美術(shù)風(fēng)來啦聽評課記錄

美術(shù)風(fēng)來啦聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：美術(shù)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：現(xiàn)代美術(shù)風(fēng)格認(rèn)知與創(chuàng)作

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、范畫以及多媒體課件等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示名家的現(xiàn)代美術(shù)作品引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張教師采用了講授法，系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代美術(shù)的各種風(fēng)格特點。同時，結(jié)合討論法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，表達(dá)自己的看法。在實際操作環(huán)節(jié)，張教師巡回指導(dǎo)，耐心解答學(xué)生的疑問。

結(jié)束階段，張教師對學(xué)生的作品進行了點評，給出了建設(shè)性的意見。布置的作業(yè)也與本節(jié)課內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，樂于與教師交流。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對現(xiàn)代美術(shù)風(fēng)格表現(xiàn)出濃厚的興趣。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生專注度高，能積極與同學(xué)合作，共同完成作品。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體課件，生動展示了各種現(xiàn)代美術(shù)風(fēng)格，使學(xué)生更容易理解?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解現(xiàn)代美術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作水平。從學(xué)生的作品和表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對現(xiàn)代美術(shù)風(fēng)格有了較為深刻的理解，并能運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作。

2.知識掌握：

學(xué)生對現(xiàn)代美術(shù)風(fēng)格的知識點理解和記憶情況良好。在課堂討論和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生能正確表達(dá)自己對現(xiàn)代美術(shù)風(fēng)格的認(rèn)識，并在作品中體現(xiàn)出來。此外，學(xué)生對創(chuàng)作技巧的掌握程度也較高，能獨立完成符合現(xiàn)代美術(shù)風(fēng)格的作品。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，張教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代美術(shù)與社會生活的聯(lián)系，使學(xué)生在欣賞和創(chuàng)作中認(rèn)識到美術(shù)的價值。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對現(xiàn)代美術(shù)的興趣得到提升，審美觀念得到拓展，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重師生互動，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是張教師能夠結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，生動展示現(xiàn)代美術(shù)風(fēng)格，使學(xué)生能夠直觀地理解并運用到創(chuàng)作中。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生之間的互動，鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點。此外，在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主探究時間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張教師的課堂進行持續(xù)觀察?？梢远?/p>