魯教版（五四制）地理七年級下冊《第二節(jié) 干旱的寶地-塔里木盆地》聽課評課記錄2

魯教版（五四制）地理七年級下冊《第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示塔里木盆地的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要回顧了上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊。

展開階段，張老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。在講解塔里木盆地的地理位置、氣候特點等方面，張老師運用了生動的實例和圖示，使得抽象的知識變得具體易懂。同時，張老師還學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己的看法和理解，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了塔里木盆地的重要性和保護意義。同時，張老師布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動提問和分享自己的觀點。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極參與小組討論和實驗操作。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解塔里木盆地的地理位置、氣候特點、自然資源以及環(huán)境保護等方面的知識。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對塔里木盆地的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生對塔里木盆地的地理位置、氣候特點、自然資源等知識點的理解和記憶情況較好。在課堂提問和作業(yè)完成情況中，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題，顯示出對知識點的掌握程度較高。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較好，如地圖閱讀、數(shù)據(jù)分析等能力得到了鍛煉和提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。通過講解塔里木盆地生態(tài)環(huán)境的脆弱性和保護意義，張老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境、珍惜資源的意識。在課堂討論和小組活動中，學(xué)生表現(xiàn)出對塔里木盆地環(huán)境保護的關(guān)注，說明教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論和實驗操作，使得學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)地理知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，張老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反饋，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以進一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的質(zhì)量和效果。此外，可以適當(dāng)增加戶外實踐活動，讓學(xué)生更加直觀地感受塔里木盆地的特點，提高學(xué)生的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并定期與張老師溝通交流，了解其在教學(xué)實踐中遇到的困難