部編人教版道德與法治七年級下冊《10.2我們與法律同行》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七年級下冊《10.2我們與法律同行》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：10.2我們與法律同行

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，能夠有效地輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)生動的案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

展開階段，張華教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握法律知識。在講授過程中，張華教師語言清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

結(jié)束階段，張華教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能夠積極回答，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解法律的重要性，認(rèn)識到與法律同行的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，成功地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對法律的重要性有了深入的理解，并表示在日常生活中會遵守法律。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠清楚地回答關(guān)于法律的問題，并能運(yùn)用所學(xué)知識分析案例。此外，學(xué)生們在討論中展示了運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題的能力，表明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識到法律對社會的重要性，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。學(xué)生們表現(xiàn)出對法律的尊重和遵守，表示將積極遵紀(jì)守法，成為有社會責(zé)任感的公民。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的進(jìn)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，學(xué)生們也在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂活動，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華教師對課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張華教師在講授過程中可以更多地運(yùn)用互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用法律知識。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)展示一些生動的法律案例，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期的聽課、評課等方式，了解教師的教學(xué)情況，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。同時(shí)