10《老人與海》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

《老人與?！方虒W(xué)設(shè)計——整本書閱讀引路課印象《老人與海》，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.梳理小說的文脈2.讀課文，寫點(diǎn)評，分享對“桑地亞哥”多維認(rèn)知3.認(rèn)知“大?！薄磅忯~”等象征、隱喻的意義印象《老人與?！?，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1.這部小說贏得的贊譽(yù)：這部小說奠定了海明威在世界文學(xué)中的突出地位，相繼獲得了1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學(xué)獎。關(guān)于這本書的評價：《老人與?！肥且徊慨惓Ｓ辛?、無比簡潔的作品，具有一種無可抗拒的美。——瑞典文學(xué)院院士霍爾斯陶穆《老人與?！匪坍嫵鰜淼恼呛Ｃ魍囊惠呑幼詈玫漠嬒?，正如海明威所說，"我一直讀過200多遍，每讀一次，我就多一份收獲，好像我最后得到了我這一生辛苦工作所欲得到的東西"?！_灣學(xué)者陳人孝一個海明威教給我的東西，抵得上大學(xué)里所有老師傳授給我的學(xué)問?！骷胰~兆林2.謀篇布局：這篇小說最早來自于一則通訊報道。1936年4月，海明威在《鄉(xiāng)紳》雜志上發(fā)表了一篇名為“碧水之上：海灣來信”的散文，其中有一段記敘了一個老人獨(dú)自駕著小船出海捕魚，捉到一條巨大的槍魚，但后來魚的大部分卻被鯊魚吃掉的故事。十幾年后，海明威把它變成了一部小說，從而為他贏得世界聲譽(yù)。他對故事進(jìn)行了新的補(bǔ)充。下面我們按照臺灣作家許榮哲的小說七詞匯來梳理一下海明威謀篇布局的高妙。請讀過《老人與?！氛緯耐瑢W(xué)填寫一下。（李偊賢）夢想：捉到一條魚阻礙：84天沒有捕捉到魚努力：85天繼續(xù)出海，兩天兩夜斗爭結(jié)果：捕捉到了一條大馬林魚意外：遭遇鯊魚轉(zhuǎn)彎：一次次搏斗結(jié)局：回到家，魚只剩骨架這個故事聽上去非常簡單，七個詞匯的構(gòu)思，作者在原來的故事中增添了很多東西，特別在“努力”“意外”“轉(zhuǎn)彎”等環(huán)節(jié)。這些地方敘述語言濃墨重彩，一定是小說最精彩之處。這部小說的美、學(xué)問，“我們一生辛苦工作要得到的東西”可能都在這些地方隱藏，讓我們一起走進(jìn)小說，調(diào)動自己生活感受去體味感悟。什么樣的老人？什么樣的海？預(yù)習(xí)作業(yè)：1.（）的老人與（）的海2.勾畫出你感受最深的字詞句，寫出點(diǎn)評請前后四人一組交流，看看都對哪些文段進(jìn)行了點(diǎn)評？點(diǎn)評是否準(zhǔn)確？然后班級交流。1.什么樣的老人？5段（課文節(jié)選部分）（梁鈺鑫）心理描寫，沉勇剛毅（板書）。通過他面對這個強(qiáng)大的對手依然能夠舉起魚叉，有堅強(qiáng)的決心，且要弄死它。但是又有些小小的不確定和小害怕，他感到“沒多少希望”、“撐下去”、“夢”，也體現(xiàn)他面對強(qiáng)大敵人時的矛盾斗爭的心理。6段：“他攮進(jìn)去的地方，是兩只眼睛之間的那條線和從鼻子一直往上伸的那條線交叉的一點(diǎn)。事實(shí)上并沒有這兩條線。”這兩條線是桑迪亞哥腦子里的，非常精準(zhǔn)地指出鯊魚的弱點(diǎn)。這說明他技術(shù)高超，經(jīng)驗(yàn)豐富（板書）?！盁o比的決心和十足的惡意”殺敵要有決心兇狠（板書）。12段：“可是一個人并不是生來要給打敗的?！薄澳惚M可把他消滅掉，可就是打不敗他。（鄭欣言）面對挑戰(zhàn)，心存斗志，克服困難，永不服輸，精神不倒（板書）。14段他想到的老狄馬吉奧，是桑地亞哥的崇拜的棒球名將，有病痛，但生龍活虎。他用自己的精神偶像鼓勵自己，給自己積極的心理暗示。15段丟掉了40磅，船走起來更輕快些?！睒酚^積極（板書），橫看成嶺側(cè)成峰，看問題可以換一個角度，會截然不同。23段精神的滿足愉悅，殺魚不僅為了養(yǎng)活自己，是為了“光榮”，彰顯老人豐富內(nèi)心世界，光榮尊嚴(yán)（板書）。教師：你心里有什么？你眼中就會有什么？佛印說：我看你像尊佛。蘇軾說：我看你像一攤牛糞。蘇軾自以為勝了佛印，正小得意，卻被蘇小妹點(diǎn)破“眼中有什么，心中有什么”。21段“此外我還覺得這樣做是一樁罪過?！鄙屏既蚀龋ò鍟?。教師：12段到28段，都是桑地亞哥把鯊魚殺死后的動作、語言、心理描寫。重在心理描寫。這是西方小說的意識流手法，就是一個想法接著一個想法往外冒泡泡，不斷走思，但是這些想法之間沒有邏輯性。93-95段動作描寫（李浩田）精疲力盡。點(diǎn)睛之筆，不屈不撓教師：明明累到極致，幾乎不動動，卻偏偏要描寫他的動，艱難地動作，既寫出疲憊至極，又寫出內(nèi)在鋼鐵一般的意志，巧妙至極！2.什么樣的海？希望且絕望的海，能給人食物，但也有無盡的危險。我們要辯證性看待事物，不貼標(biāo)簽，要完善思維。被征服的大海3.鯖鯊：2、3段：總結(jié)鯊魚的特點(diǎn)：（向洋馨蕊）兇猛、沒有敵手，毫無畏懼，為所欲為，最快，最美，強(qiáng)健，漂亮，一份高貴的力量美。6、7段：齊讀一下，什么感受？“嘴張大著”，“奇異的眼睛”，“牙齒咬得嘎吱嘎地響”：強(qiáng)悍，力量英雄（板書）壯舉，死得有骨氣，強(qiáng)悍，意外震撼。沒有生氣，但是又翻滾；死定了，卻不肯承認(rèn)，頑強(qiáng)。很多的動作，讓它的死聲勢浩大，不認(rèn)命，不低頭，仍然在掙扎。教師：整個補(bǔ)充的文字細(xì)膩。這些敘述得多且細(xì)的地方，也一定大于時間，呈現(xiàn)慢鏡頭的樣子。恰恰是小說魅力所在，一定要仔細(xì)品味。星鯊：32、33段請生讀一下，仔細(xì)品味。學(xué)生一起總結(jié)：討厭。原因：長相丑陋，骯臟的顏色，鏟子一樣的頭；行為卑劣，偷偷摸摸，像小偷（板書）。大海是什么？教師：是人生，是命運(yùn)。人和大海并不是對立的，人在大海中，人是大海中的一分子，要和諧相處，在大海中經(jīng)歷那些一切需要經(jīng)歷的，獲得，失去，體驗(yàn)種種，豐富人生。一句話表達(dá)小說給你的感受、啟發(fā)教師：大海就是人生，就是不可知的命運(yùn)。人就像老人一樣，無論你身處何處，擔(dān)任什么職業(yè)，我們都要有所追求，都會遇到種種險阻，但人類最偉大之處，是要去勇敢面對，敢于搏斗。失敗，不可怕，最可怕的是連失敗的機(jī)會都沒有。桑地亞哥心中有獅子，有老狄馬吉奧，他一直勇敢向前，無畏人生的各種