粵教版地理八年級下冊第六章第2節(jié)《首都北京》聽課評課記錄1

粵教版地理八年級下冊第六章第2節(jié)《首都北京》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第六章第2節(jié)《首都北京》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、地圖、圖片等多媒體材料，有助于學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過展示北京的城市風(fēng)光圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效導(dǎo)入新課。在展開階段，張教師運用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考北京的城市特點和地理優(yōu)勢。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點，課堂氣氛活躍。結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的互動，提問、回答、點評等環(huán)節(jié)流暢，學(xué)生參與度較高。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極發(fā)言，教師耐心傾聽并給予反饋，師生交流質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生整體學(xué)習(xí)積極性較高，課堂表現(xiàn)專注。觀察到部分學(xué)生在課堂中主動做筆記，說明他們對課堂內(nèi)容感興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論時能夠看到學(xué)生們互相討論、交流、分享觀點的場景。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂秩序的控制得當(dāng)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制良好，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、地圖軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。在課堂中，教師還運用了線上互動平臺，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行地理信息的查詢和分享，增強(qiáng)了學(xué)生的實踐操作能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解北京的城市特點、地理優(yōu)勢以及首都功能。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂討論和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對北京的城市特點和地理優(yōu)勢有了較為深刻的理解，能夠運用所學(xué)知識分析實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于北京地理位置、氣候特點、城市職能等方面的問題。在技能掌握程度方面，學(xué)生能夠運用地圖和地理信息系統(tǒng)軟件查找相關(guān)信息，說明對技能的掌握程度較高。但仍有部分學(xué)生在地理概念理解和記憶方面存在不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成效。通過學(xué)習(xí)首都北京的相關(guān)知識，學(xué)生對我國首都的城市特色和地理優(yōu)勢有了更加全面的了解，增強(qiáng)了民族自豪感。在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出對地理學(xué)科的興趣，說明教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對地理知識點的理解和記憶存在不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)針對性的輔導(dǎo)。同時，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的運用能力，提高其在地理教學(xué)中的實踐操作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，對課程內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)資源運用得當(dāng)，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-針對部分學(xué)生對地理知識點的理解和記憶存在不足，建議在課堂中增加鞏固環(huán)節(jié)，通過習(xí)題訓(xùn)練、小組討論等方式，幫助學(xué)生鞏固知識點。

-在運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具方面，建議教師進(jìn)一步熟悉各類教學(xué)軟件的使用方法，提高其在地理教學(xué)中的實踐操作能力。

-針對課堂討論環(huán)節(jié)，建議教師在提問環(huán)節(jié)給予學(xué)生更多的思考時間，提高問題的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的探討。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，需要進(jìn)行后續(xù)聽課。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教研活動，針對課堂教學(xué)進(jìn)行深入