部編五四制道德與法治六年級全冊《愛在家人間》聽課評課記錄1

部編五四制道德與法治六年級全冊《愛在家人間》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：《愛在家人間》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張華

聽課人職務：年級組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，李老師通過一個家庭場景的短劇導入新課，引發(fā)學生對家庭關系的思考，方式新穎且有效。

展開階段，李老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入理解家庭關系的重要性，并鼓勵學生分享自己的家庭故事。

結束階段，李老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進了師生之間的互動。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度也較好。在小組討論中，學生之間合作學習良好，互相幫助。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀律把控得當，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得到了充分的展示和講解。

6.教學技術使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和視頻材料，使教學內(nèi)容更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，李老師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生理解家庭關系的重要性，培養(yǎng)學生的家庭情感和責任感。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對家庭關系有了更深入的理解和認識。

2.知識掌握：

學生對《愛在家人間》這一章節(jié)的知識點有較好的理解和記憶。在課堂討論和小組活動中，學生能夠主動運用所學知識分析問題和解決問題。同時，學生對家庭關系和親情的重要性有了一定的認識，表明他們對技能有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生對家庭有了更深的感情投入，對家人之間的關愛和互助有了更深刻的體會。學生在課堂分享中，表現(xiàn)出對家庭的熱愛和對親情的珍視。通過本節(jié)課的學習，學生的人際交往能力和情感表達能力得到了提升，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師以生動的方式導入新課，激發(fā)了學生的興趣和思考。在教學過程中，李老師運用了多種教學方法，使學生能夠從不同角度理解和掌握知識。課堂管理得當，學生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是李老師能夠有效地引導學生進行思考和討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，李老師在講授過程中可以更加注重學生的主體地位，鼓勵學生主動參與和表達自己的觀點。其次，課堂討論可以更加深入，引導學生從多個角度思考問題，提高學生的思維深度。最后，李老師可以加強對學生的個別關注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生學習中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我可以提供一些支持措施幫助李老師成長。首先，可以組織一些教學培訓和研討會，讓李老師了解最新的教學理念和方法。其次，可以提供一些教學資