聽(tīng)評(píng)課記錄狐假虎威

聽(tīng)評(píng)課記錄狐假虎威一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：寓言故事《狐假虎威》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握度很高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的素材。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張老師通過(guò)講述一個(gè)有趣的寓言故事《狐假虎威》來(lái)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開(kāi)階段：張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，她對(duì)故事中的生詞和語(yǔ)法進(jìn)行了講解，讓學(xué)生在理解故事的同時(shí)，掌握了相關(guān)知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，她引導(dǎo)學(xué)生就故事中的道理進(jìn)行思考和交流，提高了學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要性。同時(shí)，她布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，她注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生在她的引導(dǎo)下，積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)提問(wèn)，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。她合理分配了時(shí)間，使課堂節(jié)奏緊湊，教學(xué)內(nèi)容得到了有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。她運(yùn)用多媒體設(shè)備展示了故事的相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，張老師設(shè)定的是讓學(xué)生理解寓言故事《狐假虎威》的內(nèi)容，掌握相關(guān)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生思考故事背后的道理。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)故事情節(jié)的理解較為深刻，能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地復(fù)述故事情節(jié)，運(yùn)用新學(xué)的詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行表達(dá)。在技能的掌握程度上，學(xué)生通過(guò)課堂討論和練習(xí)，展現(xiàn)了較強(qiáng)的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

這節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了較好的教學(xué)效果。張老師引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取誠(chéng)信的教訓(xùn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性。學(xué)生在課堂互動(dòng)中，展現(xiàn)出了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)同伴的尊重，體現(xiàn)了積極向上的情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她清晰的教學(xué)計(jì)劃，豐富的教學(xué)資源，多樣的教學(xué)方法，使課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生積極參與。她有效的課堂管理和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，保證了教學(xué)效果的有效達(dá)成。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，她能夠引導(dǎo)學(xué)生從故事中理解和領(lǐng)悟道理，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，情感態(tài)度價(jià)值觀得到提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多的給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的寓言故事，讓學(xué)生從多角度理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我們可以計(jì)劃采取以下支