人教版七年級(jí)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)聽課評(píng)課記錄：第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第一課時(shí)　學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)

人教版七年級(jí)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)聽課評(píng)課記錄：第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第一課時(shí)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第一課時(shí)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一個(gè)生動(dòng)的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了他們的注意力。在展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上充分參與，積極思考。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生交流頻繁，注重啟發(fā)學(xué)生思考，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的好奇心和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問，并積極參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法和技巧以及培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過張華老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠理解學(xué)習(xí)的重要性，掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，并在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠理解學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。同時(shí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法和技巧的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。但在某些細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)上，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)記憶和理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。通過張華老師的教育引導(dǎo)，學(xué)生能夠樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了自己的成長(zhǎng)和未來。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于助人，互相鼓勵(lì)，形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)。但在今后的教學(xué)中，還需注意對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽課整體印象良好，張華老師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。同時(shí)，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，教學(xué)效果明顯。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更深入的講解，以便學(xué)生更好地理解和掌握。

（2）針對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，建議老師在課后提供針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生開展課后討論和實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（4）加強(qiáng)課堂互動(dòng)，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)過程中，提高他們的參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的教學(xué)中，繼續(xù)觀察張華老師的課堂教學(xué)，了解她在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)效果。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張華老師成長(zhǎng)：

（1）教研活動(dòng)，讓張華老師與其他優(yōu)秀教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

（2）提供專業(yè)培訓(xùn)，讓張華老師了解最新的教學(xué)理念和方