浙教版數(shù)學(xué)八年級上冊1.5《三角形全等的判定》（第1課時）聽評課記錄

浙教版數(shù)學(xué)八年級上冊1.5《三角形全等的判定》（第1課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.5《三角形全等的判定》（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備好。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，接著簡潔明了地介紹了三角形全等的概念，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

展開階段：教師運用了講授法和討論法，生動形象地講解了三角形全等的判定方法，并通過例題讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時，教師還學(xué)生進行小組實驗，讓學(xué)生親自動手操作，提高學(xué)生的實踐能力。

結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，積極回答問題。學(xué)生反應(yīng)熱烈，參與度較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在課堂活動中，學(xué)生表現(xiàn)出較強的合作學(xué)習(xí)精神，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的管理也較為嚴(yán)格。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時，教師還注意引導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠有針對性地進行學(xué)習(xí)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對三角形全等的判定方法有了較為清晰的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對三角形全等的判定知識點有較好的理解和記憶，能夠熟練運用判定方法進行解題。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如運用全等三角形的性質(zhì)解決實際問題等。

3.情感態(tài)度價值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，在教學(xué)過程中強調(diào)團結(jié)合作、勇于探究的精神。通過小組實驗、討論等方式，學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心。同時，教師對學(xué)生的積極反饋和鼓勵也使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到成就感和滿足感，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序。教師注重師生互動，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性較好。教學(xué)方法靈活多樣，有效運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時引導(dǎo)學(xué)生糾正錯誤，關(guān)注學(xué)生的個體差異。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，建議教師進一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行深入了解，針對不同學(xué)生的需求給予針對性指導(dǎo)。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。

（3）加強課堂紀(jì)律管理，確保課堂秩序，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（4）教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對教師的教學(xué)工作進行持續(xù)關(guān)注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；

（2）開