蘇人教版道德與法治八年級上冊1.3《入鄉(xiāng)隨俗》聽課評課記錄

蘇人教版道德與法治八年級上冊1.3《入鄉(xiāng)隨俗》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：1.3《入鄉(xiāng)隨俗》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個發(fā)生在不同地域的文化差異小故事導入新課，引發(fā)學生興趣，激發(fā)思考。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的方式進行教學。在講授過程中，語言簡練，條理清晰；在小組討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出自己的觀點，課堂氣氛活躍。

結束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，使學生對所學知識有更好的鞏固。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，課堂提問頻率適中，能針對學生回答進行及時點評和引導，使學生在思考中不斷成長。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能認真聽講、主動思考。學生之間的合作學習良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富教學手段，提高教學效果。同時，技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提升學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合學生實際需求的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對《入鄉(xiāng)隨俗》這一章節(jié)的內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生在課堂上學到了關于尊重不同地域文化的知識，對“入鄉(xiāng)隨俗”的含義有了深刻的理解。同時，學生能運用所學知識分析現(xiàn)實生活中的文化差異現(xiàn)象，說明張老師講授的知識點已被學生較好地理解和記憶。在技能掌握方面，學生能主動參與小組討論，表達自己的觀點，鍛煉了溝通協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生認識到了尊重文化差異的重要性，有助于培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。學生在課堂上的參與和討論，展現(xiàn)了他們對待不同文化的尊重和理解，說明張老師教授的內(nèi)容對學生全面發(fā)展起到了積極的促進作用。

綜合來看，張老師的這節(jié)課在教學效果方面表現(xiàn)良好，既達到了預期的教學目標，又使學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面得到了全面發(fā)展。在今后的工作中，張老師可以繼續(xù)努力，進一步提升教學水平，為學生的成長奠定堅實基礎。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對課堂節(jié)奏的控制得當，教學方法靈活多樣，能有效地引導學生思考和討論。此外，張老師對學生的關注度高，能及時回應學生的疑問和需求，有助于提高學生的學習效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，張老師可以更加鼓勵學生發(fā)表不同的意見，促進學生思維的碰撞。此外，張老師在講授時可以更加注重學生的反饋，適時調(diào)整教學進度，確保每個學生都能跟上課程的節(jié)奏。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。我計