人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第9課《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第9課《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第9課《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

展開(kāi)階段，教師以講授為主，結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)形象地講解了宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、特點(diǎn)和影響。在講解過(guò)程中，教師還穿插了一些歷史故事，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束階段，教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師在授課過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如圖片、視頻等，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂導(dǎo)入階段就提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)方向。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、特點(diǎn)和影響有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能準(zhǔn)確地回答出宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、特點(diǎn)和影響。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)教師的引導(dǎo)和課堂活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何分析歷史事件的經(jīng)濟(jì)原因和影響，提高了分析問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在授課過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。本節(jié)課激發(fā)了學(xué)生對(duì)我國(guó)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的興趣，使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)的歷史文化。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師授課思路清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠深入淺出地講解復(fù)雜的歷史事件，使得學(xué)生能夠更好地理解和記憶。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生自主思考的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的批判性思維能力。其次，教師可以利用多媒體技術(shù)為學(xué)生提供更多直觀的歷史資料，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的理解。最后，教師在布置作業(yè)時(shí)可以更加注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，例如讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)代經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行分析，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)同一班級(jí)的其他課程進(jìn)行聽(tīng)課，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一