冀教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第17課《二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征》聽課評(píng)課記錄

冀教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第17課《二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第17課《二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過播放《長(zhǎng)征》紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生思考長(zhǎng)征的意義，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段：教師采用講授和討論相結(jié)合的方式，詳細(xì)講解長(zhǎng)征的歷程和重要事件，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段：教師對(duì)長(zhǎng)征精神進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步深入思考。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，樂于回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用多媒體設(shè)備，展示長(zhǎng)征的相關(guān)圖片和地圖，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了長(zhǎng)征的歷程?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解長(zhǎng)征的歷程、重要事件和長(zhǎng)征精神。通過課堂觀察，學(xué)生積極參與討論，對(duì)長(zhǎng)征歷程和重要事件有了較為深入的了解，能夠概括出長(zhǎng)征精神，說明教學(xué)目標(biāo)得到了有效達(dá)成。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征的基本知識(shí)點(diǎn)有了較為扎實(shí)的理解和記憶，能夠回答出長(zhǎng)征的起止時(shí)間、重要事件、長(zhǎng)征路線等問題。此外，學(xué)生還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，如能結(jié)合長(zhǎng)征精神，分析長(zhǎng)征在我國(guó)歷史發(fā)展中的重要意義。但部分學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征過程中的一些具體細(xì)節(jié)尚需加強(qiáng)記憶和理解。

在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用合作學(xué)習(xí)、討論交流等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較高的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。此外，學(xué)生在本節(jié)課上也鍛煉了分析問題、解決問題的能力。但部分學(xué)生在表達(dá)和闡述觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言能力和邏輯思維能力仍有待提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征精神有了更深入的認(rèn)識(shí)，大部分學(xué)生能夠體會(huì)到長(zhǎng)征過程中紅軍的英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)定信念和不屈不撓的精神。學(xué)生在情感上產(chǎn)生了共鳴，對(duì)我國(guó)歷史產(chǎn)生了敬意和自豪感。同時(shí)，本節(jié)課也引導(dǎo)學(xué)生將長(zhǎng)征精神與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。但部分學(xué)生在情感態(tài)度上尚需進(jìn)一步引導(dǎo)，以充分認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)征精神的重要性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。學(xué)生在課堂上的參與度高，學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)，對(duì)長(zhǎng)征歷史有了更深入的了解。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)長(zhǎng)征歷程和精神的講解清晰透徹，能夠激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議教師增加對(duì)長(zhǎng)征過程中一些具體細(xì)節(jié)的講解，幫助學(xué)生更全面地了解長(zhǎng)征歷史。

（2）針對(duì)部分學(xué)生在表達(dá)和闡述觀點(diǎn)時(shí)語(yǔ)言能力和邏輯思維能力較弱的問題，建議教師在課堂上多給予學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，如辯論賽、小組討論等，以提高學(xué)生的表達(dá)能力。

（3）為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將長(zhǎng)征精神與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，建議教師在課堂結(jié)束前，布置一道實(shí)踐性作業(yè)，如讓學(xué)生結(jié)合自身生活實(shí)際，談?wù)勅绾污`行長(zhǎng)征精神。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計(jì)劃在一周后進(jìn)行后續(xù)聽課。在跟進(jìn)過