北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《積的乘方》聽(tīng)評(píng)課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《積的乘方》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《積的乘方》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)《積的乘方》這一章節(jié)的內(nèi)容安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張偉老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入《積的乘方》的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開(kāi)階段，張偉老師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作探究積的乘方規(guī)律，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張偉老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效的點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張偉老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體展示了積的乘方示意圖，使得抽象的知識(shí)點(diǎn)更加形象直觀，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

張偉老師在授課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握積的乘方概念，并能運(yùn)用其解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的批改，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)明確且適切。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂互動(dòng)和小組討論中積極參與，對(duì)積的乘方知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)課后作業(yè)和課堂練習(xí)的反饋，學(xué)生們對(duì)積的乘方規(guī)律的掌握程度較高，能夠正確運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張偉老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和探索，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽(tīng)課對(duì)張偉老師的授課整體印象良好。張偉老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)效果顯著。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神，對(duì)積的乘方概念和運(yùn)用有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本次授課效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張偉老師在講授過(guò)程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力。最后，在作業(yè)布置方面，可以適當(dāng)增加一些開(kāi)放性題目，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。可以通過(guò)定期聽(tīng)課、教師培訓(xùn)等方式，為張偉老師提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助其提升教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，可以教師間的交流和分享，