授知識點時可以更加生動有趣，運用更多實際案例來幫助學(xué)生理解和記憶。其次，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和團隊合作能力。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)展示一些相關(guān)的圖片或視頻，增強學(xué)生的直觀感受，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評估，可以及時發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中的問題和不足，并提供針對性的指導(dǎo)和建