部編人教版道德與法治七下第十課《法律伴我們成長(zhǎng)-法律為我們護(hù)航》聽課評(píng)課記錄1

部編人教版道德與法治七下第十課《法律伴我們成長(zhǎng)——法律為我們護(hù)航》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第十課《法律伴我們成長(zhǎng)——法律為我們護(hù)航》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)講解一個(gè)真實(shí)的法律案例，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。這種方式既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生初步了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法。在講授法律知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生在討論中思考、在思考中學(xué)習(xí)。同時(shí)，老師還通過(guò)播放多媒體資料，讓學(xué)生更直觀地了解法律知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了法律對(duì)我們生活的重要性。在布置作業(yè)方面，老師設(shè)置了富有思考性的問(wèn)題，讓學(xué)生在課后繼續(xù)思考和學(xué)習(xí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，大家在小組討論和案例分析中都能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、案例分析等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解法律對(duì)我們生活的護(hù)航作用，提高學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識(shí)。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)诎咐治?、討論等方面表現(xiàn)出較高的參與度，對(duì)法律知識(shí)有一定的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)到了關(guān)于法律的基本知識(shí)和概念，對(duì)法律對(duì)我們生活的護(hù)航作用有了更深入的了解。通過(guò)課堂提問(wèn)、討論等方式，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，表現(xiàn)出較好的知識(shí)掌握程度。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極互動(dòng)，也有助于加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華老師通過(guò)講解真實(shí)案例、討論等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識(shí)。同時(shí)，老師還引導(dǎo)學(xué)生思考法律與道德的關(guān)系，讓學(xué)生明白法律與道德是相輔相成的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是良好的。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生真實(shí)地感受到法律的重要性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的實(shí)際案例、利用網(wǎng)絡(luò)資源等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在今后的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，老師還可以多參加教研活動(dòng)，與其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)，繼續(xù)觀察張華老師的課堂教學(xué)，了解她在改進(jìn)措施實(shí)施過(guò)程中的具體情況。針對(duì)她在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，我將提供必要的幫助和支持，共同探討解決問(wèn)題的方法。

同時(shí)，我還計(jì)劃一次針對(duì)七年級(jí)