部編人教版道德與法治七上第八課《探問(wèn)生命-敬畏生命》聽(tīng)課評(píng)課記錄2

部編人教版道德與法治七上第八課《探問(wèn)生命——敬畏生命》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第八課《探問(wèn)生命——敬畏生命》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于生命的短片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和思考。

展開(kāi)階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解敬畏生命的意義。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，頻繁提問(wèn)并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性和專(zhuān)注度，課堂上學(xué)生之間也有良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張華教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生表現(xiàn)出較高的紀(jì)律意識(shí)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、互動(dòng)討論等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對(duì)敬畏生命的理解、認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值等。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)敬畏生命的意義有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)生命的敬畏觀念有了清晰的認(rèn)知，對(duì)生命的價(jià)值有了更深入的思考。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)生對(duì)生命有了更加敬畏的態(tài)度，更加珍視生命的價(jià)值。同時(shí)，通過(guò)課堂討論和互動(dòng)，學(xué)生培養(yǎng)了合作、尊重他人的價(jià)值觀，對(duì)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展具有積極的意義。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的講解，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。課堂上學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，對(duì)課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性和專(zhuān)注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的有效利用，以及對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間略長(zhǎng)，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和討論的機(jī)會(huì)。其次，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和分析，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更好地將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，繼續(xù)關(guān)注張華教師的教學(xué)進(jìn)展。同時(shí)，我將提供一些教學(xué)資源和支