部編版道德與法治七年級下冊《1.2 成長的不僅僅是身體》聽課評課記錄-

部編版道德與法治七年級下冊《1.2成長的不僅僅是身體》聽課評課記錄-一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.2成長的不僅僅是身體

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個生動的案例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張老師采用了討論、小組合作等教學方法，引導學生深入理解和探討成長的不僅僅是身體這個主題，教學方法得當。

結束階段，張老師對課程內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，問題設置合理，能夠引導學生積極思考和發(fā)表觀點，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動參與討論和小組合作，學生之間的合作學習情況良好。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，學生們能夠充分參與課堂活動。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動形象，增強了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括對《1.2成長的不僅僅是身體》這一章節(jié)內容的理解和掌握，以及通過案例分析和小組討論等方式，引導學生深入思考成長過程中的身心發(fā)展問題。學生們在張老師的引導下，能夠達到預期的學習目標，對章節(jié)內容有了較為全面的理解。

2.知識掌握：

學生們在張老師的教學過程中，對知識點的理解和記憶情況良好。他們對成長的不僅僅是身體這個主題有了清晰的認識，對案例中的問題和情境能夠理解和分析。同時，學生們通過小組合作和討論，能夠主動運用所學知識進行思考和解決問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師通過生動的案例和深入的討論，引導學生思考成長過程中的身心發(fā)展問題，使學生們認識到成長不僅僅是身體的變化，更是心理、情感和價值觀的塑造。通過課堂的學習和互動，學生們對自我認知、自尊自信等情感態(tài)度價值觀有了更深入的理解和認識，有助于促進他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對課程內容的掌握程度高，教學目標明確，教學方法得當，能夠引導學生積極思考和參與討論。此外，張老師的課堂管理能力強，課堂紀律良好，學生們能夠充分參與課堂活動。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時調整教學節(jié)奏和難度，以確保學生們能夠跟上教學進度。其次，張老師可以進一步豐富教學資源，如引入更多實際的案例和視頻資料，以增加學生的學習興趣和參與度。此外，張老師可以加強對學生的引導和啟發(fā)，鼓勵他們提出問題和觀點，提高學生的思考和表達能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我可以提供一些支持措施幫助張老師成長。首先，我可以教研活動，讓張老師與其他教師分享教學經驗和心得，相互學習和借鑒。其次，我可以提供專業(yè)培訓機會，讓張老師進一步學習和掌握新的教學