部編版道德與法治九年級(jí)5.1《延續(xù)文化血脈》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版道德與法治九年級(jí)5.1《延續(xù)文化血脈》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1《延續(xù)文化血脈》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的材料支持。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于中華文化的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。在展開(kāi)階段，教師選擇了小組討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁，交流質(zhì)量高。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問(wèn)能積極回應(yīng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解中華文化的重要性和傳承方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的熱愛(ài)和自豪感。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)中華文化有了更深入的理解，并表達(dá)了對(duì)中華文化的自豪之情。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出關(guān)于中華文化的基本概念和特點(diǎn)，展示出對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)，學(xué)生也在教師的引導(dǎo)下，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行討論和思考，進(jìn)一步加深了對(duì)知識(shí)的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅促進(jìn)了學(xué)生對(duì)中華文化的全面發(fā)展，還培養(yǎng)了他們的愛(ài)國(guó)情懷和文化自信。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)中華文化的重要性和傳承方式，感受到了中華文化的博大精深，對(duì)中華文化產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生尊重和傳承中華文化，培養(yǎng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和保護(hù)意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課給我留下了深刻的印象。張華教師在《延續(xù)文化血脈》這一章節(jié)的教學(xué)中，展示了其扎實(shí)的教學(xué)功底和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解深入，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師在課堂管理、教學(xué)技術(shù)使用等方面也做得較好，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在教學(xué)過(guò)程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助。其次，在課堂互動(dòng)中，教師可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論中來(lái)，提高學(xué)生的參與度。最后，教師在教學(xué)資源的整合上還可以進(jìn)一步豐富，如引入更多的案例、故事等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)張華教師的教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)價(jià)。通過(guò)定期跟蹤，了解教師在改進(jìn)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，并提供必要的支