13.3.2第+2+課時(shí)+含+30°角的直角三角形的性質(zhì)+教學(xué)設(shè)計(jì)+2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
13.3.2第+2+課時(shí)+含+30°角的直角三角形的性質(zhì)+教學(xué)設(shè)計(jì)+2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
13.3.2第+2+課時(shí)+含+30°角的直角三角形的性質(zhì)+教學(xué)設(shè)計(jì)+2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
13.3.2第+2+課時(shí)+含+30°角的直角三角形的性質(zhì)+教學(xué)設(shè)計(jì)+2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
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PAGE5課題名稱13.3.2第2課時(shí)含30°角的直角三角形的性質(zhì)學(xué)科數(shù)學(xué)授課班級(jí)授課時(shí)數(shù)1執(zhí)教者授課日期教材分析本節(jié)課在學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱、等邊三角形的性質(zhì)與判定的基礎(chǔ)上,探究直角三角形的一條特殊性質(zhì),學(xué)習(xí)含30度角的直角三角形的性質(zhì)定理,它反映了直角三角形中的邊角關(guān)系.本節(jié)課是等邊三角形性質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)用,同時(shí)也為九年級(jí)學(xué)習(xí)銳角三角函數(shù)作了一定的知識(shí)儲(chǔ)備.學(xué)情分析通過(guò)實(shí)際問(wèn)題情境引入本節(jié)課的課題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.教師注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、描述、證明,鼓勵(lì)學(xué)生善于思考、勇于發(fā)現(xiàn)、大膽嘗試,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力和歸納能力,養(yǎng)成自覺(jué)探索幾何命題的良好習(xí)慣.教學(xué)目標(biāo)1.探索含30°角的直角三角形的性質(zhì);2.會(huì)運(yùn)用含30°角的直角三角形的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的證明和計(jì)算.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):探索含30°角的直角三角形的性質(zhì);難點(diǎn):會(huì)運(yùn)用含30°角的直角三角形的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的證明和計(jì)算.課前準(zhǔn)備利用圖片引入、幻燈片,提供豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法、問(wèn)答法、啟發(fā)講授法、講解法、教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入等腰三角形的性質(zhì):性質(zhì)1:等腰三角形的兩個(gè)底角相等。(等邊對(duì)等角)性質(zhì)2:等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高相互重合。(三線合一)性質(zhì)3:等腰三角形的兩條腰相等。二、自主學(xué)習(xí)P80~81思考:含30°角的直角三角形有哪些性質(zhì)?(學(xué)生自學(xué))三、釋疑探究1如圖,將兩個(gè)含30°角的三角尺擺放在一起,你能借助這個(gè)圖形,找到Rt△ABC的直角邊BC與斜邊AB之間的數(shù)量關(guān)系嗎?(提示:請(qǐng)點(diǎn)擊拼接和分離)答:BC=1230°角所對(duì)的直角邊=斜邊的一半問(wèn):你能證明以上結(jié)論嗎?證明:如圖△ABD是等邊三角形,AC⊥BD,請(qǐng)你找出圖中一個(gè)30°的角,并證明30°角所對(duì)的直角邊=斜邊的一半,即證明:BC=12證明:∵△ABD是等邊三角形∴AB=BD∵△ABD是等邊三角形,AC⊥BD∴BC=12∴BC=12知識(shí)要點(diǎn):含30°角的直角三角形的性質(zhì):在直角三角形中,如果一銳角等于30°,那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半.應(yīng)用格式:在Rt△ABC中,∵∠C=90°,∠A=30°,∴BC=12注意:必須滿足兩個(gè)條件:①30°的角,②直角三角形中.練習(xí):(同步101頁(yè)的“課前自測(cè)”)1.如圖1,在△ABC,∠C=90°,∠B=30°,AB=4,則AC的長(zhǎng)度是().A.3.5B.3C.2.5D.22.如圖2,△ABC是等邊三角形,D是BC邊上一點(diǎn),DE⊥AC于點(diǎn)E,EC=3,則∠EDC=______°,DC的長(zhǎng)為_(kāi)____.典例精析:(課本81頁(yè))例5:如圖是屋架設(shè)計(jì)圖的一部分,點(diǎn)D是斜梁AB的中點(diǎn),立柱BC、DE垂直于橫梁AC,AB=7.4cm,∠A=30°,立柱BC、DE要多長(zhǎng)?解:∵BC⊥AC,∠A=30°∴BC=12AB=1∵D是AB的中點(diǎn)∴AD=12AB=1∵DE⊥AC,∠A=30°∴DE=12AD=1答:立柱BC的長(zhǎng)是3.7m,DE的長(zhǎng)是1.85m.針對(duì)訓(xùn)練:(同步102頁(yè))1.如圖4,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是AB的中點(diǎn),DE⊥AC于點(diǎn)E,∠A=30°,AB=12,則DE的長(zhǎng)為().A.6B.5C.4D.32.圖5是某商場(chǎng)一樓與二樓之間的手扶電梯示意圖.其中AB,CD分別表示一樓、二樓地面的水平線,∠ABC=150°,BC=8m,則乘電梯從點(diǎn)B到點(diǎn)C上升的高度h是________m.四、鞏固練習(xí)1.如圖3,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,

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