人民版道德與法治九年級下冊第五課《興國之路》聽課評課記錄

人民版道德與法治九年級下冊第五課《興國之路》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：第五課《興國之路》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，李老師通過播放我國改革開放以來的發(fā)展視頻，引導學生思考我國的發(fā)展道路，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，李老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解我國的發(fā)展歷程和取得的成就。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結束階段，李老師對本次課程內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

李老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動質量良好。學生參與度較高，對教師的問題能積極回應，反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況較好，能夠積極互相幫助，共同完成學習任務。

5.課堂管理

李老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果起到了很好的支持作用。通過生動形象的教學手段，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，李老師根據課程標準和學生的實際情況，設定了合理的教學目標。通過課堂觀察，學生在本節(jié)課中基本達到了預期的學習目標，對我國的發(fā)展歷程、成就和原因有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們對我國的發(fā)展歷程、重大事件和成就有了較為清晰的認識，能簡要描述我國改革開放以來的發(fā)展變化。同時，學生對相關技能的掌握程度也較高，能運用所學知識分析問題、解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。李老師通過講述我國的發(fā)展歷程和取得的成就，激發(fā)了學生的民族自豪感，使他們更加堅定了對中國特色社會主義的信念。同時，學生學會了用發(fā)展的眼光看待國家和社會的變化，培養(yǎng)了積極向上的精神風貌。

四、總結與建議

1.總體評價

在本節(jié)課中，李老師表現出了較高的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法靈活多樣，師生互動頻繁，學生參與度高。此外，李老師對課堂紀律的把控和現代教育技術的運用也值得肯定。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導學生深入思考問題，提高討論的深度。此外，在教學過程中，可以適當增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中感受和理解知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進。可以采取以下支持措施幫助李老師成長：定期組織教研活動，分享教學經驗和