部編人教版歷史八年級上冊第11課《北洋政府的黑暗統(tǒng)治》聽課評課記錄2

部編人教版歷史八年級上冊第11課《北洋政府的黑暗統(tǒng)治》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：北洋政府的黑暗統(tǒng)治

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、圖片、文獻等多種資源，但未使用多媒體教具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題。展開階段，教師主要采用講授法，語言簡練、條理清晰。在講述關(guān)鍵知識點時，教師會引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，促進學(xué)生對知識的理解。結(jié)束階段，教師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中。學(xué)生參與度較高，積極回答問題。教師對學(xué)生的回答給予及時反饋，鼓勵學(xué)生思考和表達。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。課堂上，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)較好，互相幫助、交流。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師未使用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，但運用了多種教學(xué)資源，使課堂內(nèi)容豐富、生動。在今后的教學(xué)中，教師可嘗試運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在授課過程中注重引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵知識點，提升歷史素養(yǎng)。學(xué)生在本節(jié)課中基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對北洋政府的黑暗統(tǒng)治有了較為全面的認識，能夠理解并簡要描述相關(guān)歷史事件。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答關(guān)于北洋政府黑暗統(tǒng)治的相關(guān)問題，對關(guān)鍵歷史事件、人物和時間等有較為清晰的記憶。但在對部分復(fù)雜歷史問題的理解上，部分學(xué)生仍存在一定難度，需要教師在后續(xù)教學(xué)中給予更多關(guān)注。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史，認識到北洋政府黑暗統(tǒng)治給國家和人民帶來的痛苦。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對歷史有了更深入的了解，民族意識和責任感得到增強。在課堂討論中，學(xué)生能夠表達出對國家、民族的關(guān)心和熱愛，體現(xiàn)了情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)成果。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準確，教學(xué)方法得當。學(xué)生在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面取得了顯著的進步。但在今后的工作中，教師還需關(guān)注學(xué)生對復(fù)雜歷史問題理解的深度，提高教學(xué)資源的運用程度，進一步優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

聽課過程中，我對本節(jié)課的整體印象較好。授課教師對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握，教學(xué)過程條理清晰，師生互動良好。學(xué)生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了顯著的進步。最突出的優(yōu)點是教師對歷史知識點的講解準確，能夠引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以嘗試運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在課堂提問時，可以更多地關(guān)注學(xué)生的思考過程，引導(dǎo)學(xué)生進行深入分析，提高學(xué)生的批判性思維能力。此外，教師還可以加強與學(xué)生的個別交流，關(guān)注學(xué)生的個性化需求，提高教學(xué)的針對性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在一周后再次聽課，觀察教師在教學(xué)實踐中的變化，并提供進一步的建議和指導(dǎo)。同時，我建議學(xué)校