部編人教版道德與法治七下《青春時光-青春的心弦》（第1課時）聽課評課記錄2

部編人教版道德與法治七下《青春時光——青春的心弦》（第1課時）聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：青春時光——青春的心弦

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個青春相關的視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，引起了學生的思考。

展開階段，張華老師運用了討論、小組合作等多種教學方法，引導學生深入理解青春期的心理變化和應對策略。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的思考作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性高，專注度也較好。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生們能夠積極討論，相互合作。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了多媒體教學技術，通過視頻、圖片等形式展示了教學內(nèi)容，增強了教學的生動性和趣味性，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解青春期的心理變化，學會應對青春期的煩惱，以及培養(yǎng)學生的團隊合作能力和表達能力。從學生的表現(xiàn)來看，他們基本上達到了預期的學習目標。他們在課堂上積極討論，能夠分享自己的觀點，并在小組合作環(huán)節(jié)中展現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠回答出關于青春期心理變化和應對策略的問題，并在小組討論中能夠運用所學知識進行分析。然而，對于一些具體的知識點，如青春期心理變化的科學解釋，部分學生可能還需要進一步的鞏固和理解。

在技能的掌握程度上，學生們在小組合作環(huán)節(jié)中展現(xiàn)出了良好的團隊合作能力。他們能夠有效地進行討論和分工，完成任務。但在表達能力的培養(yǎng)上，部分學生還需加強，他們可以在課堂上更自信地表達自己的觀點。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的效果。通過討論和小組合作，學生們能夠更好地理解青春期的煩惱，學會關愛自己和他人。他們在課堂上展現(xiàn)出對同伴的關心和支持，表現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度。此外，通過小組合作，學生們也培養(yǎng)了一定的團隊合作精神，學會了與他人合作、尊重他人。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的興趣和思考。課堂氛圍活躍，學生們積極參與，展現(xiàn)出良好的學習態(tài)度。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地引導學生進行小組合作，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和表達能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張華老師可以更加注重對學生的個別指導，關注學生的個體差異，幫助他們在學習上取得更大的進步。其次，在教學資源的利用上，可以進一步豐富多媒體教學內(nèi)容，增加互動性，使學生更加主動地參與學習。此外，張華老師可以加強對學生的反饋和評價，及時了解他們的學習情況，調(diào)整教學策略。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張華老師是否能夠根據(jù)改進建議調(diào)整教學方法，并進一步了解學生們的學習效果。同時