華師大版歷史八年級上冊第15課《全民族抗戰(zhàn)的開始》聽課評課記錄2

華師大版歷史八年級上冊第15課《全民族抗戰(zhàn)的開始》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：第15課《全民族抗戰(zhàn)的開始》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都準備到位。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的短片，激發(fā)了學生的興趣，為新課的導入做好了鋪墊。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。在講解全民族抗戰(zhàn)的背景和意義時，張老師注重啟發(fā)學生思考，引導學生主動參與課堂討論，提高了學生的學習興趣和積極性。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與，相互討論，表現(xiàn)出良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)支持對教學效果的提升起到了積極作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解全民族抗戰(zhàn)的背景、過程和意義，提高學生的歷史素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的愛國情懷。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，對全民族抗戰(zhàn)的相關(guān)知識有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對全民族抗戰(zhàn)的開始、重要戰(zhàn)役、歷史意義等知識點有較為清晰的認識，能夠回答相關(guān)問題。此外，學生們在技能方面也有一定程度的掌握，如能夠運用所學知識分析歷史事件，提出自己的觀點。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，張老師注重引導學生樹立正確的情感態(tài)度和價值觀。通過講述抗日英烈的感人事跡，學生們對抗戰(zhàn)勝利的艱辛歷程有了更深刻的體會，激發(fā)了他們的愛國情懷。同時，張老師還強調(diào)全民族抗戰(zhàn)是全體中華兒女共同抵抗外侵的正義事業(yè)，使學生們更加珍視民族團結(jié)，明確自身的歷史使命。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學態(tài)度認真，教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步引導學生深入思考，提高討論的深度。此外，在教學過程中，可以適當增加學生的自主學習時間，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

為了進一步提升教學質(zhì)量，建議張老師在今后的教學中，加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的差異化需求。同時，加強與同事之間的交流與合作，共同探討教學方法，提高教學水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在下一個教學周期內(nèi)，對張老師的課堂教學進行持續(xù)關(guān)注。可以定期