晉教版地理七年級上冊1.2《感受地球運(yùn)動》（第2課時）聽課評課記錄

晉教版地理七年級上冊1.2《感受地球運(yùn)動》（第2課時）聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：晉教版地理七年級上冊1.2《感受地球運(yùn)動》（第2課時）

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華教師通過展示地球儀和地球運(yùn)動的相關(guān)圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，教師運(yùn)用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過觀察地球儀和實(shí)際操作，更好地理解地球運(yùn)動的概念。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較好，能夠積極回答問題和參與實(shí)踐活動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理

張華教師對課堂紀(jì)律狀況控制得當(dāng)，課堂秩序井然。時間分配合理，能夠保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，讓學(xué)生在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如地球儀、圖片和多媒體等，使教學(xué)更加生動直觀。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

張華教師在授課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解地球運(yùn)動的基本概念，并能運(yùn)用相關(guān)知識解釋一些地理現(xiàn)象。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對地球運(yùn)動的概念有了清晰的認(rèn)識，并能運(yùn)用所學(xué)知識解釋一些實(shí)際的地理現(xiàn)象。

2.知識掌握

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對地球運(yùn)動的基本知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。大部分學(xué)生能夠正確回答有關(guān)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的問題，并能運(yùn)用這些知識解釋地球上的現(xiàn)象，如晝夜交替、四季變換等。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，他們能夠使用地球儀進(jìn)行簡單的操作，并能通過觀察和實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證地球運(yùn)動的相關(guān)現(xiàn)象。

3.情感態(tài)度價值觀

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和環(huán)保意識。通過引入實(shí)際例子和展示地球運(yùn)動對環(huán)境的影響，教師成功地激發(fā)了學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，并使他們意識到地球運(yùn)動對人類生活的重要性。學(xué)生表現(xiàn)出對地理學(xué)科的積極態(tài)度，并對地球環(huán)境保護(hù)有了更深入的理解和認(rèn)識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他能夠通過生動的講解和實(shí)際的例子，使學(xué)生更好地理解地球運(yùn)動的概念。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)得到了有效的達(dá)成。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵。張華教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神，他鼓勵學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如地理信息系統(tǒng)（GIS）等，來增強(qiáng)教學(xué)的互動性和直觀性。其次，教師可以增加一些戶外觀察和實(shí)地考察活動，讓學(xué)生更直觀地感受地球運(yùn)動的現(xiàn)象。此外，教師還可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)校定期的教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題。