聽評課記錄初一

聽評課記錄初一一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：初一（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)的乘法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。采用講授法，詳細講解有理數(shù)的乘法規(guī)則，并結(jié)合實例進行講解，讓學(xué)生理解和掌握。

展開階段，教師了小組討論，讓學(xué)生互相交流和分享學(xué)習(xí)心得。還進行了課堂練習(xí)，及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間能夠積極互動，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體和教具等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過示例和動畫等形式，生動形象地展示有理數(shù)的乘法過程，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標是讓學(xué)生理解和掌握有理數(shù)的乘法規(guī)則，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。他們在課堂上的參與度和練習(xí)中的表現(xiàn)都顯示出對有理數(shù)乘法的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對有理數(shù)乘法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地列出乘法公式，并能夠運用到具體的計算中。對于一些特殊情況，如零乘法和負數(shù)乘法，學(xué)生也能夠正確處理。然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜的有理數(shù)乘法問題時，仍需要進一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過引入實際例子和互動討論，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，并使他們認識到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。學(xué)生在課堂上的積極參與和合作學(xué)習(xí)，顯示出他們對數(shù)學(xué)的積極態(tài)度。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重他人的觀點，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作精神。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生對有理數(shù)乘法有了較好的理解和掌握，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。同時，學(xué)生的情感態(tài)度價值觀也得到了促進，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的興趣和積極態(tài)度。然而，仍需注意對部分學(xué)生的個別輔導(dǎo)，以進一步提高他們的數(shù)學(xué)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標明確，教師教學(xué)準備充分，教學(xué)過程流暢，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵做得很好，使得學(xué)生在課堂上積極思考和參與。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)過程中來。此外，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動