部編人教版道德與法治七下第九課《法律在我們身邊-生活需要法律》聽課評(píng)課記錄1

部編人教版道德與法治七下第九課《法律在我們身邊——生活需要法律》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第九課《法律在我們身邊——生活需要法律》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度很高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)真實(shí)的法律案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的效果。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握法律知識(shí)。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，相互合作，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過案例展示、視頻播放等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華老師設(shè)置了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生了解法律在日常生活中的重要性，理解法律的基本概念和作用，以及培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念。通過課堂觀察和學(xué)生的參與度，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)法律的基本概念和作用有了較好的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)和討論，對(duì)法律的基本概念、作用和重要性有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和小組討論，可以看出學(xué)生們對(duì)法律知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的法律問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益保護(hù)的重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)法律的興趣和尊重，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張華老師所授的這節(jié)《法律在我們身邊——生活需要法律》的整體印象非常好。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。尤其值得肯定的是，張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念，使得學(xué)生們不僅學(xué)到了法律知識(shí)，還培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力和批判性思維。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的實(shí)際案例、法律條文等，讓學(xué)生更加深入地了解法律。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時(shí)