部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)《深深淺淺話友誼》聽課評(píng)課記錄1

部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)《深深淺淺話友誼》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：深深淺淺話友誼

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的友誼故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的特質(zhì)、建立友誼的重要性以及呵護(hù)友誼的方法。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂中保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張華教師有效控制了課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放相關(guān)的視頻和展示圖片等，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解友誼的特質(zhì)、掌握建立和呵護(hù)友誼的方法等。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)友誼有更深入的理解，能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的方法來建立和呵護(hù)友誼。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠回答出友誼的特質(zhì)、建立友誼的方法等相關(guān)問題。同時(shí)，學(xué)生也能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中與友誼相關(guān)的問題，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解和靈活運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)友誼有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更加重視和珍視友誼。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，積極地去建立和呵護(hù)友誼。此外，學(xué)生在課堂中的討論和分享也促進(jìn)了他們的全面發(fā)展，培養(yǎng)了自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

總體來說，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生對(duì)友誼有了更深入的理解，掌握了建立和呵護(hù)友誼的方法，并在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的培養(yǎng)。教學(xué)效果良好，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過程中，能夠明確教學(xué)目標(biāo)，注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的重要性，并在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，教師在課堂管理、教學(xué)技術(shù)使用等方面也表現(xiàn)出色，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在知識(shí)、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到較好的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂展開階段，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的主動(dòng)參與度。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的實(shí)際案例、視頻等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)張華教師的教學(xué)進(jìn)行聽課和評(píng)價(jià)。同時(shí)，可以