統(tǒng)編版七年級下冊道德與法治1.1《悄悄變化的我》聽課評課記錄

統(tǒng)編版七年級下冊道德與法治1.1《悄悄變化的我》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：1.1《悄悄變化的我》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，有助于學生對課程內(nèi)容的理解。

2.教學過程：

（1）開始階段：教師以一個生動的故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣，引起了學生對課程主題的思考。

（2）展開階段：教師采用了講授與討論相結(jié)合的方式進行教學，引導學生主動參與課堂討論，提高了學生的思考和表達能力。

（3）結(jié)束階段：教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師注重引導學生思考和表達，學生參與度和反應情況良好，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性較高，專注度良好，能夠主動參與課堂討論和活動。學生之間的合作學習情況也較好，能夠相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當，時間分配合理。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，對教學效果起到了很好的支持作用，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課程開始時即向?qū)W生明確了學習目標。通過課堂觀察，可以看出學生在本節(jié)課中基本達到了預期的學習目標。他們對《悄悄變化的我》這一主題有了更深入的理解，對自我認知和自我接納有了更清晰的認識。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解并描述青春期身體和心理的變化，對自我認知和自我接納的概念有了清晰的認識。同時，學生對技能的掌握程度也較高。他們能夠運用所學知識分析和解決實際問題，如如何處理青春期的困擾等。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學促進了學生的全面發(fā)展。教師通過引導學生思考和討論，幫助他們建立了積極的自我認知和自我接納態(tài)度。學生能夠正確看待青春期的變化，對自己的身體和心理變化有了更積極的接受和理解。同時，教師也注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，通過小組討論和合作活動，使學生在交流和合作中不斷成長。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動積極，學生學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，使學生在課堂上充分發(fā)揮了自己的主動性和創(chuàng)造性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思考和表達能力。此外，教師可以適當增加一些實際案例的分析，幫助學生更好地理解和應用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：組織