人教版地理七年級(jí)上冊(cè)《發(fā)展與合作》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版地理七年級(jí)上冊(cè)《發(fā)展與合作》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《發(fā)展與合作》

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、地圖、多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

-開(kāi)始階段：張老師通過(guò)播放一段關(guān)于國(guó)際合作的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

-展開(kāi)階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考合作的重要性，并通過(guò)案例分析讓學(xué)生更深入地理解合作。

-結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：張老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式促進(jìn)了師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：張老師有效控制了課堂紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地圖，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解國(guó)際合作的重要性、掌握合作的概念和原則以及能夠分析實(shí)際案例中的合作問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和討論，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠回答與合作相關(guān)的基本問(wèn)題，并在案例分析中展示了對(duì)合作原則的掌握。然而，部分學(xué)生對(duì)于更深層次的合作策略和技巧的理解還有待提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課通過(guò)案例分析和討論，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)合作精神的全面發(fā)展。學(xué)生們表現(xiàn)出了對(duì)合作的積極態(tài)度，能夠理解合作對(duì)個(gè)人和社會(huì)的益處，并在小組討論中展示了對(duì)合作價(jià)值的認(rèn)同。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的課堂教學(xué)在知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造方面取得了一定的成效，但也存在一些可以改進(jìn)的地方，如在學(xué)生參與度和合作技巧的培養(yǎng)方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師清晰的的教學(xué)目標(biāo)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度使得整個(gè)課堂有序且高效。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的高效運(yùn)用，以及他在課堂管理上的游刃有余。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課已經(jīng)做得很好，但仍有提升空間。例如，在學(xué)生參與度方面，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)。此外，在合作技巧的培養(yǎng)上，可以設(shè)計(jì)更多的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)合作的真諦。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施：首先，組織定期的教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問(wèn)題；其次，提供專業(yè)培