人教版地理七年級上冊第一節(jié)《多變的天氣》聽課評課記錄2

人教版地理七年級上冊第一節(jié)《多變的天氣》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)《多變的天氣》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前準備好了。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過提問方式導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生思考，起到了激發(fā)興趣的作用。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解天氣變化的基礎(chǔ)上，進行小組討論，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地理信息系統(tǒng)等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解天氣的變化規(guī)律，掌握基本的氣象知識，并能夠運用所學(xué)知識解釋生活中的天氣現(xiàn)象。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對天氣變化有一定的理解和認識。

2.知識掌握

學(xué)生們對課堂上的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠說出天氣變化的原因，記住一些重要的氣象概念。對于技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析生活中的天氣現(xiàn)象，例如解釋為什么夏天會下雨，冬天會下雪等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過討論和觀察，可以看出張老師引導(dǎo)學(xué)生認識到天氣與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的尊重和保護意識。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團隊合作精神和交流溝通能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對天氣變化有一定的理解和認識。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地理信息系統(tǒng)等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的參與和思考，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。其次，課堂討論的深度可以進一步加強，引導(dǎo)學(xué)生進行更深入的思考和分析。此外，張老師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，幫助每個學(xué)生都能達到學(xué)習(xí)目標。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)的聽課，可以進一步了解張老師的教學(xué)改進情況，并提供更多的指導(dǎo)和建議。為了幫助張老師成長，我們可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機會，如參加教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等