部編人教版七下道德與法治第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第2框在品味情感中成長聽課評課記錄

部編人教版七下道德與法治第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第2框在品味情感中成長聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第2框在品味情感中成長

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過引入日常生活中的情感案例，引發(fā)學(xué)生對情感的興趣和思考，導(dǎo)入新課的效果較好。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解情感的韻味。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間積極配合，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示案例、圖片等資料，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課中已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對情感的韻味有了更深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生對本節(jié)課的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠明確情感的定義，理解情感對個(gè)人成長的重要性，并能舉例說明如何品味情感的韻味。同時(shí)，學(xué)生對情感管理的相關(guān)技巧也有一定的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅促進(jìn)了學(xué)生對情感的理解和認(rèn)知，還培養(yǎng)了學(xué)生對情感的態(tài)度和價(jià)值觀。通過教師的引導(dǎo)和案例分析，學(xué)生認(rèn)識到了情感對個(gè)人成長的重要性，能夠更加關(guān)注和理解他人的情感需求。同時(shí)，學(xué)生也在小組合作學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了合作和傾聽他人的良好態(tài)度，展現(xiàn)了全面發(fā)展的趨勢。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。此外，教師在課堂管理方面做得也很好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒌貐⑴c學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提出更多的觀點(diǎn)和問題，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。此外，教師在運(yùn)用多媒體技術(shù)時(shí)，可以更加注重與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，提高教學(xué)效果的支持作用。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施：首先，教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)水平和能力。其次，建立教師之間的交流平臺，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享和互助成長