2017-2018學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特縣八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）

2017-2018學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特縣八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四五六七八總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫(xiě)在試卷上均無(wú)效，不予記分。一、填空題1、閱讀下面一段文字，完成文后題目。

在喧xiāo______的城市里，高明的園藝師們都懂得，一塊草坪要比一叢花林更能給人恬______靜的享受。如果你疲勞了，煩躁了，你就在綠茵上躺下來(lái)吧。一旦和小草們一樣緊貼著大地母親的心，你會(huì)突然發(fā)覺(jué)，這里是多么的溫馨、qiè

意，你會(huì)嗅到那帶有泥土味的青草的芳香，獲得心靈上的慰藉。（1）給加點(diǎn)字注音。

恬______靜

慰藉

______（2）根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)漢字。

喧xiāo______

qiè______意。2、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并訂正。新陳代謝

分道揚(yáng)鏢

綠陰如蓋

辛苦恣睢

生意盎然無(wú)可耐何

浮想聯(lián)翩

如愿以嘗

萬(wàn)壑藏云

千峰竟秀

錯(cuò)誤

正確______二、選擇題1、下列各句有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.所謂“皮革奶”，是利用已經(jīng)廢棄的動(dòng)物皮革制品、動(dòng)物毛發(fā)水解為皮革水解蛋白后，混入到牛奶中，以提高產(chǎn)品中的蛋白質(zhì)含量B.網(wǎng)絡(luò)熱詞為什么能走紅？最根本的原因是當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步C.南京青奧會(huì)會(huì)徽按照國(guó)際奧委會(huì)的要求和規(guī)范，凸顯了“國(guó)際風(fēng)格、奧運(yùn)精神、青春氣息、南京文化”的設(shè)計(jì)理念D.鹽城市兩環(huán)衛(wèi)女工拾金不昧的事跡傳遍全國(guó)，引起了強(qiáng)烈反響 2、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.日本軍國(guó)主義所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重災(zāi)難，可是日本文部省卻別出心裁地一再修改日本中學(xué)歷史教科書(shū)，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。B.在深圳書(shū)城的讀者見(jiàn)面會(huì)上，攜《那小子真帥》而來(lái)的韓國(guó)作者又掀起一陣洶涌的韓流，令少男少女們觸目傷懷，激動(dòng)不已。C.節(jié)日的東海島龍海天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)景宜人，游人如織，簡(jiǎn)直是世外桃源。D.電影可可西里展示的藏羚羊被偷獵剝皮，尸橫遍野的慘狀，真是觸目驚心。 3、在下面語(yǔ)段的空白處依次填入一個(gè)句子，排序正確的一項(xiàng)是（）

生命中沒(méi)有導(dǎo)演，誰(shuí)都無(wú)法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編劇，把生活變成我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩(shī)歌，那些柴米油鹽的瑣碎

，那些坎坷不平的經(jīng)歷

。讓你的人生時(shí)而像水一樣流淌，

，時(shí)而像山路一樣跌宕起伏，

。生活是一座雜亂無(wú)章的素材庫(kù)，我們要做的，就是努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的編劇。①峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明②可以改編成散文③悠閑而又充滿(mǎn)詩(shī)意④可以改編成小說(shuō)。A.②④③① B.②④①③ C.④②③① D.②①④③ 三、名著導(dǎo)讀1、名著閱讀。（1）英國(guó)作家______所寫(xiě)的《格列佛游記》一書(shū)，描述了主人公先后游歷小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、______等國(guó)的情形，曲折地表達(dá)了對(duì)18

世紀(jì)英社會(huì)現(xiàn)實(shí)的諷刺。（2）《格列佛游記》是極具諷刺色彩的小說(shuō)，請(qǐng)概括寫(xiě)出其中兩個(gè)諷刺性的故事情節(jié)？______四、默寫(xiě)1、默寫(xiě)。（1）蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，______。（2）______，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)

（3）曉戰(zhàn)隨金鼓，______。（4）其實(shí)地上本沒(méi)有路，______。（5）《關(guān)睢》第一節(jié)中寫(xiě)文靜美麗的姑娘才是小伙子的理想配偶的詩(shī)句是：“______，______?！保?）在《蒹葭》中用反復(fù)吟詠的形式創(chuàng)造可望而不可及的虛幻意境，蘊(yùn)涵執(zhí)著、熾列的相思之情的句子是“______”、“______”、“______”五、其他1、探究題（1）仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà)，回答下面的問(wèn)題：①概括這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。

②說(shuō)出這幅漫畫(huà)的含義。③這幅漫畫(huà)，你產(chǎn)生哪些聯(lián)想？（2）下面是第四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查的部分?jǐn)?shù)據(jù)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

調(diào)查年份

1999年2001年

2003年

2005年國(guó)民圖書(shū)閱讀率%

60.4

54.2

51.7

48.7國(guó)民網(wǎng)上閱讀率%

3.7

（缺）

18.3

27.8①?lài)?guó)民閱讀的趨勢(shì)是______②你從中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是______。______六、文言文閱讀1、課內(nèi)文言閱讀《陳涉世家》中的一段文字，完成下列各題。

吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱(chēng)大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。（1）下面哪一組句子中詞的意義相同？______

A．屬

B．以

C．故

D．為

（2）下列各句中加點(diǎn)字用法相同的兩項(xiàng)是______

A、忿恚尉

B、尉果笞廣C、固以怪之矣

D、雖乘奔御風(fēng)不以疾也E、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳

F、漁人甚異之（3）這段文字?jǐn)⑹鲫悇?、吳廣發(fā)動(dòng)起義的情形，用原文概括其發(fā)動(dòng)起義的三個(gè)步驟（4）吳廣是個(gè)有勇有謀的人，請(qǐng)你結(jié)合文段說(shuō)一說(shuō)他的智謀表現(xiàn)在哪里？______2、閱讀下面的文言文選段，完成下列各題。

林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。______，______，______。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人隔絕。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。（1）寫(xiě)出文中所缺的句子。（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。譯文：______（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文：______（3）千余年來(lái)，中國(guó)的讀書(shū)人，一直把桃花源當(dāng)成一個(gè)洞天福地。這是為什么？答：______。______七、現(xiàn)代文閱讀1、閱讀下面文章，完成下列各題。

我父親是郵電局里一個(gè)普通的職員，干了將近半輩子分揀工。

父親喜歡吹牛，動(dòng)不動(dòng)就在我們面前吹噓自己與市里某某領(lǐng)導(dǎo)有多少多少年的交情了、與某局的頭頭關(guān)系是多么多么地鐵！我們知道他說(shuō)話的水分很大，在背地里都稱(chēng)父親為“大忽悠”。

弟弟考高中的時(shí)候，離重點(diǎn)中學(xué)的分?jǐn)?shù)差八分，一分需要“建校費(fèi)”五千元。家里根本沒(méi)什么積蓄，但是，父親卻一個(gè)勁地說(shuō)：“這事我有辦法！”然后眉飛色舞地說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)教育局的某某副局長(zhǎng)，只要托他批個(gè)條子，一切搞定，父親說(shuō)的時(shí)候，一副胸有成竹的模樣。我們盡管半信半疑，但是，大家畢竟有了一線指望。半個(gè)月后，弟弟果然進(jìn)了那個(gè)學(xué)校，家里人一派喜慶，都夸父親厲害，父親得意地一揚(yáng)眉毛：“啥事我都能擺平，沒(méi)有難倒我的事情?！?/p>

沒(méi)多久，弟弟就知道自己是高價(jià)生，是錢(qián)買(mǎi)的而不是條子批的了，母親追問(wèn)是怎么回事，父親掩飾不住了，只得坦白：“我把多年收集的郵票賣(mài)了，交了‘建校費(fèi)’……”

母親下崗后，一直閑在家里，父親一直安慰母親：“別急，慢慢來(lái)，我一定想辦法給你找個(gè)工作，這事難不倒我，我認(rèn)識(shí)……”

一天，從來(lái)不怎么喝酒的父親喝酒喝多了，在醫(yī)院里掛了兩天的點(diǎn)滴?；丶液?，就說(shuō)自己與市委副書(shū)記在一起喝酒，喝高了，喝酒的原因就是給我母親找工作。結(jié)果，市委書(shū)記很給面子，就把工作給安排好了，當(dāng)時(shí)，母親氣得沒(méi)理睬他，但是，沒(méi)兩天，母親確實(shí)到了電信局收費(fèi)大廳做收費(fèi)員了，雖然是合同工。

其實(shí)，事情是這樣的：父親以前的一個(gè)老同事，在電信做副總，在一次婚宴上，兩個(gè)現(xiàn)今職位懸殊的曾經(jīng)的同事喝著喝著就喝高了，副總還讓我父親喝，我父親肚子里在揣摩著母親的事情，立即說(shuō)道：“如果你能給我愛(ài)人安排個(gè)事情做，這半斤酒我一口氣喝完！”喝高了的副總立即答應(yīng)，結(jié)果，父親就喝進(jìn)了醫(yī)院。

去年，爺爺需要做膽結(jié)石手術(shù)，市醫(yī)院外科主任是個(gè)女的，技術(shù)特別高明。但是，如果病人不托關(guān)系走人情，她是不會(huì)親自主刀的。爺爺年齡大了，做手術(shù)有些危險(xiǎn)，為了讓爺爺手術(shù)安全，爸爸就決定找這個(gè)女主任給我爺爺主刀：“好歹我也在這城市混幾十年了，這點(diǎn)小事還能難倒我？”

果然，爺爺?shù)氖中g(shù)是她做的，效果很好。

但是，從此父親晚上八點(diǎn)鐘總是出去，說(shuō)是找老朋友下象棋了，我們?nèi)胰瞬恍?。后?lái)我終于明白了，原來(lái)這個(gè)女主任夫妻倆都是醫(yī)院里的骨干，常常加班，晚上根本沒(méi)有時(shí)間接送上高考輔導(dǎo)班的女兒，是父親主動(dòng)提出接送，以換取女主任的親自主刀……

我的眼淚涌了出來(lái)……

親愛(ài)的父親，雖然你用可笑的吹牛來(lái)維護(hù)你的自尊心！雖然你是個(gè)“大忽悠”，但是，父親，我內(nèi)心非常感激非常尊敬你……（選自《雜文報(bào)》，有刪節(jié)。作者：寧國(guó)濤）（1）各用一句話概括父親“忽悠”家人的事情。（2）父親為什么要“忽悠”家人？父親其實(shí)是用什么辦法給家人解決困難的？請(qǐng)根據(jù)文中有關(guān)內(nèi)容具體說(shuō)明。（3）家人對(duì)父親“忽悠”的態(tài)度先后有什么變化？分別用一個(gè)短語(yǔ)概括并填入下面的空格里。（4）你認(rèn)為文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。（5）對(duì)父親這樣“忽悠”家人，你是怎么評(píng)價(jià)的？______2、閱讀《食品添加劑無(wú)處不在》，完成下列各題。

①近年來(lái)食品安全事件層出不窮，特別是今年毒豆芽、瘦肉精、“染色”饅頭、塑化劑等食品添加劑問(wèn)題更是讓人不寒而栗。

②食品添加劑是添加到食品中的天然物質(zhì)或人工合成的化學(xué)物質(zhì)。那么，為什么要在食品里加添加劑呢？因?yàn)樗茏屖称繁４娓L(zhǎng)時(shí)間，口感更好，或制作起來(lái)更方便，成本更低。食品添加劑的運(yùn)用非常廣泛，目前還沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家禁止使用。全球有2.5萬(wàn)多種食品添加劑，可以直接加到食品中的大約有4000種，在日常飲食和生活中一個(gè)人每天要攝入幾十種食品添加劑。

③這么多的食品添加劑侵入人體會(huì)有什么危害呢？

④拿包子與饅頭里含有的面粉處理劑--過(guò)氧化苯甲酞來(lái)說(shuō)，過(guò)量使用過(guò)氧化苯甲酞會(huì)使面粉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)受到破壞，產(chǎn)生苯甲酸，大量食用含有苯甲酸的食品，會(huì)損害肝臟功能。奶茶、汽水和果汁這些飲料都是食品添加劑常常光顧的地方，在這些飲料的制作中，慣于使用苯甲酸鈉來(lái)防腐，苯甲酸鈉與飲料中的維生素C添加劑結(jié)合時(shí)，會(huì)產(chǎn)生致癌物--苯，對(duì)人體造成危害。在飲料中還使用塑化劑，讓飲料看起來(lái)有云霧感，看著讓人覺(jué)得味道更為可口。但凡使用塑化劑的飲品都會(huì)對(duì)男性生殖系統(tǒng)造成危害，促使女性性早熟，長(zhǎng)期大量攝取會(huì)導(dǎo)致肝癌。此外，為保持色澤往往還會(huì)加入著色劑。這一系列的食品添加劑在饅頭、果脯、果汁飲料等制作中都有使用。醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為，過(guò)多食用含著色劑等化學(xué)物質(zhì)的食品會(huì)影響兒童神經(jīng)系統(tǒng)的沖動(dòng)信號(hào)傳導(dǎo)，導(dǎo)致兒童情緒不穩(wěn)定、自制力差等癥狀。

⑤說(shuō)到兒童，一個(gè)不容忽視的食品是甜食。千萬(wàn)不要以為甜食的甜味都來(lái)自普通的蔗糖，許多甜膩的食品，如蜜餞、雪糕、糕點(diǎn)等，加入的是甜度相當(dāng)于蔗糖300一500倍的人工合成甜味劑--糖精鈉。糖精鈉經(jīng)水解后會(huì)形成有致癌威脅的環(huán)乙胺，它能破壞我們的泌尿系統(tǒng)，很可能導(dǎo)致膀胱癌。

⑥于是有網(wǎng)友調(diào)侃說(shuō)：早起，買(mǎi)根加了疏松劑的油條，切個(gè)蘇丹紅咸蛋，上班。中午，在食堂要一碟牛肉膏牛肉和瘦肉精火腿腸，來(lái)碗翻新陳米飯，泡壺香精茶下班，買(mǎi)條避孕藥魚(yú)，尿素豆芽，膨大西紅柿，開(kāi)瓶甲醇酒，吃個(gè)硫磺饅頭。晚上鉆進(jìn)黑心棉被，哭了。

⑦其實(shí)，我們攝入的每種食品幾乎都含有有害的食品添加劑。食品添加劑已深入我們的生活，完全無(wú)視它已不大可能，而純粹地?cái)骋曀睬吠桩?dāng)。我們應(yīng)該呼吁管理部門(mén)時(shí)刻關(guān)注食品安全，及時(shí)更新食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)，推廣、鼓勵(lì)使用無(wú)害或低毒的添加劑品種，對(duì)于非法添加、過(guò)量添加的行為大力打擊。因?yàn)殛P(guān)注食品安全就是關(guān)注生命，就是拯救我們自己?。?）本文說(shuō)明的主要內(nèi)容是______（2）本文第⑤段加橫線的文字主要運(yùn)用的說(shuō)明方法有哪些？體會(huì)它的表達(dá)效果。（3）第②段中“大約”一詞能否刪去？說(shuō)明原因。（4）對(duì)選文理解和分析不正確的一項(xiàng)是______A．并不是所有的食品添加劑，都可以直接添加到食品中使用。B．可以適量使用塑化劑，它能讓飲料更濃郁，有云霧感，更可口。C．長(zhǎng)期過(guò)量食用含有糖精鈉的甜食容易患上膀胱癌。D．我們鼓勵(lì)適量使用無(wú)害或低毒的食品添加劑。______八、作文1、請(qǐng)根據(jù)要求作文。

歲月匆匆，十五六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門(mén)檻上。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動(dòng)，少了一分幻想；還多了一分責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。請(qǐng)你以“十六歲，我多了一分

”為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整。②文體自選。③不少于500字。______2、有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車(chē)，把健康交給了藥丸……誠(chéng)然，人們?cè)谶^(guò)分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟失了原來(lái)應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反?。涸谌粘W(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過(guò)什么？例如生活中的愛(ài)心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。請(qǐng)以“不該丟失的

”為題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章?？梢詳?xiě)個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。提示與要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文；②除詩(shī)歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。______

2017-2018學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特縣八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）參考答案一、填空題第1題參考答案:囂；tián；tián；jiè；囂；愜;（1）“恬靜”的“恬”應(yīng)讀“tián”；“慰藉”的“藉”應(yīng)讀“jiè”；（2）“喧xiāo”應(yīng)為“喧囂”；“qiè意”應(yīng)為“愜意”。答案：（1）tián

jiè

（2）囂

愜本題考查漢字字音和字形的把握，注意平時(shí)的積累。做本題時(shí)注意同音字、形似字的區(qū)分。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:“分道揚(yáng)鏢”應(yīng)為“分道揚(yáng)鑣”；“如愿以嘗”應(yīng)為“如愿以?xún)敗保弧盁o(wú)可耐何”應(yīng)為“無(wú)可奈何”；“千峰竟秀”應(yīng)為“千峰競(jìng)秀”。答案：

錯(cuò)誤

鏢

嘗

耐

竟

正確鑣

償

奈

競(jìng)本題考查的是對(duì)字形的辨析能力。解答時(shí)要認(rèn)真審題，對(duì)一些形近字、同音字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法。二、選擇題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:AA句末加“的乳制品”；B正確；C正確；D正確；故選：A。本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:DA．表示與眾不同的新觀念或辦法。用來(lái)形容詩(shī)文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨(dú)具一格，與眾不同。用在此處是色彩不當(dāng)。B．看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。用在這里是語(yǔ)義不當(dāng)。C．原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的美好世界。用在此處是搭配不當(dāng)。D．正確。故選：D。本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型。解答此類(lèi)題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類(lèi)題，平時(shí)的積累是離不開(kāi)的。在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:A思考此類(lèi)問(wèn)題要聯(lián)系事物特點(diǎn)，并注意邏輯關(guān)系。聯(lián)系上句“那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩(shī)歌，”詩(shī)歌的特點(diǎn)是浪漫抒情。那么散文和小說(shuō)的特點(diǎn)分別是什么？散文形散而神不散，細(xì)碎中流淌真情，小說(shuō)則情節(jié)曲折，跌宕起伏。所以“那些柴米油鹽的瑣碎可以改編成散文，那些坎坷不平的經(jīng)歷可以改編成小說(shuō)?！毕旅娓鶕?jù)“水和山”的特點(diǎn)選擇水：悠閑而又充滿(mǎn)詩(shī)意，山：峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。正確排序?yàn)椋孩冖堍邰伲蔬x：A解答句子排序類(lèi)題目時(shí)，首先要搞清楚所給句子的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容和語(yǔ)境來(lái)判斷句子與句子之間的邏輯順序。有時(shí)候，會(huì)有很明顯的提示性的詞句，要能抓住這些關(guān)鍵信息。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。書(shū)面表達(dá)中句與句之間的組合與銜接自然，保持語(yǔ)言連貫。這方面需要兼顧話題（有共同的話題）、句序（合理的句序）和語(yǔ)言的運(yùn)用（語(yǔ)言的銜接與呼應(yīng)）三個(gè)方面，同時(shí)還要注意語(yǔ)境、句式的協(xié)調(diào)一致。三、名著導(dǎo)讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:斯威夫特；慧骃國(guó)（1）英國(guó)作家斯威夫特所寫(xiě)的《格列佛游記》一書(shū)，描述了主人公先后游歷小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)等國(guó)的情形，曲折地表達(dá)了對(duì)18世紀(jì)英社會(huì)現(xiàn)實(shí)的諷刺（2）本題考查學(xué)生對(duì)《格列佛游記》藝術(shù)特色的把握，注意把握小說(shuō)的諷刺手法。小人國(guó)的宮廷游戲有兩種，一種是繩上跳舞，另一種是在棍子上下跳來(lái)爬去。表演的是那些正在候補(bǔ)朝廷中重要官職的人和希望得到皇帝寵幸的人。作者借此抨擊了英國(guó)宮廷和大臣們的昏聵無(wú)能，無(wú)情地諷刺了高官厚爵獲得者阿諛?lè)畛械某髳鹤炷槨４鸢福海?）斯威夫特；慧骃國(guó)。（2）?小人國(guó)用跳繩比賽來(lái)選拔官員?在飛島國(guó)與鬼魂談話本題考查《格列佛游記》中的故事情節(jié)。本題不難，學(xué)生對(duì)所要填空的知識(shí)比較了解，容易記憶。閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致了解，比如作者的情況，對(duì)名著中的人物，要掌握其形象特征。四、默寫(xiě)---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:正是河豚欲上時(shí)；羌笛何須怨楊柳；宵眠抱玉鞍；走的人多了，也便成了路；窈窕淑女；君子好逑；溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯洄從之，道阻且躋；溯洄從之，道阻且右;（1）正是河豚欲上時(shí)

（注意“豚”的書(shū)寫(xiě)）

（2）羌笛何須怨楊柳

（3）宵眠抱玉鞍（注意“鞍”的書(shū)寫(xiě)）（4）走的人多了，也便成了路

（5）窈窕淑女，君子好逑（注意“逑”的書(shū)寫(xiě)）（6）溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯洄從之，道阻且躋；溯洄從之，道阻且右該題考查的是古詩(shī)詞、古文的背誦與默寫(xiě)。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）。做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。五、其他---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:國(guó)民圖書(shū)閱讀率持續(xù)下降，網(wǎng)上閱讀率持續(xù)上升；無(wú)論采用哪種閱讀方式，我國(guó)讀書(shū)的人都太少。（1）從整體上把握漫畫(huà)的寓意。觀察漫畫(huà)中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情等，弄清漫畫(huà)是褒還是貶，這對(duì)于弄清寓意具有導(dǎo)向作用。同時(shí)要透過(guò)漫畫(huà)中的提示性語(yǔ)言和漫畫(huà)的標(biāo)題來(lái)領(lǐng)會(huì)寓意。?（2）作圖表題時(shí)一定要注意仔細(xì)讀圖表，橫向縱向提取信息，并找到它們的特點(diǎn)和共性，然后根據(jù)題干要求做出切題的答案。平時(shí)要養(yǎng)成多讀、多看、多想、多思的好習(xí)慣，對(duì)于從生活中看到的現(xiàn)象，從讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題等等，自己不僅要多思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，怎么做，還要多與同學(xué)交流、討論，這樣，自己的理解和表達(dá)能力才會(huì)迅速提高。答案：（1）①部分家長(zhǎng)不遵守交通規(guī)則，在沒(méi)有警察的情況下，闖紅燈，不如孩子。②這幅漫畫(huà)諷刺了部分家長(zhǎng)不能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，素質(zhì)低下。③示例一：一些人對(duì)國(guó)家政策法令，不能做到令行禁止。而是采取陽(yáng)奉陰違的態(tài)度，打擦邊球，甚至鉆政策的空子，導(dǎo)致有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)。示例二：不珍惜自己的生命，冒險(xiǎn)行事，繼續(xù)下去終釀苦果。（2）①?lài)?guó)民圖書(shū)閱讀率持續(xù)下降，網(wǎng)上閱讀率持續(xù)上升②無(wú)論采用哪種閱讀方式，我國(guó)讀書(shū)的人都太少。漫畫(huà)題是一種綜合性考題，旨在綜合考查同學(xué)們的觀察能力、理解能力、感悟能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。一般來(lái)說(shuō)，解答漫畫(huà)題，可以遵循“一析，二聯(lián)，三解”的步驟?！耙晃觥笔侵钙饰雎?huà)，從整體上把握漫畫(huà)的寓意。觀察漫畫(huà)中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情等，弄清漫畫(huà)是褒還是貶，這對(duì)于弄清寓意具有導(dǎo)向作用。同時(shí)要透過(guò)漫畫(huà)中的提示性語(yǔ)言和漫畫(huà)的標(biāo)題來(lái)領(lǐng)會(huì)寓意。還要通過(guò)分析漫畫(huà)中的人、物與文字的關(guān)系，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不能就事論事，從整體上把握漫畫(huà)的寓意和中心?！岸?lián)”是指聯(lián)系材料，聯(lián)系相關(guān)知識(shí)，結(jié)合漫畫(huà)尋找解題依據(jù)。漫畫(huà)所揭示的問(wèn)題，往往就是我們?cè)谏钪幸?jiàn)到的現(xiàn)象。（2）此題考察了學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)化能力。解答此題，弄清要求很關(guān)鍵，再是要反映出圖片主題同時(shí)注意語(yǔ)句的通順。六、文言文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:B；CF解析：（1）本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語(yǔ)的含義，并且能辨析詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的含義。A：召集并號(hào)令眾戍卒說(shuō)。/還有肥沃的田地，清澈的池水，到處種滿(mǎn)了桑樹(shù)竹子之類(lèi)屬：下屬/類(lèi)；B：用來(lái)激怒那些戍卒/殺死他們來(lái)響應(yīng)陳涉。以：用來(lái)。意義相同；C：扶蘇因?yàn)槎啻芜M(jìn)諫的緣故。/吳廣故意多次說(shuō)想要逃跑故：緣故/故意；D：不值得對(duì)外人說(shuō)/士兵們有許多愿意替他效力的人

為：對(duì)/被。故選：B。（2）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。A．句意為：使將尉惱怒。恚：恨，怒。動(dòng)詞。B．句意為：果真用竹板打吳廣。笞：用鞭杖或竹板打。C．句意為：本來(lái)已經(jīng)對(duì)這事感到奇怪了。怪：以…為怪，把…看作怪異。D．句意為：即使是乘上飛奔的馬駕著風(fēng)也不如它快。奔：飛奔的馬。E．句意為：將軍你身穿盔甲，手拿武器。堅(jiān)：鐵甲。F．句意為：漁人覺(jué)得這件事很奇怪。異：，以…為異。故選：CF。（3）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。由文意中可知起義的三個(gè)步驟可概括為：并殺兩尉、召令徒屬、為壇而盟。（4）本題考查的是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)任務(wù)的作為來(lái)分析人物。找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。趁“將尉醉”抓住時(shí)機(jī)；“廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾”可知吳廣故意使自己受辱（使用激將法），激怒眾人。故吳廣的智謀表現(xiàn)在：選擇合理時(shí)機(jī)“將尉醉”；使用激將法“忿恚尉，令辱之，以激怒其眾?！贝鸢福海?）B。（2）CF（2）并殺兩尉、召令徒屬、為壇而盟（3）選擇合理時(shí)機(jī)“將尉醉”；使用激將法“忿恚尉，令辱之，以激怒其眾?！眳⒖甲g文：

吳廣向來(lái)愛(ài)護(hù)士卒，士兵們有許多愿意替他效力的人。押送戍卒的兩個(gè)軍官喝醉了酒，吳廣故意多次說(shuō)想要逃跑，惹軍官惱怒，讓軍官責(zé)辱自己，以便激怒那些戍卒。軍官果真用竹板打吳廣。軍官又拔出寶劍來(lái)威嚇，吳廣跳起來(lái)，奪過(guò)寶劍殺死軍官。陳勝幫助他，一同殺死了兩個(gè)軍官。陳勝、吳廣召集并號(hào)令眾戍卒說(shuō)：“你們碰到了大雨，都已經(jīng)誤了朝廷規(guī)定的期限，誤期就會(huì)殺頭。就算朝廷不殺我們，但是戍邊的人十個(gè)里頭肯定有六七個(gè)死去。再說(shuō)好漢不死便罷，要死就要取得大名聲??！王侯將相難道是天生的貴種嗎？”眾戍卒都說(shuō)：“聽(tīng)從您的命令。”于是就冒充是公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，順從人民的心愿。軍隊(duì)露出右臂作為標(biāo)志，號(hào)稱(chēng)大楚。他們筑起高臺(tái)，在臺(tái)上結(jié)盟宣誓，用尉的頭祭告天地。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。文言實(shí)詞“亡”的用法：①逃跑，逃亡。今亡亦死，舉大計(jì)亦死（《陳涉世家》）；②失去，丟失。秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)（《過(guò)秦論》）；③死亡。憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身（《伶官傳序》）；④滅亡，使…滅亡。吞二周而亡諸侯（《過(guò)秦論》）。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:土地平曠；屋舍儼然；有良田美池桑竹之屬；他們自己說(shuō)祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。；這個(gè)漁人一一地為（桃花源中的人）詳細(xì)地訴說(shuō)，他們聽(tīng)了都很驚嘆。；桃源社會(huì)衣食住行樣樣不缺，是一個(gè)自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)；不涉世亂、戰(zhàn)禍，不受人世政權(quán)管轄的世外桃源；人們精神境界怡然自樂(lè)。解析：（1）本題考查文言文背誦，解答時(shí)需要回顧所學(xué)，還要注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。（2）本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來(lái)的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。①重點(diǎn)詞解釋?zhuān)涸疲赫f(shuō)。

先世：祖先。

妻子：指妻子、兒女。

邑人：同鄉(xiāng)的人。

絕境：與人世隔絕的地方。句意為：他們自己說(shuō)祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。②重點(diǎn)詞解釋?zhuān)簽椋簾o(wú)義。

具言：詳細(xì)地說(shuō)。句意為：這個(gè)漁人一一地為（桃花源中的人）詳細(xì)地訴說(shuō)，他們聽(tīng)了都很驚嘆。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從文中“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”，可以看出桃花源人衣食住行樣樣不缺，并沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，人人都怡然自樂(lè)，是一個(gè)隱居的典型地方，也是當(dāng)時(shí)社會(huì)人們理想的生活地方。根據(jù)上述分析，可總結(jié)得出答案。答案：（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬（2）①他們自己說(shuō)祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。②這個(gè)漁人一一地為（桃花源中的人）詳細(xì)地訴說(shuō)，他們聽(tīng)了都很驚嘆。（3）桃源社會(huì)衣食住行樣樣不缺，是一個(gè)自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)；不涉世亂、戰(zhàn)禍，不受人世政權(quán)管轄的世外桃源；人們精神境界怡然自樂(lè)。參考譯文：

桃林在溪水發(fā)源的地方就沒(méi)有了，（緊挨著的）就是一座小山，山上有個(gè)小洞口，（里面）好像有光亮。（漁人）就丟下小船，從洞口進(jìn)去。剛開(kāi)始洞里很狹窄，僅容一個(gè)人通過(guò)。又走了幾十走，突然變得開(kāi)闊敞亮了。（這里）土地平坦開(kāi)闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹(shù)竹子之類(lèi)。田間小路交錯(cuò)相通，村落間能聽(tīng)到雞鳴狗叫的聲音。那里面的人們來(lái)來(lái)往往耕田勞作，男女的穿戴完全像桃花源外面的人。老人和小孩都悠閑愉快，自得其樂(lè)。（桃源中的人）看見(jiàn)漁人，竟大為驚訝，問(wèn)漁人從哪里來(lái)。（漁人）詳盡地回答了他。他就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺酒殺雞做飯菜（來(lái)款待他）．村子里的人聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)祖先為了躲避秦朝時(shí)候的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來(lái)到這與人世隔絕的地方，不再?gòu)倪@里出去，于是和桃花源以外的人隔絕了。他們問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉。漁人為他們?cè)敿?xì)地說(shuō)出自己知道的情況，那些人聽(tīng)罷都感嘆惋惜。其他的人各自又邀請(qǐng)漁人到自己的家中，都拿出酒和飯菜來(lái)款待他。漁人住了幾天，告辭離去。文言實(shí)詞“足”的用法：①腳。非利足也（《勸學(xué)》）②值得。不足為外人道也（《桃花源記》）③滿(mǎn)足。誠(chéng)能見(jiàn)可欲，則思知足以自戒（《十思疏》）④足夠。當(dāng)是時(shí)也，余之力尚足以入（《游褒禪山記》）七、現(xiàn)代文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:（1）本題考查文中事件的概括。解答此題可運(yùn)用要素串連法。寫(xiě)人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。解答必須先認(rèn)真閱讀課文，篩選出關(guān)鍵信息。本文寫(xiě)的父親的“忽悠”三大事分別為：父親用賣(mài)郵票的錢(qián)交了弟弟進(jìn)高中的建校費(fèi)；父親因陪電信局老總喝酒而解決了母親的工作；父親晚上接送外科主任女兒請(qǐng)來(lái)主任給爺爺主刀。（2）本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題根據(jù)問(wèn)題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洹Ｒ驗(yàn)榉治錾⑽谋仨氉⒁忸}目的含義和文章的“神”-主旨。或者找到重點(diǎn)詞語(yǔ)，用自己的語(yǔ)言將詞語(yǔ)整理組合也可。從文中“他用全部的身心呵護(hù)著這個(gè)家，承擔(dān)著沉甸甸的家庭責(zé)任。親愛(ài)的父親，雖然你用可笑的吹牛來(lái)維護(hù)你的自尊心，雖然你是個(gè)“大忽悠”““我把收集多年的郵票賣(mài)了，交了‘建校費(fèi)”“我父親肚子里在揣摩著母親的事情，立即說(shuō)道：“如果你能給我愛(ài)人安排個(gè)事情做，這半斤酒我一口氣喝完!”喝高了的副總立即答應(yīng)，結(jié)果，父親就喝進(jìn)了醫(yī)院”可以看出父親是為了維護(hù)自己的自尊，也是為了承擔(dān)家庭責(zé)任。父親其實(shí)是用花自己的積蓄、犧牲自己的健康和利用自己的業(yè)余時(shí)間為家人解決困難的。（3）本題考查人物情感的梳理。解答此題按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)等語(yǔ)句，分析家人的心理變化即可，注意盡量用原句原詞回答。從原文可以找到：”我們盡管半信半疑”“母親氣得沒(méi)理睬他”“我內(nèi)心非常感激非常尊敬你”可以看出家人對(duì)父親開(kāi)始是“半信半疑”，后來(lái)是“十分生氣”，最后是“非常感激”。（4）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。從父親“把收集多年的郵票賣(mài)了，交了‘建校費(fèi)”“我父親肚子里在揣摩著母親的事情，立即說(shuō)道：“如果你能給我愛(ài)人安排個(gè)事情做，這半斤酒我一口氣喝完!”喝高了的副總立即答應(yīng)，結(jié)果，父親就喝進(jìn)了醫(yī)院”可以看出父親是一個(gè)有家庭責(zé)任感的人，他雖然有點(diǎn)愛(ài)吹牛，但也是為了維護(hù)自己在家庭的尊嚴(yán)。他希望給家人帶來(lái)幸福，他能吃苦，能委曲求全。（5）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力。這是一道談感悟的試題，只要認(rèn)真研讀文章，準(zhǔn)確把握人物形象和主題，然后再結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，那一定能做出理想的答案。不設(shè)統(tǒng)一答案，只要觀點(diǎn)鮮明理由充分即可。答案：（1）（1）父親用賣(mài)郵票的錢(qián)交了弟弟進(jìn)高中的擇校費(fèi)。（1分）（2）父親因陪電信老總喝酒而解決了母親的工作。（1分）（3）父親用晚上接外科主任女兒換來(lái)她給爺爺主刀。（1分）（2）父親是為了維護(hù)自己的自尊，也是為了給家庭承擔(dān)責(zé)任。（2分）父親其實(shí)是用花自己的積蓄、犧牲自己的健康和利用自己的業(yè)余時(shí)間為家人解決困難的。（2分）（3）開(kāi)始是“半信半疑”，后來(lái)是“十分生氣”，最后是“非常感激”。（各1分）（4）父親是一個(gè)有家庭責(zé)任感的人，他雖然有點(diǎn)喜歡吹牛，但是他是為了維護(hù)自己在家庭的尊嚴(yán)，他希望給家人帶來(lái)幸福，他能吃苦，能委曲求全。（2分）（5）不設(shè)統(tǒng)一答案，只要觀點(diǎn)鮮明理由充分即可。示例：我認(rèn)為父親這樣做是值得贊美的，“忽悠”是一種騙人的行為，但謊言也有善意的，父親身為社會(huì)底層的百姓，在很多事情的處理上都是很無(wú)奈的，他用這種委屈自己卻快樂(lè)家人的方法解決，換來(lái)的是家庭的幸福，表現(xiàn)出的是他高尚無(wú)精神，怎么不值得贊美！這是一篇贊頌父親的文章，讀來(lái)令人感動(dòng)不已。全文敘述了父親用賣(mài)郵票的錢(qián)交了弟弟進(jìn)高中的擇校費(fèi)，父親因陪電信局老總喝酒而解決了母親的工作，父親晚上接送外科主任女兒請(qǐng)來(lái)主任給爺爺主刀三件事，表現(xiàn)了父親在“忽悠”中實(shí)實(shí)在在地為親人排憂(yōu)解難，為家里人做出了各種各樣的犧牲。表現(xiàn)父親是一個(gè)有家庭責(zé)任感的人，他雖然有點(diǎn)喜歡吹牛，但是他是為了維護(hù)自己在家庭的尊嚴(yán)，他希望給家人帶來(lái)幸福，他能吃苦，能委曲求全。本閱讀第（4）題是閱讀的典型題，人物形象分析的答題方法：1、結(jié)合對(duì)人物描寫(xiě)。人物描寫(xiě)細(xì)分為：外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。人物描寫(xiě)的作用：塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。2、結(jié)合人物所做的事。3、關(guān)注作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)，褒貶應(yīng)與作者一致。4、概括人物性格時(shí)一定要本著全面、客觀的原則。

在概括人物性格時(shí)一般用二字詞語(yǔ)或四字詞語(yǔ)，盡量用到三個(gè)以上，還要注意從多個(gè)角度概括。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:食品添加劑濫用的原因和危害。；B（1）本題考查的是對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的提取，通讀全文，通過(guò)“為什么要在食品里加添加劑呢”，“這么多的食品添加劑侵入人體會(huì)有什么危害呢”，可知，本文的說(shuō)明內(nèi)容是在食品里添加添加劑的原因和添加過(guò)多的食品添加劑的危害。（2）本題考查辨析說(shuō)明方法及其作用，常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等，結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)辨析方法及作用即可。即：舉例子、作比較和列數(shù)字。突出強(qiáng)調(diào)、準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了甜膩食品甜度極高對(duì)人體造成的極大危害的特點(diǎn)。（3）本題考查說(shuō)明語(yǔ)言，理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，結(jié)合語(yǔ)境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點(diǎn)明說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。答題模式為：先表態(tài)，然后指出詞語(yǔ)的本義和語(yǔ)境義，接著分析刪去后有什么不同，進(jìn)而明確這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。不能刪。這是表估計(jì)的副詞，這只是作者對(duì)眾多食品添加劑可直接加到食品中的一種猜測(cè)，并沒(méi)有做準(zhǔn)確的調(diào)查研究。如果去掉，與實(shí)際不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（4）本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和提取，根據(jù)第四段“在飲料中使用塑化劑，讓飲料看起來(lái)有云霧感，看著讓人覺(jué)得味道更為可口”中有“看起來(lái)”“看著”，所以B選項(xiàng)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故選：B。答案：（1）食品添加劑濫用的原因和危害。（2）舉例子、作比較和列數(shù)字。突出強(qiáng)調(diào)、準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了甜膩食品甜度極高對(duì)人體造成的極大危害的特點(diǎn)。（3）不能刪。這是表估計(jì)的副詞，這只是作者對(duì)眾多食品添加劑可直接加到食品中的一種猜測(cè)，并沒(méi)有做準(zhǔn)確的調(diào)查研究。如果去掉，與實(shí)際不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（4）B。這篇文章首先由食品安全事件引出說(shuō)明內(nèi)容，接著介紹了什么是食品添加劑以及添加食品添加劑的原因，然后介紹了過(guò)量使用食品添加劑的嚴(yán)重危害，最后指出食品添加劑已經(jīng)深入我們的生活，呼吁人們關(guān)注食品安全問(wèn)題?？疾檎f(shuō)明語(yǔ)言的問(wèn)題，我們要理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，結(jié)合語(yǔ)境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點(diǎn)明說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。答題模式為：先表態(tài)，然后指出詞語(yǔ)的本義和語(yǔ)境義，接著分析刪去后有什么不同，進(jìn)而明確這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。八、作文---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:【例文】十六歲的我，多了一份成熟

徐徐的晚風(fēng)吹動(dòng)著窗簾，一天又將過(guò)去了。我坐在電腦旁，手指靈活地敲擊著鍵盤(pán)，音響里時(shí)時(shí)傳出美妙的歌聲“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后我就會(huì)失去它。”這首《不想長(zhǎng)大》激起了我的疑問(wèn)：失去“它”，“它”指什么呢？于是我的手開(kāi)始不由自主的點(diǎn)擊“開(kāi)始”--“我的電腦”--“成長(zhǎng)的回憶”。緊接著，屏幕上顯示出五花八門(mén)的照片，只見(jiàn)一些文件名為“第一次爬山”，“第一次…”，隨手點(diǎn)了一張照片，我的心緒也隨著越飄越遠(yuǎn)…一個(gè)可愛(ài)的小女孩，扎著兩個(gè)沖天辮，騎在爸爸的背上，揪著爸爸的耳朵，正開(kāi)心的笑著，兩顆小虎牙更襯托了她的威武。這就是五歲時(shí)的我，看到這張照片，不禁笑出了聲，回憶起當(dāng)時(shí)的情景。

“寶貝，爸媽帶你去靈巖寺好不好？”我開(kāi)心的滿(mǎn)口答應(yīng)。就這樣，一家三口風(fēng)風(fēng)火火地去了靈巖寺。到了山腳下，老爸又說(shuō)：“你可要自己爬，否則我們就不上去了。”我自信地說(shuō)：“我一定自己爬上去，我比你們爬得還快?！庇谑?，我們開(kāi)始登山，這也是我人生中的第一座山。這座山怎么這么難怕啊？為什么要有山這個(gè)東西呢？真累！小時(shí)候的我想。接著我往地上一坐，說(shuō)：“不爬了”緊接著又哭了起來(lái)。爸爸很無(wú)奈只得背著我向上攀登，我由哭一下子又大笑起來(lái)，還不時(shí)地揪老爸的耳朵，口中喊著“駕！駕！駕！”媽媽拿出相機(jī)拍下了這一刻。回憶完畢，我滿(mǎn)足的笑了笑?！八笔侵赣字蓡幔渴堑?。

再看看鏡中的我，發(fā)型由沖天辮改為了利落的馬尾，鼻梁上架著一副眼鏡，眼中仿佛充滿(mǎn)了智慧、成熟。我也不再是那個(gè)蠻橫、胡鬧的我了，而是變得穩(wěn)重起來(lái)。我自信地笑了笑，雖有些孤芳自賞，但嘴角卻滿(mǎn)是成熟。拿起筆開(kāi)始寫(xiě)我的成長(zhǎng)日志。日志中一頁(yè)頁(yè)，字跡雖說(shuō)不是很工整，卻比前幾頁(yè)認(rèn)真?，F(xiàn)在我不再想真美妙的童話故事，而時(shí)時(shí)刻刻想著學(xué)習(xí)。

“寶貝！幫媽媽扔一下垃圾！”媽媽喊道?！鞍?，馬上去?！苯舆^(guò)垃圾，走子路上，晚風(fēng)又一次吹動(dòng)我的發(fā)梢。我長(zhǎng)大了，雖然媽媽對(duì)我的稱(chēng)呼沒(méi)有改變，雖然我依然好動(dòng)…雖然…十六歲的我，多了一份成熟，少了一份稚嫩，成長(zhǎng)仍在繼續(xù)！這道題目是半命題作文，補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。本題補(bǔ)充的對(duì)象可以是一個(gè)具體的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。【審題立意】前面的提示材料可為