2025年春新蘇科版物理八年級下冊課件 第6章 第3節(jié) 密度知識的應用

第三節(jié)密度知識的應用第六章物質的物理屬性逐點導講練課堂小結作業(yè)提升學習目標課時講解1課時流程2量筒測量固體的密度測量液體的密度鑒別物質間接測量物體的質量或體積知識點量筒知1－講感悟新知11.量筒作用測量液體的體積，單位是mL(1mL=1cm3).2.觀察量筒如圖1所示量筒的最大測量值是250mL，分度值是10mL.知1－講感悟新知3.測量液體的體積(1)放在水平臺面上；(2)讀數(shù)時，視線與液體的凹面底部(或凸面頂部)相平.知1－講感悟新知關聯(lián)思考(1)量筒的分度值對測量結果有什么影響？關聯(lián)結果量筒和刻度尺相似，分度值越小測量精度越高.知1－講感悟新知(2)讀數(shù)時，視線不與液面相平，對測量結果有什么影響？如圖2甲所示，俯視讀數(shù)，讀出的示數(shù)偏大；如圖乙所示，仰視讀數(shù)，讀出的示數(shù)偏小.知1－講感悟新知4.測量固體的體積(1)量筒中放適量的水，讀出水面對應的刻度V1；(2)固體全部浸入水中，讀出水面對應的刻度V2；(3)固體的體積等于兩次刻度之差，即固體的體積V=V2－V1.感悟新知知1－練如圖3所示，量筒的測量范圍是________mL，分度值是______mL，物體的體積是______cm3.例10～50224感悟新知知1－練解題秘方：由圖3可知，量筒中液面是凹形的，注意視線應對齊液體凹面底部.物體的體積是兩個示數(shù)的差值.解析：由圖可直接得出量筒的量程為0～50mL，每一小格為2mL，即分度值為2mL.由圖3甲可知，液體體積V

液=20mL=20cm3，由圖3乙可知，物體和液體的總體積V

總=44mL=44cm3.物體的體積V物=V總－V液=44cm3－20cm3=24cm3.感悟新知知1－練1.某同學用量程為0～10mL的量筒量取某液體，讀數(shù)時視線如圖4所示，該量筒的分度值為________；該同學讀出的液體體積與真實值相比________

(填“偏大”“偏小”或“相等”)，正確讀數(shù)是________

.0.2mL偏大5.0mL知識點測量固體的密度知2－講感悟新知2測量小石塊的密度知2－講感悟新知器材天平、量筒、燒杯、水、石塊、細線實驗步驟①用天平測出小石塊的質量m；②在量筒中倒入適量的水，記下體積V1；③將小石塊浸沒在水中，記下體積V2密度表達式知2－講感悟新知實驗思考(1)在量筒中倒入適量的水，這里“適量”的標準是什么？實驗要點(1)適量的標準：小石塊放入水中后，既要能浸沒小石塊，液面又不能超過最大刻度.知2－講感悟新知(2)測量小石塊密度時，量筒測體積在前，用天平測質量在后，對測量結果有什么影響？測體積在前，測質量在后，小石塊上因沾有水，導致測量的質量偏大，計算出來的密度也偏大.感悟新知知2－練[中考·常州]溧陽市竹簀鎮(zhèn)洙湯村的呂先生在農田撿到一塊形狀特殊的石頭，經文物部門鑒定，竟然是新石器時代的石箭頭，小明同學對其復制品展開密度測量.例2感悟新知知2－練(1)將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺的___________處，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤左側，如圖5甲所示，小明應該向_______(填“左”或“右”)調節(jié)平衡螺母直至指針指向分度盤中央的刻度線.“0”刻度線右感悟新知知2－練(2)在調好的天平左盤內放入石箭頭，天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，其質量是_______g.57.6感悟新知知2－練(3)用細線拴住石箭頭，使其浸沒在裝有適量水的量筒中，量筒內水面位置分別如圖丙、丁所示，石箭頭的體積是_______cm3.20感悟新知知2－練(4)算得石箭頭的密度是_______g/cm3.(5)石箭頭的吸水性將導致密度的測量值_______(填“小于”“等于”或“大于”)其真實密度.2.88大于感悟新知知2－練解題秘方：如果固體吸水，會導致測出的固體和水總體積偏小，即測得的固體體積偏小.

感悟新知知2－練2.[新考法裝置新中考·揚州]小華測量手鏈上花生形狀小飾品的密度。(1)拆下穿過“花生”的細繩，用天平測“花生”質量，操作正確，如圖6所示，“花生”的質量為______g。2.6感悟新知知2－練(2)因“花生”體積較小，選擇分度值更小的注射器來測“花生”體積。其步驟如圖6，步驟②中搖動注射器的目的是_______________________。(3)測得“花生”的密度為______g/cm3。若在步驟③中，不慎擠出少許水，則密度測量值偏______。除去注射器內水中的氣泡2.6大知識點測量液體的密度知3－講感悟新知3測量鹽水的密度原理器材天平、燒杯、量筒、鹽水知3－講感悟新知實驗步驟①用天平測出燒杯和鹽水的總質量m1；②將一部分鹽水倒入量筒中，讀出量筒中鹽水的體積V；③用天平測出燒杯和剩余鹽水的質量m2密度表達式知3－講感悟新知實驗要點在燒杯中裝入液體時，注意根據(jù)燒杯的大致刻度，倒入的液體要超過量筒最大刻度的一半，同時滿足燒杯和液體的總質量不會超過天平的量程.知3－講感悟新知分析思考(1)根據(jù)上述步驟測量液體的密度，與之前的測量方法相比，你認為設計最巧妙的是哪個方面？請說明理由.分析結果(1)設計最巧妙之處為：量筒中液體的質量等于兩次燒杯和液體的總質量之差，可以避免因液體沾在燒杯壁上帶來的測量誤差.知3－講感悟新知(2)根據(jù)下列步驟測量液體密度的結果偏大還是偏?。竣贉y出量筒中液體體積V；②測出空燒杯的質量m1；③將量筒中液體倒入燒杯中，測出燒杯和液體的總質量m2.知3－講感悟新知將量筒中的液體倒入燒杯時，因液體不能倒干凈，導致測量的液體質量偏小，密度的測量結果偏小.感悟新知知3－練[中考·云南]媽媽制作了一杯奶茶，小明想知道奶茶的密度，他將奶茶帶到實驗室進行了測量.例3解題秘方：在測液體和燒杯總質量后，將液體倒入量筒測量體積，再測量空燒杯(或燒杯與剩余液體)的質量.量筒中液體的體積恰好對應總質量和空燒杯(或燒杯與剩余液體)的質量差.沒有因液體沾在燒杯或量筒上所引起的誤差.感悟新知知3－練(1)將托盤天平放在_______工作臺上，將游碼移至標尺左端的____________處，當橫梁靜止時，指針位置如圖7甲所示，應將平衡螺母向_____調節(jié)，直到指針對準分度盤的中央刻度線.水平“0”刻度線右感悟新知知3－練解析：天平在使用前應先調平，調平的方法是：將托盤天平放在水平工作臺上，然后將游碼撥回標尺左端“0”刻度線處，當橫梁靜止時，由圖甲可知，指針向左偏，應將平衡螺母向右調.感悟新知知3－練(2)小明進行了如下操作：①將適量奶茶倒入燒杯中，用托盤天平測出奶茶和燒杯的質量m1=188.2g；②將燒杯中的部分奶茶倒入量筒中，如圖7乙所示，測出奶茶的體積V=______mL；③用托盤天平測量燒杯和剩余奶茶的質量，如圖7丙所示，m2=_______g.80104.2感悟新知知3－練解析：由圖7乙可知，量筒的分度值為2mL，則讀數(shù)為80mL，即奶茶的體積為80cm3.由圖7丙可知，燒杯和剩余奶茶的質量m2=100g+4.2g=104.2g.感悟新知知3－練(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算出奶茶的密度ρ=_______g/cm3.1.05

感悟新知知3－練(4)在步驟②中，有少量的奶茶附著在量筒液面上方的內壁上，測得的奶茶密度比真實值_______(填“大”或“小”)，燒杯中剩余奶茶的密度_______(填“變大”“變小”或“不變”)大不變感悟新知知3－練

感悟新知知3－練3.[中考·廣元]隨著廣元城區(qū)“海綿城市”建設的推進，嘉陵江廣元段的江水變得更清了?！皦籼臁睂W習小組取回江水樣品，測量密度。感悟新知知3－練(1)實驗步驟如下：①將空燒杯放在調好的天平上，測出其質量為42g；②在燒杯中倒入適量的江水，將其放在天平左盤，在右盤添加砝碼并移動游碼，直到天平平衡，所用砝碼和游碼在標尺上的位置如圖8，則燒杯和江水的總質量為_______g；62.4感悟新知知3－練③將燒杯中的江水倒入量筒，讀出量筒中江水的體積為20mL；④由上述實驗數(shù)據(jù)計算出江水的密度為_______g/cm3。(結果保留兩位小數(shù))1.02感悟新知知3－練(2)實驗評估時，小華認為，在步驟③中，由于燒杯中的江水有殘留，會使密度的測量結果______(填“偏大”“不變”或“偏小”)，他提出只要將實驗步驟的順序進行調整就能使測量結果更準確，調整后的順序為_________。(只填實驗步驟前的序號)偏大②③①④知識點鑒別物質知4－講感悟新知41．鑒別物質的種類(1)理論依據(jù)：密度是物質的一種特性，不同物質的密度一般不同，因此可以利用密度鑒別物質.(2)鑒別方法：測出物質的密度，對照密度表就可以知道物質的種類.知4－講感悟新知(3)說明：由于不同物質的密度可能相同，故只通過密度鑒別物質不一定完全可靠.

要準確鑒別物質，常常要結合物質的其他性質進行判斷.深度理解冰和蠟密度相同，且都是固體，但可以從顏色、透明度、硬度等性質區(qū)分兩者.知4－講感悟新知2.密度在生產、生活中的應用(1)野外勘探時根據(jù)樣品的密度確定礦藏的種類及經濟價值.(2)鹽水選種：把種子放在鹽水里，飽滿的種子的密度大沉到鹽水底部，癟殼和雜草的種子密度小浮在鹽水表面.(3)航空器材常采用高強度、低密度的合金或新型合成材料.(4)采用密度小的泡沫塑料作為填充物，既可減震，又方便運輸.(5)大型機床底座利用堅固、密度大的材料制成.知4－講感悟新知深度思考水不能作為溫度計測溫物質的原因：①水具有反常膨脹的性質；②水結冰體積膨脹，會脹破感悟新知知4－練[中考·內江]某同學借助天平和刻度尺鑒別一實心正方體金屬塊的組成物質，用天平測出質量是21.6g,用刻度尺測棱長如圖9所示，則金屬塊的棱長是_______cm，經計算可知，該金屬塊可能是由_______(填“鉛”“鐵”或“鋁”)組成的.(已知ρ鉛=11.3×103kg/m3，ρ鐵=7.9×103kg/m3，ρ鋁=2.7×103kg/m3)2.00例4鋁感悟新知知4－練解題秘方：計算出密度，與常見物質密度進行對比可以進行判斷.

感悟新知知4－練4.小寧參加心算比賽榮獲銅牌，他想知道這塊獎牌是否是純銅制成的.于是他用天平和量筒分別測出獎牌的質量為28.8g、體積為4cm3，并算出獎牌的密度為___g/cm3，通過查密度表知道，銅的密度為8.9×103kg/m3，由此他判斷該獎牌不是由純銅制成的.他的判斷是______(填“正確”或“錯誤”)的，理由是___________________.7.2錯誤獎牌有可能是空心的知識點間接測量物體的質量或體積知5－講感悟新知5在生產、生活中根據(jù)密度和體積，運用密度公式計算那些無法直接測量的質量.例如一塊大石碑的質量.根據(jù)密度和質量，運用密度公式計算那些無法直接測量的體積.例如，一卷細銅絲可先由質量和密度計算體積，再由體積和橫截面積計算長度.知5－講感悟新知方法點撥轉換法：間接測量物體的質量或體積，事實上就是把不易測量的質量或體積轉換為測量易測量的體積和質量，這是轉換的思想，也稱轉換法.感悟新知知5－練[母題中考·南京教材P16習題T2]有一捆粗細均勻、橫截面積為2.5×10-4m2

的金屬絲，質量m=89kg。根據(jù)以下方案可