人教版地理七年級上冊第一章第二節(jié)《地球的運動第2課時》聽課評課記錄

人教版地理七年級上冊第一章第二節(jié)《地球的運動第2課時》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理七年級上冊第一章第二節(jié)《地球的運動第2課時》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示地球儀和地球運動的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。在導(dǎo)入新課后，張老師采用講授法，詳細講解了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，通過生動的例子和動畫演示，使得抽象的概念變得易于理解。

展開階段，張老師運用討論法，讓學(xué)生分組討論地球運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際問題。此外，張老師還學(xué)生進行實驗操作，如模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，使學(xué)生在實踐中掌握知識。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了地球運動的重要性。在布置作業(yè)方面，張老師設(shè)置了具有針對性的練習(xí)題，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生在課堂上的參與度較高，反應(yīng)積極，師生之間的交流質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，對地球運動的相關(guān)知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，小組討論熱烈，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地球儀等，使抽象的知識具體化、形象化，提高了教學(xué)效果。通過技術(shù)手段，張老師將地球運動的概念生動地展示給學(xué)生，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理、掌握地球運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象以及培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。他們對地球運動的相關(guān)知識有了更深入的理解，并能運用所學(xué)知識分析實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠清楚地說出地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的定義，解釋地球運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、四季變化等。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度方面也表現(xiàn)不錯。他們能夠熟練地操作地球儀，模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，從而更好地理解地球運動的概念。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對地球運動知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過講解地球運動對人類生活的重要性，使學(xué)生們認識到地球運動知識的實際應(yīng)用價值，從而激發(fā)了他們對地理學(xué)科的興趣。同時，通過小組討論和實驗操作，學(xué)生們培養(yǎng)了合作意識和團隊精神，有助于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容把握準確，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點是，張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地球儀，使抽象的知識具體化、形象化，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。此外，張老師注重與學(xué)生的互動，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如，在講解地球運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象時，可以讓學(xué)生通過觀察地球儀和實際案例，自主探討晝夜交替和四季變化的原因。

其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動。例如，可以設(shè)置一些小組競賽活動，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團隊精神，從而提高課堂管理的有效性。

最后，在教學(xué)資源的利用方面，張老師可以進一步豐富和拓展教學(xué)資源，如引入更多的地理科普視頻和實際案例，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解本節(jié)課教學(xué)改進情況，建議后續(xù)進行跟進聽課。通過持續(xù)關(guān)注張華老師的教學(xué)，可以及時發(fā)現(xiàn)其在教學(xué)方法、課堂管理等方面的改進措施和效果，從而提供更有針對性的支持和建議。

為了幫助張華老師提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施：首先，教研活動，讓張老師有機會與其他地