![第2章 直線與圓的位置關(guān)系 浙教版九年級數(shù)學(xué)下冊同步練習(xí)(含答案)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M00/07/15/wKhkGWeke0KAIr5tAAFDB496hrM594.jpg)
![第2章 直線與圓的位置關(guān)系 浙教版九年級數(shù)學(xué)下冊同步練習(xí)(含答案)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M00/07/15/wKhkGWeke0KAIr5tAAFDB496hrM5942.jpg)
![第2章 直線與圓的位置關(guān)系 浙教版九年級數(shù)學(xué)下冊同步練習(xí)(含答案)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M00/07/15/wKhkGWeke0KAIr5tAAFDB496hrM5943.jpg)
![第2章 直線與圓的位置關(guān)系 浙教版九年級數(shù)學(xué)下冊同步練習(xí)(含答案)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M00/07/15/wKhkGWeke0KAIr5tAAFDB496hrM5944.jpg)
![第2章 直線與圓的位置關(guān)系 浙教版九年級數(shù)學(xué)下冊同步練習(xí)(含答案)_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M00/07/15/wKhkGWeke0KAIr5tAAFDB496hrM5945.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第十六講直線與圓的位置關(guān)系同步練習(xí)基礎(chǔ)鞏固1.已知⊙O和直線L相交,圓心到直線L的距離為10cm,則⊙O的半徑可能為()A.10cm B.6cm C.12cm D.以上都不對解:∵⊙O和直線L相交,∴d<r,∵d=10cm,∴r>10,∴只有選項C符合條件,故選C.2.如圖,⊙O的半徑為4,點P是⊙O外的一點,PO=10,點A是⊙O上的一個動點,連接PA,直線l垂直平分PA,當直線l與⊙O相切時,PA的長度為()A.10 B. C.11 D.解:如圖所示.連接OA,OC(C為切點),過點O作OB⊥AP.設(shè)AB的長為x,在Rt△AOB中,OB2=OA2﹣AB2=16﹣x2,∵l與圓相切,∴OC⊥l.∵∠OBD=∠OCD=∠CDB=90°,∴四邊形BOCD為矩形.∴BD=OC=4.∵直線l垂直平分PA,∴PD=BD+AB=4+x.∴PB=8+x.在Rt△OBP中,OP2=OB2+PB2,即16﹣x2+(8+x)2=102,解得x=.PA=2AD=2×=.故選:B.3.如圖,AB與⊙O相切于點A,BO與⊙O相交于點C,點D是優(yōu)弧AC上一點,∠CDA=27°,則∠B的大小是()A.27° B.34° C.36° D.54°解:∵AB與⊙O相切于點A,∴OA⊥BA.∴∠OAB=90°.∵∠CDA=27°,∴∠BOA=54°.∴∠B=90°﹣54°=36°.故選:C.4.如圖,在△ABC中,∠BCA=60°,∠A=45°,AC=2,經(jīng)過點C且與邊AB相切的動圓與CB,CA分別相交于點M,N,則線段MN長度的最小值是()A.3 B.2 C.2 D.解:如圖:作CF⊥AB于點F,以CF為直徑作圓交CB,CA分別相交于點M,N,則線段MN的長度最小,∵圓的直徑最小,∠MON是定值,∴線段MN此時長度的最小,∵∠CFA=90°,∠A=45°,AC=2,∴CF===2,∵∠BCA=60°,∴∠MON=120°,作OE⊥MN于點E,則∠MOE=60°,∵OM=,∴ME=,∴MN=2ME=3,故選:A.5.如圖,BD為圓O的直徑,直線ED為圓O的切線,A,C兩點在圓上,AC平分∠BAD且交BD于F點.若∠ADE=19°,則∠AFB的度數(shù)為何?()A.97° B.104° C.116° D.142°解:∵BD是圓O的直徑,∴∠BAD=90°,又∵AC平分∠BAD,∴∠BAF=∠DAF=45°,∵直線ED為圓O的切線,∴∠ADE=∠ABD=19°,∴∠AFB=180°﹣∠BAF﹣∠ABD=180°﹣45°﹣19°=116°.故選C.6.如圖為△ABC和一圓的重迭情形,此圓與直線BC相切于C點,且與AC交于另一點D.若∠A=70°,∠B=60°,則的度數(shù)為何()A.50° B.60° C.100° D.120°解:∵∠A=70°,∠B=60°,∴∠C=50°.∵此圓與直線BC相切于C點,∴的度數(shù)=2∠C=100°.故選C.7.如圖,己知△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,作∠ABC的角平分線交AC于D,以D為圓心,DA為半徑作圓,與射線交于點E,F(xiàn).有下列結(jié)論:①△ABC是直角三角形;②⊙D與直線BC相切;③點E是線段BF的黃金分割點;④tan∠CDF=2.其中正確的結(jié)論有()A.4個 B.3個 C.2個 D.1個答案:A.8.已知,如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O分別交AC,BC于D,E兩點,過B點的切線交OE的延長線于點F.下列結(jié)論:①OE∥AC;②兩段劣弧=;③FD與⊙O相切;④S△BDE:S△BAC=1:4.其中一定正確的有()個.A.1 B.2 C.3 D.4解:①∵AB=AC,OB=OE,∴∠ABC=∠ACB,∠OBE=∠OEB,∴∠OEB=∠ACB,∴OE∥AC,故①正確;②連接OD,如圖所示:∵OE∥AC,∴∠BOE=∠OAD,∠EOD=∠ADO.∵OA=OD,∴∠OAD=∠ODA,∴∠BOE=∠EOD,∴=,故②正確;③在△OBF和△ODF中,,∴△OBF≌△ODF(SAS),∴∠OBF=∠ODF,∵BF與⊙O相切于點B,∴∠OBF=90°,∴∠ODF=90°,∴DF與⊙O相切,故③正確;④∵OE∥AC,∴△BOE∽△BAC,∴=()2=()2=,而△BDE的面積≠△BOE的面積,故④不正確;正確的有3個.故選C.9.如圖,P是拋物線y=x2﹣4x+3上的一點,以點P為圓心、1個單位長度為半徑作⊙P,當⊙P與直線y=0相切時,點P的坐標為.解:當y=1時,x2﹣4x+3=1,解得:x=2±,∴P(2+,1)或(2﹣,1),當y=﹣1時,x2﹣4x+3=﹣1,解得:x1=x2=2,∴P(2,﹣1),則點P的坐標為:(2+,1)或(2﹣,1)或(2,﹣1).10.在一次數(shù)學(xué)課上,柳老師出示了一道題的題干:“如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,O是BC邊上一點,以O(shè)為圓心的半圓與AB邊相切于點D,與AC,BC邊分別交于點E,F(xiàn),G,連接OD,已知BD=3,AE=4,AC=9,BD:OD=3:4.”小慧根據(jù)該題干寫出了三個結(jié)論:①⊙的半徑為5;②AE是⊙O的切線;③圖中兩部分陰影面積的和為15﹣4π.其中正確的是.(只填序號)解:①∵BD=3,BD:OD=3:4,∴OD=4.∴⊙的半徑為4,故①錯誤.②連接OE.∵以O(shè)為圓心的半圓與AB邊相切于點D,∴OD⊥AB.又∵AE⊥AB,∴OD∥AE.又∵AE=OD=4,∴四邊形DAEO為平行四邊形.又∵∠A=90°,∴四邊形DAEO為矩形.∴∠OEA=90°.∴AE是⊙O的切線,故②正確.③陰影部分的面積=△ABC的面積﹣正方形ADOE的面積﹣扇形DOF的面積﹣扇形EOG的面積=×7×9﹣4×4﹣π×42=15.5﹣4π.故③錯誤.故答案為:②.11.如圖,PA,PB分別切圓O于A,B,并與圓O的切線,分別相交于C,D,已知△PCD的周長等于10cm,則PA=cm.解:如圖,設(shè)DC與⊙O的切點為E;∵PA,PB分別是⊙O的切線,且切點為A,B;∴PA=PB;同理,可得:DE=DA,CE=CB;則△PCD的周長=PD+DE+CE+PC=PD+DA+PC+CB=PA+PB=10(cm);∴PA=PB=5cm,故答案為:5.12.已知:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,點O在AB上,以O(shè)為圓心,OA長為半徑的圓與AC,AB分別交于點D,E,且∠CBD=∠A.①判斷直線BD與圓O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;②若AD:AO=6:5,BC=2,求BD的長.解:(1)BD與⊙O的位置關(guān)系為相切.理由如下:連接OD,如圖1所示:∵OA=OD,∴∠A=∠ODA,∵∠C=90°∴∠CBD+∠CDB=90°,而∠A=∠CBD,∴∠ODA+∠CDB=90°,∴∠ODB=90°,∴OD⊥BD,∴BD為⊙O的切線;(2)連結(jié)DE,如圖2所示:∵AE為直徑,∴∠ADE=90°,∵AD:AO=6:5,∴設(shè)AD=6t,AO=5t,則AE=10t,∴DE==8t,∴cosA===,∵∠DAE=∠CAB,∴△ADE∽△ACB,∴=,∴===,∴AC=BC=×2=,∵∠A=∠CBD,∴cos∠CBD=cosA==,∴BD=BC=.13.如圖,點B,C,D都在⊙O上,過點C作AC∥BD交OB延長線于點A,連接CD,且∠CDB=∠OBD=30°,DB=cm.(1)求證:AC是⊙O的切線;(2)求由弦CD,BD與弧BC所圍成的陰影部分的面積.(結(jié)果保留π)【解答】(1)證明:如圖所示:連接OC與BD交于點M.根據(jù)圓周角定理得:∠COB=2∠CDB=2×30°=60°,∵AC∥BD,∴∠A=∠OBD=30°,∴∠OCA=180°﹣30°﹣60°=90°,即OC⊥AC,∵OC為半徑,∴AC是⊙O的切線;(2)解:由(1)知,AC為⊙O的切線,∴OC⊥AC.∵AC∥BD,∴OC⊥BD.由垂徑定理得:MD=MB=BD=,在Rt△OBM中,∠COB=60°,∴OB=,在△CDM和△OBM中,∴△CDM≌△OBM(ASA),∴S△CDM=S△OBM,∴陰影部分的面積14.如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,且AB為⊙O的直徑,OD⊥AB,與AC交于點E,與過點C的⊙O的切線交于點D.(1)若AC=4,BC=2,求OE的長.(2)試判斷∠A與∠CDE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.解:(1)∵AB為⊙O的直徑,∴∠ACB=90°,在Rt△ABC中,由勾股定理得:AB===2,∴OA=AB=,∵OD⊥AB,∴∠AOE=∠ACB=90°,又∵∠A=∠A,∴△AOE∽△ACB,∴,即,解得:OE=;(2)∠CDE=2∠A,理由如下:連接OC,如圖所示:∵OA=OC,∴∠1=∠A,∵CD是⊙O的切線,∴OC⊥CD,∴∠OCD=90°,∴∠2+∠CDE=90°,∵OD⊥AB,∴∠2+∠3=90°,∴∠3=∠CDE,∵∠3=∠A+∠1=2∠A,∴∠CDE=2∠A.拓展提高題15.如圖,已知AB是⊙O的直徑,弦CD與直徑AB相交于點F.點E在⊙O外,作直線AE,且∠EAC=∠D.(1)求證:直線AE是⊙O的切線.(2)若BC=4,cos∠BAD=,CF=,求BF的長.證明:(1)連接BD,∵AB是⊙O的直徑,∴∠ADB=90°,即∠ADC+∠CDB=90°,∵∠EAC=∠ADC,∠CDB=∠BAC,∴∠EAC+∠BAC=90°,即∠BAE=90°,∴直線AE是⊙O的切線;(2)∵AB是⊙O的直徑,∴∠ACB=90°,Rt△ACB中,∠BAC=30°,∴AB=2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 現(xiàn)代醫(yī)療設(shè)備的環(huán)保設(shè)計與制造
- 2025年度凈化車間生產(chǎn)流程優(yōu)化與自動化改造合同
- 構(gòu)建和諧的辦公與家庭雙環(huán)境職場人士的婚姻生活之道
- 【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí):四年級下冊語文第7課《納米技術(shù)就在我們身邊》(含答案)
- 電商網(wǎng)站的用戶體驗改進探討
- 2025年度汽車租賃代理服務(wù)合同模板
- 【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí):五年級下冊語文第9課《古詩三首》(含答案)
- 湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊3.3《一元一次方程模型的應(yīng)用》聽評課記錄4
- 吉林省七年級數(shù)學(xué)下冊第6章一元一次方程6.2解一元一次方程2聽評課記錄新版華東師大版
- 2025年度國際技術(shù)轉(zhuǎn)移項目合作合同書
- 2024年浙江省公務(wù)員錄用考試《行測》題(A類)
- 2024版《安全生產(chǎn)法》考試題庫附答案(共90題)
- 《化工設(shè)備機械基礎(chǔ)(第8版)》完整全套教學(xué)課件
- 疥瘡病人的護理
- 2024年江西省中考英語試題含解析
- 公務(wù)員2012年國考《申論》真題卷及答案(地市級)
- 跨學(xué)科實踐活動2 制作模型并展示科學(xué)家探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程(分層作業(yè))-九年級化學(xué)上冊同步高效課堂(人教版2024)(解析版)
- 新員工三級安全教育考試試題參考答案
- 35kV輸變電工程(變電站、輸配電線路建設(shè))技術(shù)方案
- 數(shù)學(xué)史簡介課件可編輯全文
- 化學(xué)廢水水池清理施工方案
評論
0/150
提交評論