北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊3《螞蟻怎樣走最近》聽評課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊3《螞蟻怎樣走最近》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊3《螞蟻怎樣走最近》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的了解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源運用合理。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過生活實例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，教師選擇了小組合作、討論和實驗等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探究螞蟻走最近的方法。教師在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

師生交流頻率適中，教師能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課堂內(nèi)容的好奇心和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地課堂活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前設(shè)置了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識掌握和技能培養(yǎng)等方面。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對螞蟻走最近的方法有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習(xí)題的回答情況來看，學(xué)生能夠正確回答關(guān)于螞蟻走最近的問題，并能夠運用相關(guān)知識解決實際問題。對技能的掌握程度也較高，學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)的數(shù)學(xué)題目，并能夠運用所學(xué)的數(shù)學(xué)方法解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活實例的引入和課堂討論的開展，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，教師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的主體地位。教師與學(xué)生之間的互動良好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作能力得到提升。

最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生的思考和提問，增加課堂的互動性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律良好，提高課堂效率。

-在教學(xué)資源的使用上，教師可以更多地利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以持續(xù)關(guān)注教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的指導(dǎo)和支持。

-定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估和