藝術聽評課記錄怎么寫

藝術聽評課記錄怎么寫一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：美術

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：民間藝術

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：美術教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對民間藝術有深入的了解和準備。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學內容。

2.教學過程：

開始階段，教師通過展示民間藝術作品，激發(fā)了學生的興趣，引導學生思考民間藝術的特點和價值。

展開階段，教師運用講授、示范、學生實踐等多種教學方法，引導學生了解和體驗民間藝術創(chuàng)作的過程和技巧。學生積極參與，反應熱烈。

結束階段，教師學生展示自己的作品，進行互相評價和總結。布置的作業(yè)也與本節(jié)課主題緊密相關，有助于學生鞏固所學。

3.師生互動：

教師與學生交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋和指導。學生參與度高，積極提問和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對民間藝術表現(xiàn)出濃厚的興趣，學習積極性高。在創(chuàng)作過程中，學生專注度高，能夠主動與同學合作學習，共同完成作品。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既保證了教學內容的完整性，又避免了時間的浪費。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括了解民間藝術的特點、掌握基本的民間藝術創(chuàng)作方法和技巧以及培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。通過教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對民間藝術有了更深入的了解和認識，創(chuàng)作出了具有自己特色的作品。

2.知識掌握：

學生對民間藝術的知識點有較好的理解和記憶，能夠說出民間藝術的特點和常見類型。同時，學生對創(chuàng)作方法和技巧的掌握程度較高，能夠運用所學知識進行創(chuàng)作。通過課堂展示和互相評價，學生還能夠了解到其他同學的作品和創(chuàng)作思路，進一步拓寬了知識面。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授和技能的培養(yǎng)，還注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師通過引導學生欣賞和分析優(yōu)秀的民間藝術作品，讓學生感受到民間藝術的獨特魅力和價值，激發(fā)了學生對民間藝術的熱愛和保護意識。同時，學生在創(chuàng)作過程中，不僅鍛煉了團隊合作能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和自信心。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對民間藝術的深入理解和豐富的教學資源使得課堂內容豐富多樣。教師在教學過程中注重學生的參與和合作，使得學生在輕松愉快的氛圍中學習和創(chuàng)作。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂導入階段可以更加生動有趣，例如通過故事、游戲等方式引起學生的興趣。其次，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能積極參與學習和創(chuàng)作。此外，教師可以更多地給予學生個性化的指導，鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，提高作品的獨特性和藝術性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況和教師成長，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诮萄谢顒?，讓教師分享教學經(jīng)驗和